年教育部多校劃片只是階段性補(bǔ)充措施

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教育部副部長(zhǎng)劉利民７日下午圍繞我國(guó)基礎(chǔ)教育公平與網(wǎng)友互動(dòng)交流時(shí)透露，“多校劃片”政策只是階段性的補(bǔ)充措施，解決擇校問(wèn)題，最終還要靠擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學(xué)校。

劉利民表示，國(guó)家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，校際差距明顯縮小，但教育資源配置不均衡問(wèn)題仍然存在。在總結(jié)地方實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們推出了多校劃片政策，指導(dǎo)擇校熱點(diǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)公平，使學(xué)生享有平等進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會(huì)。這只是階段性的補(bǔ)充措施，解決擇校問(wèn)題，最終還要靠擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學(xué)校。

“教育部推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，對(duì)全國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行國(guó)家認(rèn)定，對(duì)校舍建設(shè)、設(shè)備配備、教師配置、資金投入、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等提出明確要求。我們努力縮小目前存在的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，針對(duì)農(nóng)村教育的短板，將繼續(xù)實(shí)施好全面改造薄弱學(xué)校項(xiàng)目、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等。”他補(bǔ)充說(shuō)。

在回答網(wǎng)友“教育部有沒(méi)有考慮過(guò)擴(kuò)大免費(fèi)教育的范圍”的問(wèn)題時(shí)，劉利民回答說(shuō)：“目前，我國(guó)九年義務(wù)教育全免費(fèi)。國(guó)家正在研究在‘十三五’期間分步實(shí)施九年以上免費(fèi)教育的政策，免費(fèi)中等職業(yè)教育在逐步推行，覆蓋面已達(dá)９２％；普通高中將率先對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。一些地方在學(xué)前和高中階段也實(shí)施了一定年限的免費(fèi)教育。我們鼓勵(lì)和支持各地的這些做法。”

此外，劉利民還圍繞學(xué)前教育、校園安全、師德建設(shè)、霧霾停課、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)等一系列社會(huì)高度關(guān)注的教育問(wèn)題回答了網(wǎng)友的提問(wèn)

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