這個(gè)寒假，濟(jì)南市官扎營小學(xué)一年級(jí)學(xué)生沒有書面作業(yè)，唯一的“硬”作業(yè)是體育鍛煉。這項(xiàng)體育作業(yè)包括橫叉、豎叉等身體柔韌性的鍛煉，也包括跳繩、啦啦操等體能作業(yè)，還有籃球運(yùn)球等鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的作業(yè)。為了讓體育鍛煉不僅是一項(xiàng)口號(hào)，學(xué)校還專門設(shè)計(jì)了監(jiān)督表，注明每天每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，如跳繩80-150個(gè)，讓家長在監(jiān)督表上填上完成情況。校長王式斌說，有的孩子過完年返校成了小胖墩、小眼鏡，身體、精力還不如放假前，身體沒休息好，寒假就失去了意義，因此，運(yùn)動(dòng)與健康應(yīng)成為寒假的主題。
“多年前，我曾經(jīng)采訪過一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，我問她秘訣是什么，她告訴我‘不要等到學(xué)習(xí)累了才休息’。”著名教育專家陶繼新說，“我也按照她的秘訣去做，有規(guī)律地堅(jiān)持鍛煉身體，每年寫大量的文章都不覺得累，健康無論什么時(shí)候都是最重要的事。”
13歲的初一學(xué)生楊仲儀計(jì)劃寒假里去澳洲旅行，他要和老師帶濟(jì)南一所小學(xué)的合唱團(tuán)到澳洲表演。外出游學(xué)是楊仲儀每年假期的保留項(xiàng)目，他與同學(xué)結(jié)伴去過英國、俄羅斯等國家，幾乎每次都擔(dān)當(dāng)小領(lǐng)隊(duì)的角色。
9歲那年，在經(jīng)歷了外出旅行中的一次人際交往“危機(jī)”后，楊仲儀說：“我經(jīng)歷了一種意識(shí)的轉(zhuǎn)變，一方水土養(yǎng)一方人，不是說別人不好，而是我們站在了自己的角度看別人，覺得別人把我孤立了。其實(shí)，只是我沒有把別人內(nèi)心讀懂，認(rèn)為自己被排斥。只要自己的心擺正了，再加上一點(diǎn)點(diǎn)膽量，換位思考，矛盾就化解了。”
楊仲儀說，一次次的旅行就是開闊眼界，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，見的人多了，自然就能在社會(huì)上生存下去，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的磨礪。
這個(gè)寒假，山師附小的老師和孩子們已經(jīng)在為2017年的國際交流活動(dòng)做籌備了。該校負(fù)責(zé)國際交流項(xiàng)目的王文彬老師說，2017年，學(xué)校將組織科學(xué)、藝術(shù)、足球等不同主題的夏令營，滿足不同興趣孩子的需要。在該校一份調(diào)查問卷上，游學(xué)回來的孩子們談及收獲說開闊了視野，見到了不同國家和環(huán)境的文化，并心生向往。
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