近日，自治區政府印發《廣西教育事業發展“十三五”規劃》（以下簡稱《規劃》），廣西將增加幼兒園數量和質量，普及學前3年教育。未來將新建80所、改建300所高中，普及高中階段教育。另外，在入學考試方面將進行改革。2019年秋高一入學學生開始設合格性和等級性考試，并探索高考錄取不分批次、考生志愿由“學校+專業”組成、實行專業平行投檔的招生錄取模式。

普及學前三年教育

公辦幼兒園入學需求擴大

“每年單位只有兩三個上市直機關保育院的名額�！痹谑兄笔聵I單位工作的市民王女士正為孩子上公辦幼兒園的事發愁。根據《規劃》數據顯示，廣西公辦幼兒園數量所占比例、入園率低于全國平均水平。《規劃》提出，要擴大公辦幼兒園的資源，滿足幼兒上學需求，重點在縣城以上城區和城市開發區、保障性住房小區、人口密集區、移民搬遷集中安置點、鄉鎮以及農村新型社區新建、改擴建公辦幼兒園。

繼續因地制宜加強鄉村公辦幼兒園建設，重點支持54個貧困縣（含“天窗縣”和享受待遇縣）鄉村幼兒園建設。鼓勵和扶持街道、村居集體和有條件的機關、部隊、企事業單位舉辦或繼續辦好公辦性質幼兒園。按國家和自治區有關政策，補足配齊城鎮住宅小區幼兒園。

獎補方式發展普惠性幼兒園

實際上，不少家長想讓孩子上公辦幼兒園，不僅僅是因為覺得公辦幼兒園師資更好，更重要的是負擔不起私辦幼兒園的高額學費。

《規劃》提出，要大力發展普惠性幼兒園。廣西將制定普惠性民辦幼兒園認定管理辦法，完善普惠性幼兒園獎補等政策，鼓勵社會力量辦園，重點增加城區和城鄉接合部普惠幼兒園數量。逐年提高普惠性幼兒園占比，將普惠性幼兒園占比作為全區各地建設公益普惠的學前教育公共服務網絡的考核指標。

通過提供合理用地、減免租金等方式，支持農村普惠性民辦幼兒園建設。通過派駐公辦教師、納入巡回支教范圍、支持教師培訓、開展教研指導等方式，提升辦園水平和保教質量。采取政府購買服務等措施，對收費合理、管理規范的普惠性民辦幼兒園進行扶持。

●行動計劃

制定實施第三期學前教育3年行動計劃，解決廣西學前教育存在的資源短缺、教師數量不足、保障機制不完善、保教質量不高等問題。堅持公辦民辦并舉，創新學前教育發展體制機制。2020年，學前3年毛入園率達90%。

普及高中階段教育

支持名校探索集團化辦學

高中階段是學生讀書的關鍵階段�！兑巹潯诽岢�，按每10萬人口設置一所高中、主要設置在縣城或重點鎮的原則，調整普通高中布局。到2020年，普通高中校均規模達1500人以上，班額控制在55人以下。實施全區普通高中標準化建設，農村薄弱高中改造達標，縣域內高中教育基本實現均衡發展，全區70%的普通高中達到自治區級標準化高中的要求。

近幾年，南寧市二中、三中等高中在鳳嶺片區、五象片區開設分校，集團化辦學成為不少優質學校的發展方式。這也是《規劃》鼓勵的。未來廣西將推動普通高中多樣化特色化優質化發展。實施優質普通高中擴大發展工程，支持名校探索集團化辦學模式；鼓勵和支持高等學校以附中的形式獨資或合作舉辦普通高中，同時規范發展民辦普通高中；支持中職學校和鄉鎮普通高中開展普職融通教育。加快建設特色普通高中，推動每一所普通高中辦出特色。建立優質高中幫扶薄弱高中制度，充分發揮自治區示范性普通高中的示范帶動作用。

●普通高中辦學水平提升計劃

實施高中階段教育突破發展工程，新建80所、改擴建300所普通高中。實施高中多樣化特色發展計劃，重點建設100所特色高中。2020年，高中階段教育毛入學率達90%。

考試招生制度改革

改革完善招生選拔錄取機制

高考政策方面將會有大改革�！兑巹潯诽岢觯�要優化高校招生計劃結構，招生計劃存量和增量部分逐步向優質高等教育資源傾斜。完善高中學業水平考試，從2019年秋季學期入學的高中一年級學生開始，設合格性考試和等級性考試。

同時，規范高中學生綜合素質評價。高中學業水平考試等級考試成績及高中學生綜合素質評價納入高校招生錄取評價依據。啟動藝術類、體育類考試項目和內容改革。改革和完善招生選拔錄取機制，積極探索錄取不分批次、考生志愿由“學校+專業”組成、實行專業平行投檔的招生錄取模式。

分類考試將成高職招生主渠道

同時，《規劃》提出加快推進高職院校分類考試。推進高職院�？荚囌猩�與普通本科院校相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”評價方式。繼續實施高職院校綜合評價錄取試點。探索職業適應性測試、文化基礎與職業技能測試實行全區統考及成績通用的辦法。

擴大分類考試招生的院校范圍，增加分類考試招生計劃，鼓勵高職院校把特色專業招生和主要招生計劃安排到分類考試中，加快提高通過非統考方式錄取的考生比例，逐步使分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。

中小學入學制度也將逐步完善，完善義務教育免試就近入學升學辦法，探索學區制和九年一貫對口招生。改進高中階段學�？荚囌猩�方式，逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中招生錄取機制，合理分配優質高中招生名額。