2017年全國職業院校技能大賽“建筑工程識圖”賽項一等獎、首屆全國高職高專基礎力學邀請賽一等獎等好消息頻頻傳來，這是浙江建設職業技術學院建筑工程技術專業教學團隊取得的一個又一個成果。

浙江建設職業技術學院建筑工程技術專業教學團隊經過長期的努力，從人才培養方案的制定、課程體系確立到課程建設、人才培養的實施，緊跟時代發展的脈搏，伴隨著高職教育的發展而不斷壯大變強。

成立行業聯合學院，創新了三方育人機制

成立了浙江省建筑業行業聯合學院，實現了由行業協會和學院共同主導，多家優質企業共同參與的“1+1+X”多元集團化育人模式，其中“1+1”分別指學院和行業協會、“X”指優質企業，率先在全國同專業中開設了國際工程和BIM(BuildingInformationModeling)方向，為浙江省建筑業的轉型升級及走出國門進行了最適化人才的培養和儲備。

深化人才培養模式，凝練了專業課程體系

“411”人才培養模式，通過4個學期培養4方面的專項能力，1個學期培養崗位綜合實務能力，1個學期訓練頂崗能力，該模式的研究成果獲得省教學成果一等獎。

根據行校企合作育人機制，以魯班文化傳承和職業素養培養貫穿人才培養全過程，完善和制定了建筑工程技術專業各類生源與專業方向的人才培養方案，逐步形成了“136”的課程體系，即以施工員崗位群職業能力和素養培養為1條主線，通過素質教學、專業教學及拓展教學三大課程類型形成6個職業能力訓練模塊(計算分析能力、工程識圖能力、技術應用能力、施工管理能力、崗位實務能力及頂崗工作能力)。出版了一批國家級、省級和院級優秀教材，建成了3個教學資源庫。

創建UCC育師模式，打造了雙師育人團隊

創建了以整合名校(U)、企業(C)、學院(C)三方資源的“UCC”師資培養模式，依據教師特長及意愿，結合人才培養現狀及未來、服務企業轉型升級、解決企業技術難題等進行分層分類培養，培養了一支“能上廳堂作報告、能下企業做指導，頭戴安全帽、手持施工圖，服務長三角”的高水平、高層次的雙師型教學團隊，曾被評為省級教學團隊。四、建設全息實訓基地，提升了實訓建設水準

建設全息實訓基地，提升了實訓建設水準

夯實了原有實驗實訓基地，新建了遠程現場教學實訓室、新型建筑材料實訓室、國內首創的智能實訓車間(取得二項實用新型專利)等8個校內實驗實訓基地。現有校內實訓室(基地)建筑面積達32134m2，實訓室(基地)設備有4265臺套，設備總值4869萬元。

多方協同技術創新，服務了企業轉型升級

以新型建筑材料和巖土工程研究所為依托，特聘知名院校教授和專家為導師，校企共建了10個技術中心(其中省級2家、市級2家)，實現了技術創新、服務了企業轉型升級，完成了科研項目60余項。承擔了注冊建造師、注冊監理工程師等的繼續教育和建筑業崗位培訓，為建設行業的人才培養特別是施工一線的工程技術人員補充、更新和提升起到了重要的作用，為浙江省建筑企業的轉型升級、走出國門、成就“建筑強省”作出重要貢獻。

人才質量穩步提升，獲得了社會高度認可

建筑工程技術專業師生在大學生結構設計競賽、力學競賽、挑戰杯等大賽中獲得國家級特等獎4項、一等獎13項，省級特等獎33項、一等獎35項。10人獲得國家獎學金，128人獲得省級優秀畢業生榮譽稱號。畢業生甘于一線，肯吃苦、動手強，深受實習單位及用人單位的好評，薪資水平處于全省同類院校前列。

浙江建設職業技術學院建筑工程技術專業教學團隊堅持務實的作風，練好內功，注重人才培養，全心服務社會，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。(浙江建設職業技術學院劉飛)