每天接送小朋友上下學(xué)的時(shí)候，路過的村民都會(huì)和張華亞熱情地打招呼，盡管他們可能并不認(rèn)識(shí)她。“只要看到我們的隊(duì)服，老鄉(xiāng)們都會(huì)說你們又來啦，孩子交給你們我們就放心了。”因?yàn)閺埲A亞身上的這件隊(duì)服，已經(jīng)是第十一次在大別山深處這座小村莊里出現(xiàn)了，老鄉(xiāng)們都認(rèn)識(shí)。　

為響應(yīng)國家振興革命老區(qū)計(jì)劃、關(guān)愛留守兒童、彌補(bǔ)教育資源不均衡，揚(yáng)州大學(xué)陽光協(xié)會(huì)通過幫學(xué)支農(nóng)、捐資助學(xué)、發(fā)起留守兒童陪伴和成長(zhǎng)項(xiàng)目等，連續(xù)11年支教大別山革命老區(qū)。

2017年7月11日，24名支教隊(duì)員背起行囊被褥，兵分兩路，再次走進(jìn)大別山，開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從2006年到2017年，累計(jì)已有近200名支教隊(duì)員，為超過500名孩子開設(shè)了暑期“留守兒童”課堂，為30多戶困難生家庭提供了數(shù)萬元愛心捐助。　

“今年是陽光協(xié)會(huì)支教大別山第十一年，也是第二個(gè)十年的開啟之年。通過一屆屆隊(duì)員的接力和傳承，陽光協(xié)會(huì)一定會(huì)有20年、30年甚至更久遠(yuǎn)的支教故事。”張華亞說。　

支教，一而再，再而三　

早在一個(gè)多月前，安徽省金寨縣油坊店鄉(xiāng)元沖村的小朋友們就等不及了。他們?cè)诖逦�文化廣場(chǎng)前攔住村主任劉國琴，問她：“大學(xué)生哥哥姐姐們今年還會(huì)來嗎？”“當(dāng)然會(huì)來！”劉國琴給孩子們吃了定心丸。　

因?yàn)樵獩_小學(xué)緊鄰村部，每年的支教活動(dòng)大多在村部舉行。劉國琴回憶，每年都有七八十個(gè)孩子主動(dòng)來參加大學(xué)生們組織的活動(dòng)，甚至連縣城里的初中生、高中生都會(huì)慕名而來，大學(xué)生們還專門為他們開設(shè)了一對(duì)一輔導(dǎo)課堂。　

雖然每年來的學(xué)生中都會(huì)有新面孔，但他們支教的初心從未改變。　

作為陽光協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，今年大二的張華亞已經(jīng)是第二年來到大別山。去年，她還是支教隊(duì)中的普通一員，今年，她已經(jīng)成為領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)12名隊(duì)員到金寨縣油坊店鄉(xiāng)龔沖村村小支教。“今年來參加活動(dòng)的小朋友比去年更多，也更活潑，愿意和我們親近，他們把我們當(dāng)成了自己的大哥哥大姐姐。”張華亞說。　

這是周平第三次來到龔沖村，她還記得陽光協(xié)會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講過的一個(gè)故事。那是幾年前，支教地的條件還很艱苦，小朋友們得知一名支教隊(duì)員過生日，就在紙上畫了一個(gè)蛋糕，還切了半個(gè)西瓜，給支教隊(duì)員過了一個(gè)難忘的生日。“一群原本陌生的孩子，對(duì)你是那樣的親近、依賴，用他們發(fā)自內(nèi)心的最單純的方式對(duì)你好，我覺得那是非常珍貴的事情。”這個(gè)故事打動(dòng)了周平，讓她成為支教隊(duì)的一員。　

去年支教時(shí)，有位鄰村的小姑娘劃著船來串親戚，剛好遇到周平，就留下來參加了他們的活動(dòng)。今年小姑娘已經(jīng)升初中了，聽說周平要來，她找了個(gè)補(bǔ)習(xí)班的間隙趕來，匆匆和周平見了一面，馬上又劃著船回去了。這些樸素的感情讓周平“放不下”。她不但“一而再，再而三”地參加支教活動(dòng)，每年孩子們送給她的畫、疊的紙鶴、寫給她的紙條，她也全部留著。　

每次回到龔沖村，周平都有一種“放假回家”的感覺。“現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都叫得出我名字。”她說。　

用行動(dòng)回應(yīng)對(duì)支教的質(zhì)疑聲　

從學(xué)校出發(fā)時(shí)，除了行李箱之外，許多支教隊(duì)員都拎著一卷涼席。元沖村衛(wèi)生所二樓的幾個(gè)空房間，就是他們的臨時(shí)宿舍。“涼席往地上一鋪就睡了。很涼快，就是蟲子比較多。”隊(duì)長(zhǎng)牛金彪笑道，“所以面試的時(shí)候，‘怕不怕蟲子’是必須要問的”。　

為了不給當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)添麻煩，支教過程中，隊(duì)員們買菜、做飯、洗衣服全部自己解決。一次，支教隊(duì)員們沒買到菜，偏偏又趕上停電。看到大學(xué)生們吃不上飯，老鄉(xiāng)們心疼，就在家里炒了土菜送去給他們，可他們愣是婉言謝絕了。“我們堅(jiān)持要求支教隊(duì)員‘不拿群眾一針一線’，不給群眾添麻煩，加負(fù)擔(dān)，所有事情一律自己想辦法解決和克服。”牛金彪說。　

近年來，隨著支教活動(dòng)的“火爆”，許多人開始質(zhì)疑大學(xué)生們支教的目的和效果。為了真正提高支教質(zhì)量，揚(yáng)州大學(xué)的每一屆支教隊(duì)員都對(duì)支教形式和內(nèi)容的創(chuàng)新進(jìn)行了深入思考。在支教隊(duì)員選拔時(shí)，注重隊(duì)員專業(yè)背景的多樣化，課程也從當(dāng)初單純的課程輔導(dǎo)，逐漸升級(jí)為豐富多彩的趣味課堂。　

曹躍炫是揚(yáng)州大學(xué)校國旗班班長(zhǎng)。應(yīng)老師要求，他開辦了一個(gè)“培訓(xùn)小小國旗班”的活動(dòng)。雖然三伏天的太陽十分“囂張”，可孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站軍姿、踢正步、唱軍歌，一絲不茍，特別認(rèn)真。退役大學(xué)生士兵、體育學(xué)院的錢新月從小練習(xí)武術(shù)，她結(jié)合軍營(yíng)生活，為小朋友們開設(shè)了武術(shù)課和軍事課。美術(shù)專業(yè)的胡婷則結(jié)合南海問題，教小朋友們畫中國地圖“一點(diǎn)兒都不能少”。此外，支教隊(duì)員們還根據(jù)自己的特長(zhǎng)和小朋友的實(shí)際需求，開設(shè)了“音樂物理”課堂、手工課堂、禮儀課堂、生理課堂等豐富多彩的課堂活動(dòng)。　

值得一提的是，今年支教隊(duì)員還特別設(shè)計(jì)了“家庭教育”這門重要課程，為家長(zhǎng)們舉辦“特殊的家長(zhǎng)會(huì)”，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育理念，同時(shí)向他們宣傳國家為保障學(xué)生升學(xué)提供的政策措施等。　

哪怕小小的改變都有意義　

“有個(gè)大哥哥在教室里彈吉他！”這個(gè)消息很快傳遍了整個(gè)龔沖村村小。孩子們一波一波涌過來，圍在袁鑫身邊，好奇地伸手去撥吉他弦，玩夠了又轉(zhuǎn)身跑走。而13歲的劉道峰始終不肯離開。袁鑫看得出來，他喜歡自己手里的吉他。　

袁鑫和劉道峰聊天得知，他表哥有個(gè)音樂盒，里面播放《天空之城》，他一直特別喜歡這首曲子。那天袁鑫彈的剛好也是《天空之城》。劉道峰特別開心，主動(dòng)提出希望袁鑫能教自己彈吉他。　

在當(dāng)?shù)兀�小朋友想學(xué)一門樂器是件很奢侈的事。袁鑫發(fā)現(xiàn)，劉道峰學(xué)得很快，特有天分。于是，即將離開時(shí)，袁鑫決定把吉他送給劉道峰。“吉他只要入了門，后面就可以自學(xué)。他喜歡，學(xué)得又快，我想別辜負(fù)了他對(duì)吉他的熱情。”他說。　

袁鑫沒想過這把吉他是否會(huì)對(duì)劉道峰的人生軌跡產(chǎn)生影響，他只是單純地希望“能讓小朋友更快樂”。　

對(duì)于隊(duì)員們來說，這些小小的改變，就是他們堅(jiān)持支教的意義。11年過去，許多當(dāng)初參加過支教活動(dòng)的孩子已經(jīng)變成大學(xué)生。“看著每一年留下的照片，孩子們從那么小變成現(xiàn)在這么大，感覺很滿足。”牛金彪說，“這也是我們11年來堅(jiān)持在同一個(gè)地方支教的原因。雖然我們對(duì)大環(huán)境的改變是有限的，但對(duì)孩子的影響可以持續(xù)”。　

在周平看來，支教帶來的效果是“雙向的”。“平時(shí)在學(xué)校里，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)可能都是通過手機(jī)。可是在實(shí)踐的過程中，我更多的是用眼睛來看周圍的世界，用腦子來思考問題。”她說。　

7月23日，揚(yáng)州大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)葉柏森一行聯(lián)合愛心企業(yè)走進(jìn)大別山，開展愛心捐助活動(dòng)，也為支教的同學(xué)們打氣加油。“夢(mèng)想因堅(jiān)持而顯得更具重量，公益因踐行而更有力量，陽光協(xié)會(huì)的支教隊(duì)員是一群‘自造’陽光又四處播撒陽光的人，是揚(yáng)大青年熱心公益的優(yōu)秀代表，值得點(diǎn)贊！”葉柏森說。