根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，常州紡織服裝職業(yè)技術學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上常州紡織服裝職業(yè)技術學院的分數(shù)在209至252分，位次為75872至27506位次區(qū)間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在209至252區(qū)間才能上常州紡織服裝職業(yè)技術學院。

一、吉林考多少分能上常州紡織服裝職業(yè)技術學院

1、2022年吉林考生上常州紡織服裝職業(yè)技術學院：理科最低分需要237分，錄取最低位次為75872名;

2、2021年吉林考生上常州紡織服裝職業(yè)技術學院：理科最低分需要209分，錄取最低位次為66845名;

3、2022年吉林考生上常州紡織服裝職業(yè)技術學院：文科最低分需要281分，錄取最低位次為29525名;

4、2021年吉林考生上常州紡織服裝職業(yè)技術學院：文科最低分需要252分，錄取最低位次為27506名;

二、常州紡織服裝職業(yè)技術學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年常州紡織服裝職業(yè)技術學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	專科	237	75872	省政府
2022	吉林	文科	專科	281	29525	省政府

2、2021年常州紡織服裝職業(yè)技術學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	209	66845	省政府
2021	吉林	文科	專科	252	27506	省政府

填報平行志愿有什么技巧

1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則。

沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿；

穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿；

保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然某些省份志愿有幾十個上百個，少數(shù)幾個亂沖也無妨。

同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。

2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。

軍校畢業(yè)后是怎么分配的

軍校畢業(yè)后分配根據(jù)四個原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿

軍校畢業(yè)后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒有固定的分配方向。具體到哪個部隊，還要看軍校畢業(yè)當年所在部隊對干部的需求，主要是區(qū)域政治部干部部向總政打報告，總政具體調配。

1.軍校畢業(yè)學員根據(jù)“計劃分配、按需補充、面向基層、專業(yè)對口、合理使用”的原則。

2.從地方考入軍校的學員畢業(yè)見習期滿后，其工作單位及其崗位屬于現(xiàn)役軍官范圍的，可按規(guī)定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。

3.初級指揮專業(yè)畢業(yè)的學員，大學專科軍校畢業(yè)定排職，授少尉軍銜。大學本科畢業(yè)定副連職，授中尉軍銜。工程技術專業(yè)的畢業(yè)學員，大學專科軍校畢業(yè)的定為專業(yè)技術14級，授專業(yè)技術少尉軍銜，大學本科畢業(yè)的，定為專業(yè)技術13級，授專業(yè)技術中尉軍銜。

4.分配到院校、科研等單位并從事教學、醫(yī)療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術等級的確定與專業(yè)技術軍官相同。

三、常州紡織服裝職業(yè)技術學院最新介紹

長江水長，太湖水廣；學府宏開，桃李芬芳。 這里，先后涌現(xiàn)了全國勞動模范鄧永久，全國行業(yè)勞動模范吳長美，中國著名西服工藝大師印柏林，中國十佳服裝設計師唐煒、胡繼華、曹陽，江蘇省十佳服裝設計師向文君、卞嘉偉，中國陶瓷藝術大師王亞平，青年雕塑家、中國工藝美術“百花獎”金獎得主楊湛，省級非物質文化遺產——常州留青竹刻傳承人徐楓…… 常州紡織服裝職業(yè)技術學院是一所融理工文藝多學科的省屬公辦全日制普通高等學校，地處經濟發(fā)達、現(xiàn)代化企業(yè)密集、辦學腹地廣闊、人才需求旺盛的長三角地區(qū)，位于國家高職教育改革發(fā)展綜合實驗區(qū)常州科教城內。 學校始建于1958年，是一所依托紡織產業(yè)起步、順應地方經濟發(fā)展、培養(yǎng)技術技能人才、服務國家現(xiàn)代化建設、具有鮮明特色的學校，2001年由國家級重點中專獨立升格為高等職業(yè)技術學院。2006年、2011年均以優(yōu)異成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估。 教育理念先進，育人成效顯著。學校堅持“進德、立業(yè)、敏學、篤行”為校訓，以立德樹人為根本使命,以“促進學生充分發(fā)展”價值觀，以培養(yǎng)具有高度社會責任感的、適應現(xiàn)代經濟發(fā)展要求的技術技能型人才為己任。學校設有創(chuàng)意學院、紡織學院、服裝學院、機電學院、經貿學院、人文學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、體育部等教學單位，設有41個專業(yè)。擁有中央財政支持資助發(fā)展專業(yè)3個，省級特色專業(yè)8個，省級品牌專業(yè)1個，省級重點專業(yè)（群）3個，省高水平專業(yè)群2個（含培育），省級高水平骨干專業(yè)5個。江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點項目55個；國家精品在線開放課程1門、國家級精品課程3門、省級23門；國家級教學成果2項，省部級教學成果獎89項。參與國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫9個。國家規(guī)劃教材10部，江蘇省精品教材16部，江蘇省重點教材17部。全國職業(yè)院校技能大賽一等獎6項，省高等職業(yè)院校技能大賽一等獎8項，全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽高職組一等獎1項，省信息化大賽一等獎5項，省微課比賽一等獎14項。 辦學條件優(yōu)越，師資力量優(yōu)良。學校占地825畝，建筑面積30.6萬，固定資產9.00億元，教學儀器設備總值2.01億元。目前，擁有國家教育部、財政部等十大部委聯(lián)合定向支持建設、區(qū)域內唯一的國家動畫無紙化公共技術教育服務平臺1個，國家級實訓基地2個、省部級6個，省級產教融合集成平臺1個，省級創(chuàng)新實訓基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級工程技術中心2個，省級技能大師工作室1個，市級重點實驗室2個，省級高等職業(yè)教育產教深度融合實訓平臺2個，國家職業(yè)技能鑒定所1個。學校還是中國紡織服裝高技能人才培訓基地、江蘇紡織服裝產學研示范基地。現(xiàn)有全日制在校生11000余人，教職工600多人，其中專任教師450余人；高級職稱教師200余人；江蘇省各類人才項目近125人；江蘇省市產業(yè)教授38人。國內、省內高級訪問學者、高級訪問工程師47人。省級優(yōu)秀專業(yè)教學團隊3個。同時培養(yǎng)了“江蘇省教育工作先進個人”、“江蘇省品牌專業(yè)儒雅領軍者”、“亞太地區(qū)竹工藝名匠”等一批在行業(yè)有影響力的優(yōu)秀教師。 深化產教融合，服務經濟建設。學校積極主動為地方經濟建設服務，探索政校企行聯(lián)動，產教深度融合、多方協(xié)同育人。牽頭成立“江蘇紡織服裝產教聯(lián)盟”，圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展，在數(shù)字創(chuàng)意設計、生態(tài)紡織技術研究、時尚服裝設計研究、節(jié)能環(huán)保染料助劑開發(fā)、智能紡織裝備研發(fā)、現(xiàn)代服務業(yè)開發(fā)等方面，形成了較強的對外服務能力及市場競爭力。現(xiàn)有300多家緊密依托研發(fā)型企業(yè)，上千家動態(tài)遴選性產學研合作基地(企業(yè))。“服裝技術與管理”培訓響譽全國，形成了顯著的對外輻射與示范的品牌效應。獲批國家社科基金藝術學項目、教育部人文社會科學研究青年基金項目、教育部人文社會科學高校思想政治理論課教師研究專項、教育部行指委職業(yè)教育改革創(chuàng)新專項課題、江蘇高校哲學社會科學研究重大項目，完成了國家科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金支持項目、江蘇省教育廳教育教改研究“重中之重”課題等科研項目，并創(chuàng)新性地開展了亂針繡數(shù)字化處理技術項目研究工作。“江蘇服飾文化研究院”獲批江蘇高校哲學社會科學重點研究基地。科研成果先后獲中國紡織科技進步三等獎、全國新產品三等獎、江蘇省科技進步三等獎、江蘇省水利廳科技成果獎、江蘇紡織技術創(chuàng)新獎、江蘇省教育科學研究成果獎、常州市產學研優(yōu)秀項目獎、常州市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等。 實施專創(chuàng)融合，構建雙創(chuàng)體系。學校把專創(chuàng)融合教育納入人才培養(yǎng)方案，納入系統(tǒng)課程體系，納入教學模式改革，形成了基于以學業(yè)為基礎，以職業(yè)為依托，以產業(yè)為紐帶，以就業(yè)為保證，以創(chuàng)業(yè)為拓展的“五三三”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，并全面系統(tǒng)推進，即構建了教學—培訓—競賽—實踐—研究“五位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)教學體系、打造了創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的實踐平臺、建立了校企協(xié)同—校地協(xié)同—校校協(xié)同“三個協(xié)同”的育人機制。先后榮獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、二等獎、三等獎，挑戰(zhàn)杯-彩虹人生江蘇省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎、一等獎；“創(chuàng)青春”江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、銅獎；榮獲江蘇省互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項，二等獎、三等獎6項；江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展大學生最喜愛的創(chuàng)業(yè)項目等多項榮譽；多個創(chuàng)業(yè)項目先后榮獲江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目。學校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學子。 堅持開放辦學，加快國際化發(fā)展。先后與意大利、英國、美國、德國、加拿大、日本、新加坡、韓國、澳大利亞、馬來西亞、泰國和臺灣等國家或地區(qū)的院校建立了合作關系。學校服務“一帶一路”倡議，擴大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作，服務走出去企業(yè)的需求，創(chuàng)新推進產教融合，成立常紡院-越南絲路培訓中心。率先在全省高職院招收和培養(yǎng)學歷留學生，目前已招收來自19個國家的留學生在校學習。現(xiàn)為“國家教育體制改革擴大來華留學生規(guī)模試點”學校。 辦學成效顯著，社會認可度高。先后獲得全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎先進集體、全國紡織/化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定先進單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國紡織服裝教育先進單位、教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎、大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育示范基地、江蘇省首批“大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、江蘇省首批“大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”、江蘇省國際合作交流先進學校、江蘇省平安校園建設示范高校、江蘇國際服裝節(jié)特別貢獻獎、江蘇省社會教育培訓工作先進單位、常州市文明單位（標兵）、常州市五一勞動獎狀單位等眾多榮譽稱號。畢業(yè)生廣受社會好評，學生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上，連續(xù)多年獲評“江蘇省高校就業(yè)工作先進集體”。 站在新時代追趕超越的歷史起點上，面向“十四五”與2035年遠景目標，學校將繼續(xù)以*新時代**思想為指導，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，搶抓職業(yè)教育發(fā)展新機遇，以政治建設為統(tǒng)領，以立德樹人為根本，以“三全育人”為抓手，全面深化綜合改革，提高學校治理能力和治理水平，圍繞創(chuàng)建“現(xiàn)代化、國際化、智慧型、創(chuàng)業(yè)型”的高水平高職學校發(fā)展目標，開拓創(chuàng)新，砥礪奮進繪就新的篇章！ （數(shù)據(jù)截止至2021年8月31日）