10月24日，一尊1：1永川龍科學(xué)復(fù)原雕像落座中國(guó)兒童中心院內(nèi)的一塊草坪上。栩栩如生的雕像和展覽作品橫跨1.7億年的時(shí)空，將帶領(lǐng)參觀兒童體驗(yàn)一場(chǎng)精彩的科學(xué)藝術(shù)之旅。當(dāng)日，隨著捐贈(zèng)儀式暨“它們：恐龍時(shí)代??趙闖和楊楊科學(xué)藝術(shù)展”展覽的開(kāi)幕，中國(guó)兒童中心與PNSO啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組的戰(zhàn)略合作一同開(kāi)啟。

中國(guó)兒童中心主任苑立新，啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組創(chuàng)始人、科學(xué)藝術(shù)家趙闖，啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組創(chuàng)始人、童話作家楊楊等參加活動(dòng)。

今年“六一”兒童節(jié)，由趙闖創(chuàng)作的1：1永川龍科學(xué)復(fù)原雕像在中國(guó)兒童中心一經(jīng)亮相，便廣受孩子們的喜愛(ài)。為了支持中國(guó)兒童科學(xué)藝術(shù)事業(yè)，上海益鳥(niǎo)文化傳媒有限公司此次將該雕像捐贈(zèng)給中國(guó)兒童中心。同時(shí)展出的趙闖繪制永川龍骨骼及肌肉復(fù)原圖、手繪復(fù)原圖成稿，以及1:1永川龍3D模型復(fù)原圖、雕像翻模過(guò)程、雕像精雕過(guò)程等珍貴的影像記錄，讓孩子們了解到一只永川龍是如何創(chuàng)造出來(lái)的。展出的趙闖繪畫(huà)作品，涵蓋了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)的恐龍生命形象。這些科學(xué)藝術(shù)作品以古生物學(xué)領(lǐng)域的前沿研究為基礎(chǔ)，既有科學(xué)的考據(jù)與嚴(yán)謹(jǐn)，又有藝術(shù)的創(chuàng)意與美感，每幅作品都配有楊楊創(chuàng)作的兼具科普性和文學(xué)性的故事，創(chuàng)造出了恐龍的情感世界。

趙闖和楊楊在現(xiàn)場(chǎng)分享了此次展覽作品的創(chuàng)作過(guò)程：在創(chuàng)作中，他們每一步都嚴(yán)格遵循科學(xué)依據(jù)，在化石和科學(xué)研究數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)架與想象。楊楊表示，在啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組的作品里，動(dòng)物是關(guān)照人類情感的載體，希望通過(guò)這些作品，不僅讓孩子對(duì)科學(xué)世界產(chǎn)生好奇，并帶給他們強(qiáng)烈的情感共鳴。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)兒童中心與益鳥(niǎo)星球文化傳播(北京)公司簽署了戰(zhàn)略合作意向書(shū),雙方聯(lián)合成立“兒童科學(xué)藝術(shù)教育理論及方法”課題研究項(xiàng)目組，趙闖和楊楊將與中國(guó)兒童中心教師共同研究?jī)和�科學(xué)藝術(shù)教育理論及方法。

作為集科學(xué)研究、興趣培養(yǎng)、教育活動(dòng)、公共服務(wù)于一體的國(guó)家級(jí)校外教育機(jī)構(gòu)，作為全國(guó)少年兒童科普教育基地、全國(guó)校外教育工作者的交流平臺(tái)和先進(jìn)教育理念的實(shí)踐基地，中國(guó)兒童中心此次與啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組合作，引進(jìn)原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是一次積極的嘗試。苑立新主任表示，雙方不僅將在兒童科學(xué)藝術(shù)教育理論體系上展開(kāi)合作，還會(huì)將啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組的“星島樂(lè)園”系列科學(xué)藝術(shù)作品在中國(guó)兒童中心落地，共同完成中國(guó)兒童中心園林和建筑體系設(shè)計(jì)，打造適合少年兒童的科學(xué)藝術(shù)主題閱讀公園。

據(jù)悉，此次展覽中趙闖創(chuàng)作的1：1永川龍科學(xué)復(fù)原雕像將在中國(guó)兒童中心永久陳列，啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組的主題展覽也將持續(xù)更新。