成都市高中綜合素質評價系統登錄http://zhszpj.cdedu.com/login

學生端常見問題解答

1、學生如何獲得登錄系統的用戶名和密碼？

系統不采用【學校把賬號發給學生】的方式，而是【學生自主綁定產生賬號】。

首先，學校需要把本校在讀學生名單錄入進系統，包含學生的年級、班級、姓名、身份證件號碼等信息。

然后學生打開網址http://zhszpj.cdedu.com，在網頁中找到并點擊【學生綁定賬號】，學生錄入本人身份信息并設置自己的登錄賬號用戶名及密碼，點擊【綁定】按鈕將進行身份驗證，把“學生錄入的本人信息”與“學校錄入的學生信息”進行驗證，驗證成功后就產生學生個人的登錄賬號。

最后，學生利用自己設定的登錄賬號用戶名及密碼登錄進使用系統。

圖1 學生綁定賬號入口 圖2 身份驗證及賬戶信息

特別提醒：

1）登錄賬號用戶名和密碼，是學生使用該系統的唯一憑證。考慮到大多數學生對鍵盤操作不是很熟悉，所以請仔細錄入信息，特別是 “用戶名”和“密碼”。

2）學生綁定產生的登錄賬號及密碼，請牢記；

3）目前已經發現學生再次登錄系統時候遺忘賬號密碼；甚至很多學生隨意設置用戶名及密碼，剛綁定產生的賬號，然后在登錄的時候就已經忘記，強烈建議把賬號信息記錄在紙張上并妥當保存。

2、學生無法綁定產生賬號，怎么辦？

學生無法綁定產生賬號的原因及解決辦法見下表：

3、若有用戶名和密碼，但是無法成功登錄系統，怎么辦？

一般發生在忘記了賬號的用戶名或者密碼。

目前，本系統中賬戶的用戶名一經產生，不能修改；賬戶的密碼采用加密方式，只有使用者本人才知道密碼，即使是技術人員通過后臺也無法知曉用戶的密碼。

【解決辦法】

學生聯系班主任，班主任登錄進系統后，在頁面右上角點擊“重置學生密碼”，可以查看學生賬號的名稱；需要時把重置后的學生密碼告知學生。

特別提醒：學生從班主任處獲得重置后的密碼，請及時修改。

圖6 班主任查看學生賬號入口 圖7 班主任查看學生賬號及重置密碼

4、學生需要錄入哪些方面的材料？

按《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，對普通高中學生的評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等基礎性發展目標。評價過程中要堅持客觀性，如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價。

學生成長記錄是對學生進行綜合素質評價的主要依據，也是學生綜合素質的主要表現。學生需在教師指導下客觀記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動，搜集相關事實材料，及時填寫活動記錄單。活動記錄、事實材料要真實，具有典型意義，有據可查。一般性的活動不必記錄。

學生需要記錄的主要活動詳情參見《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，書寫規范或樣例參見成都市教育局編制的《成都市中學生綜合素質評價記錄管理系統寫實記錄操作建議》的內容。

5、進入系統后我該做什么？

進入《成都市綜合素質記錄評價管理系統》后，應在【我的寫實記錄】中常態化的客觀記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動。搜集相關事實材料，及時填寫活動記錄單。活動記錄、事實材料要真實，具有典型意義，有據可查。一般性的活動不必記錄。

圖7 學生需及時錄入寫實活動記錄

一般在學期末，學校會統一組織并通知學生、班主任共同對已記錄的寫實記錄進行整理、遴選，遴選出具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，并在網上進行公示，公示無異議的材料將記入學生的綜合素質檔案。

圖8 學期末，學校統一安排對記錄的材料進行整理、遴選

學校開始公示后（具體公示時間由各學校自行安排），可在【公示審核”】中互相查看學生遴選出的寫實記錄內容。

圖9 學期末的【公示審核】

6、學生什么時候需要錄入材料？

按《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，學生需在教師指導下客觀記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動，搜集相關事實材料，【及時填寫】活動記錄單。活動記錄、事實材料要真實，具有典型意義，有據可查。

每學期末，學校需組織學生對當期的寫實記錄材料進行整理、遴選出具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，經過材料公示后，記入綜合素質檔案。

學生結束相關活動后，需及時錄入系統。并在學校的統一時間安排下參與“整理遴選”、“公示審核”的流程。

7、學生參加的活動“組織形式”不在列表中，怎么辦？

系統中，提供了“組織形式”的選擇，但是沒有學生實際參與的活動的組織形式時，如圖8中列出了系統已經提供的“社團活動”，若學生參加了“航模社團”，操作方法為：任意選擇一種已經有的“組織形式”，然后在圖9中修改為實際的內容。

圖8 默認“組織形式”列表 圖9 錄入實際的“組織形式”

8、已經錄入的寫實記錄材料還能刪除或修改嗎？

在【我的寫實記錄】中，學生可以看到自己的所有材料。

每份寫實記錄材料有如下狀態：

u 記錄中：正在記錄中的材料

u 遴選中：學生希望把該材料遴選出來進行公示，但班主任還未審核遴選

u 已遴選：學生、班主任都已經遴選出該份材料

u 公示中：該份材料正在處于公示期，其他同學、老師都能看到該材料

u 已公示：該材料已經結束公示

“記錄中”的材料可修改、刪除；“遴選中”、“已遴選”的材料可在【整理遴選】中取消遴選后進行修改或刪除，修改后可再次進入遴選環節。

“公示中”、“已公示”的材料，不能刪除或修改。

圖10 學生已錄入的寫實記錄材料

圖11 編輯寫實記錄材料

圖12 在【整理遴選】中取消“遴選中”或“已遴選”的材料

9、我好像沒有什么特長，也沒有參加什么活動，不知道怎么寫？

按《四川省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析，是發現和培育學生良好個性的重要手段，有利于促進學生認識自我、規劃人生，積極主動地發展；有利于促進學校把握學生成長規律，切實轉變人才培養模式；有利于促進評價方式改革，轉變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

綜合素質評價要堅持客觀性，如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價。

學生要善于【發現】自己的個性及成長過程中的【突出表現】。

學生的個性及表現，不完全等同于類似獲獎、獎勵等。（獲獎、獎勵等，僅僅是其中的一種結果展現）

10、瀏覽器兼容問題（手機上是否能夠使用）

系統基于電腦端IE9瀏覽器內核開發，建議通過計算機使用IE9及以上版本、chrome（google的瀏覽器） 或者firefox等瀏覽器登錄使用系統。

其他瀏覽器可能導致不可預見的頁面兼容性問題。（表現為頁面內容的文本、圖片、表格等位置顯示錯誤、鏈接無法點擊等）

因Windows與手機安卓、IOS操作系統的文件系統差異，本系統不支持手機、平板等移動端瀏覽器。

11、錄入寫實記錄材料的建議

建議學生在其他編輯軟件（如WORD）中編輯完成寫實材料內容后，再登錄系統并把相關內容通過拷貝、粘貼的方式錄入系統，這樣可以避免在系統的錄入頁面中長時間停留，長時間無響應導致的超時；

長時間無響應超時，瀏覽器將自動斷開與服務器的鏈接，錄入的內容無法上傳到計算機中，這時候需要花費時間重新錄入。