吉林省普通高中學生綜合素質

綜合素質評價要全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人的根本任務，堅持方向性、適宜性、指導性、客觀公正和方便操作的原則。

（一）堅持方向性原則。把中華優秀傳統文化與*融入到學校教育的全過程和學生教育全過程，落實立德樹人根本任務。引導學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，自覺主動踐行*，弘揚中華民族傳統美德。

（二）堅持適宜性原則。充分體現普通高中新課程改革的精神，反映普通高中課程方案的要求。引導學生正確認識自我、提升自我、完善自我，激發學生學習的積極性、主動性，培養學生的創新精神和實踐能力。

（三）堅持指導性原則。著眼于學生的成長過程和整體表現，把握學生的個性特點，注重指導學生成長。既注重對學生科學文化素質的評價，又注重對學生思想道德素質的評價。既反映學生綜合素質，又彰顯學生個性特長和發展潛能。

（四）堅持客觀公正原則。嚴格規范評價程序，做到公開、公平、公正。建立健全誠信制度和監控機制，做到評價過程可信，評價結果可用。

（五）堅持方便操作原則。評價內容應合理、適用、具體；操作程序應簡便、直觀，實現信息化與常態化；評價方法應堅持定量評價與定性評價相結合，學生自評與教師評價相結合，使評價成為學校、教師、學生共同參與的交互活動。

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