河南省近日對中小學教師職稱評審進行全面改革,在職稱評定中,把“講好課”作為首要條件,淡化論文要求,將日常教學表現納入評價標準。
改革后的河南省教師職稱評定增設了“講課答辯”環節,成績按學科以城市學校、農村學校分別排序,實行不合格直接淘汰和末位淘汰雙淘汰制。專家評議環節不人為設置淘汰率,不限通過率,只要符合評價標準全部予以通過。取消了“發表兩篇論文”的硬指標,將中小學教師職稱評審與教師日常表現和學校管理緊密結合,更重視教師的工作經歷和工作實績。
河南省近日對中小學教師職稱評審進行全面改革,在職稱評定中,把“講好課”作為首要條件,淡化論文要求,將日常教學表現納入評價標準。
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