一、南京郵電大學測控技術與儀器普通批專業分數線是多少分

根據2023年南京郵電大學招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南京郵電大學的測控技術與儀器專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、南京郵電大學測控技術與儀器專業在天津省份2019年的理科科目最低錄取分為605分，對應的最低錄取位次為5310名；

2、南京郵電大學測控技術與儀器專業在黑龍江省份2022年的理科科目最低錄取分為540分，對應的最低錄取位次為7869名；

3、南京郵電大學測控技術與儀器專業在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為565分，對應的最低錄取位次為26308名；

4、南京郵電大學測控技術與儀器專業在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為595分，對應的最低錄取位次為11931名；

5、南京郵電大學測控技術與儀器(5800元/年)專業在安徽省份2022年的理科科目最低錄取分為591分，對應的最低錄取位次為14624名；

6、南京郵電大學測控技術與儀器專業在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為601分，對應的最低錄取位次為15951名；

7、南京郵電大學測控技術與儀器(辦學地點：仙林校區)專業在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為596分，對應的最低錄取位次為18059名；

8、南京郵電大學測控技術與儀器(仙林校區)專業在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為559分，對應的最低錄取位次為10936名；

9、南京郵電大學測控技術與儀器專業在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為532分，對應的最低錄取位次為8088名；

10、南京郵電大學測控技術與儀器專業在新疆省份2019年的理科科目最低錄取分為562分，對應的最低錄取位次為3700名；

二、南京郵電大學測控技術與儀器專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	天津	理科	-	605	5310
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	吉林	理科	-	539	9003
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	黑龍江	理科	-	596	6596
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	黑龍江	理科	-	540	7869
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	565	26308
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	江蘇	理科	-	369	26626
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	580	27305
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2019	浙江	綜合	物 或 化	631	20997
南京郵電大學測控技術與儀器專業(5800元/年)	2021	安徽	理科	-	601	13754
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	安徽	理科	-	595	11931
南京郵電大學測控技術與儀器專業(5800元/年)	2022	安徽	理科	-	591	14624
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	592	12178
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	587	12310
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	江西	理科	-	577	10820
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	山東	理科	-	601	15951
南京郵電大學測控技術與儀器專業(5800元/年)	2021	河南	理科	-	602	24547
南京郵電大學測控技術與儀器專業(辦學地點：仙林校區)	2019	河南	理科	-	596	18059
南京郵電大學測控技術與儀器專業(5800元/年)	2022	河南	理科	-	584	25296
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區）	2019	廣東	理科	-	558	24881
南京郵電大學測控技術與儀器專業住宿費:待定,辦學地點:仙林校區	2022	廣東	物理	物理+不限	599	22773
南京郵電大學測控技術與儀器專業(理工類，4年，5800元/年，在仙林校區辦學)	2021	廣西	理科	-	571	9790
南京郵電大學測控技術與儀器專業(在仙林校區辦學)	2019	廣西	理科	-	600	7765
南京郵電大學測控技術與儀器專業(理工類，4年，5800元/年，在仙林校區辦學)	2022	廣西	理科	-	560	11780
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	海南	理科	-	689	2440
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	海南	綜合	物	665	3283
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2019	重慶	理科	-	607	8266
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2021	四川	理科	-	600	20631
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2019	四川	理科	-	629	17042
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2022	四川	理科	-	598	19309
南京郵電大學測控技術與儀器專業(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	543	11846
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2019	貴州	理科	-	559	10936
南京郵電大學測控技術與儀器專業(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	543	11524
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2021	云南	理科	-	565	17777
南京郵電大學測控技術與儀器專業(仙林校區)	2022	云南	理科	-	585	12155
南京郵電大學測控技術與儀器專業(教學地點：江蘇省南京市棲霞區亞東新城區文苑路9號仙林校區)	2019	陜西	理科	-	590	9940
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	陜西	理科	-	540	17030
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2021	甘肅	理科	-	532	8088
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	甘肅	理科	-	551	8724
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	甘肅	理科	-	521	8584
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	青海	理科	-	503	2525
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2022	青海	理科	-	456	3453
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	寧夏	理科	-	546	2518
南京郵電大學測控技術與儀器專業(語種不限)	2022	寧夏	理科	-	494	3444
南京郵電大學測控技術與儀器專業	2019	新疆	理科	-	562	3700

南京郵電大學測控技術與儀器專業最低分數線(排名+怎么樣)

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2024年新疆考多少分能上南京郵電大學 附2020-2022錄取分數線

2023年湖北考多少分能上南京郵電大學 附2020-2022錄取分數線

2023年黑龍江考多少分能上南京郵電大學 附2020-2022錄取分數線

2023年廣東考多少分能上南京郵電大學 附2020-2022錄取分數線

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三、南京郵電大學介紹

南京郵電大學是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學高峰計劃A類建設高校，其前身是1942年誕生于山東抗日根據地的八路軍戰郵干訓班，是我黨、我軍早期系統培養通信人才的學校之一。1958年經國務院批準改建為本科高校，取名南京郵電學院；2005年4月，更名為南京郵電大學。學校原為郵電部和信息產業部直屬重點高校，2000年起實行中央與地方（現為工業和信息化部、國家郵政局與江蘇省）共建，2017年入選國家“雙一流”建設高校。2013年10月，原南京人口管理干部學院正式并入南京郵電大學。學校秉承“信達天下 自強不息”的南郵精神，踐行“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓，發揚“勤奮、求實、進取、創新”的校風，目前學校已發展成為一所以工學為主體，以電子信息為特色，理、工、經、管、文、教、藝、法等多學科相互交融，博士后、博士、碩士、本科等多層次教育協調發展的高校。學校坐落于歷史文化名城南京，現有仙林、三牌樓、鎖金村、江寧四個校區，29個院（部、中心），另外還在揚州舉辦了獨立學院—南京郵電大學通達學院。學校現有博士后流動站3個，一級學科博士學位授權點8個，博士專業學位授權點（類別）1個。一級學科碩士學位授權點23個，碩士專業學位授權點（類別）12個，本科專業59個。目前有4個學科進入ESI學科排名全球前4‰，國家重點學科（培育點）1個，國家一流專業22個，國家特色專業建設點7個，國家專業綜合改革試點項目1個，9個專業通過國家工程教育專業認證，國家級卓越計劃專業8個。作為主要協同單位入選國家“2011協同創新中心”2個，作為牽頭單位入選省“2011計劃”協同創新中心2個。現有各類在籍生3萬余人。學校擁有一支結構合理的師資隊伍。現有教職工2700余人，其中博士生、碩士生導師1086人，專任教師中具有高級專業技術職務的比例為59.75%，具有博士、碩士學位的比例為96.72%。曾經引進江蘇省屬高校首位諾貝爾獎獲得者。現有中國兩院院士（含雙聘等）9人，教育部“*”特聘教授4人，教育部“*”講座教授1人，教育部“*”青年學者3人，“國家杰出青年基金”獲得者5人，國家百千萬人才工程5人，國家“優秀青年科學基金獲得者”9人，中科院“*”1人，國家教學名師1人，全國優秀教師1人，享受政府特殊津貼48人，國家級有突出貢獻的中青年專家4人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”10人，國外院士6人、IEEE Fellow10人。現有國家重點領域創新團隊1個，教育部“*和創新團隊發展計劃”創新團隊1個，教育部“全國高校黃大年式教師團隊”1個。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在國際電聯、教育部高等學校教學指導委員會、中國通信學會、電子學會、計算機學會、自動化學會、統計學會等機構。學校具有良好的教學、科研支撐條件。現有國家重點實驗室1個，國家地方聯合工程研究中