近日，山東省安丘市凌河小學(xué)開展了“十佳校園足球明星”評選活動。活動通過現(xiàn)場技能比賽、綜合能力展示、口頭答辯、網(wǎng)絡(luò)投票等方式進行，李昊陽等10名同學(xué)最終當(dāng)選。這也是該校被評為全國校園足球特色學(xué)校以來以足球為主題的專項評選活動。

為促進校園足球發(fā)展，凌河小學(xué)成立了校園足球推進領(lǐng)導(dǎo)小組，向鎮(zhèn)政府、教管辦爭取投資200多萬元新建了足球場，又投資20多萬元購置足球、隊服，聘請教練員，開展足球訓(xùn)練和競賽活動。與此同時，為了讓足球融入師生生活，學(xué)校利用校園廣播、文化長廊、校報、校園網(wǎng)、微信公眾號平臺、黑板報、墻報開設(shè)校園足球宣傳專欄，介紹足球發(fā)展的歷史、足球名人、足球知識；圍繞足球，開展知識競賽、繪畫、唱響世界杯足球賽主題歌等活動，感受足球文化的魅力。

師資是開展足球運動的關(guān)鍵。為此，該校在教管辦的大力支持下，配備了2名足球?qū)Ｈ谓處煟�選拔10名年輕的班主任、6名體育教師組建了足球教研室，開展足球教學(xué)、競賽研究活動，每月兩次邀請安丘市足球俱樂部和足球訓(xùn)練營的專業(yè)老師到校開展培訓(xùn)活動，并組織骨干教師走出去參加足球?qū)�業(yè)培訓(xùn)。

課程是推動校園足球運動規(guī)范發(fā)展的有效抓手。近年來，該校組織編寫了《快樂足球??始于足下》校本課程，課程分低、中、高三個層次，小學(xué)低年級主要普及學(xué)生的足球知識，以足球游戲、足球操、基本功訓(xùn)練為主；中段主要進行足球理論課教學(xué)，以基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練為主；高段主要學(xué)習(xí)足球與科技方面的知識，以訓(xùn)練體能、比賽技巧、簡單的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主。學(xué)校足球教研室還開發(fā)了系列微課程視頻。每周五晨會在班級播放，以激發(fā)學(xué)生參與足球運動的積極性。

目前，該校2000多名師生全部參加校園足球運動，每班每周都會開設(shè)一節(jié)足球?qū)ｎ}課，并利用課間操、課外活動、第二課堂開展豐富多彩的足球活動，每個班級都有足球隊，每個足球隊都有一個響亮的名字，實現(xiàn)了訓(xùn)練比賽常態(tài)化、制度化。同時，學(xué)校每年舉辦一次足球?qū)ｍ椷\動會，形成了校級、年級、班級三個不同層次的聯(lián)賽機制。

為了把校園足球運動推向深入，該校制定了以“發(fā)展性全程評價”為主的校園足球評價辦法。如今，“爭奪校園足球運動章”“校園足球喜報送到家”“校園足球嘉獎”“十佳校園足球明星”等已成為該校評價學(xué)生的特色。每月初，學(xué)校對學(xué)生校園足球訓(xùn)練科目、目標(biāo)進行公示，月末對需要掌握的技能進行檢測；期末，從學(xué)生對足球的情感、習(xí)慣、技能三個維度進行分項評價。根據(jù)評價的結(jié)果頒發(fā)喜報，記錄在成長檔案中，讓它一直見證學(xué)生足球?qū)W習(xí)的成長歷程。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過家委會、家長會，幫助家長解放思想、提高認(rèn)識，改變評價孩子單純看學(xué)習(xí)成績的觀點，把孩子的身心健康放在第一位，讓每位家長做提高孩子體質(zhì)的引領(lǐng)者、實施者。

賽練結(jié)合是該校促進校園足球快速發(fā)展的重要舉措之一。該校在搞好校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上，牽頭組織校際之間的聯(lián)賽，并積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動，不但提高了學(xué)生的技能，而且學(xué)校足球代表隊多次在市級以上比賽中為學(xué)校贏得榮譽。該校校長曹學(xué)順自豪地說：“讓孩子掌握足球運動技能，讓孩子擁有一個快樂的童年，是我校發(fā)展校園足球追求的目標(biāo)。”