高考心理學專業就業前景和方向分析(未來從事什么工作)

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心理學專業基本屬性

心理學專業	心理學專業基本屬性
	學歷層次	本科
	修業年限	四年
	授予學位	理學學士,教育學學士
	文理比例	40:60
	男女比例	45:55

心理學專業介紹

專業簡介

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。

培養目標

心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

培養要求

該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

學科要求

該專業對心理學科目要求較高。該專業適合對人文社科、心理學有興趣的學生就讀。

知識能力

1.掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識； 2.掌握心理學的基本理論、知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力； 3.了解相近專業的一般原理和知識； 4.了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規； 5.了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態； 6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

考研方向

心理健康教育、發展與教育心理學、應用心理學、應用心理

主要課程

普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。

就業方向

本專業學生畢業后可到教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作。心理學專業的就業前景不太樂觀。進高校的要求很高，基本上都是要求博士學位，碩士多數是當輔導員，并且當輔導員還一定是黨員。進中小學很多學校都要到了碩士學位，并且招聘的口子很小；企業里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業，所以競爭力又不是很強；要是進咨詢機構的現狀可能是連自己也養活不了。考事業單位和公務員的機會也是比較小的，因為很少有招此專業的。該專業適合公務員及升學考研。

社會名人

張怡筠、楊鳳池、艾森克等。

心理學專業就業前景

1、近十年平均薪資

年份	薪資/月
2010	3006
2011	3632
2012	4224
2013	4759
2014	5369
2015	6396
2016	7650
2017	8899
2018	9745
2019	10164
2020	10201

2、主要職業分布

職業類別	具體崗位	比例
人力資源	人力資源總監，行政人事專員，招聘經理，行政人事主管，行政人事經理，人力資源經理/主管，企業文化/員工關系/工會管理，人力資源實習生，人力資源助理，實習生	15%
教師	高中教師，英語老師，外語老師，外語培訓師，數學教師，初中數學教師，老師，實習教師，兼職教師（兼職），心理健康教師	9.9%
行政/后勤/文秘	行政專員，行政主管，助理/秘書，經理助理，總裁助理/總經理助理，辦公室主任，助理/秘書/文員，行政助理，總經理助理，文員	8.5%
銷售業務	網絡/在線銷售，區域銷售專員/助理，業務拓展主管/經理，區域銷售總監/經理，客戶主管，大客戶經理，經銷商，銷售，渠道/分銷經理/主管，招商經理	7.1%
教學/教務管理	學生實踐（兼職），教學主管，教育顧問，職業技術教師，專業顧問，中學教師，教務老師，校長助理，助教，學管師	6.5%
其他	儲備干部，公務員/事業單位，培訓部經理，情商訓練師，培訓產品開發，講師，招聘培訓主管，培訓專員，專業培訓師，大學/大專應屆畢業生	53%

3、主要行業分布

序號	行業類別	比例
1	教育/培訓/院校	24%
2	互聯網/電子商務	17%
3	房地產	10%
4	金融/投資/證券	8%
5	新能源	7%
6	專業服務(咨詢、人力資源、財會)	7%
7	計算機軟件	6%
8	貿易/進出口	6%
9	保險	5%
10	電子技術/半導體/集成電路	4%