閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。下面是小編整理的陳與義《詠牡丹》閱讀答案，歡迎來參考！

詠牡丹

宋陳與義

一自胡塵入漢關，十年伊洛路漫漫。

青墩溪畔龍鐘客，獨立東風看牡丹。

注釋

這首詩作于紹興六年（1136），當時陳與義以病告退，除顯謨閣直學士，提舉江州太平觀，寓居浙江桐鄉。他雖身離官場，但心系魏闕，對國事非常關心。陳與義是洛陽人，洛陽以牡丹聞名天下，因此他見到眼前牡丹盛開，勾起了傷時憂國的情感，寫下了這首傳布人口的佳作。

①十年：從靖康二年（1126）金兵攻陷汴京到詩人作此詩時整整十年。

②伊洛：河南的伊水和洛水。《國語周語》云：“昔伊洛竭而復之。”因此，“伊洛”既指詩人的故鄉洛陽，又暗寓他亡國的悲痛。

③青墩：在今浙江桐鄉，當時詩人所居處。龍鐘：年老體衰，行動不便的樣子，詩人自指。

1.下列對這首詩的理解，不正確的兩項是

A.從詩題上看本詩是詠物詩，詩的內容實際上是借物喻人，所以不用詠物詩格，一開始就以回敘當年寄情。

B.短短四句詩，使人仿佛見到詩人獨自一人在牡丹花前愴然傷懷，悲苦欲淚，給人以強烈的感受。

C.“十年伊洛路漫漫”中“路漫漫”是說離自己的家鄉洛陽（伊水、洛水）路途遙遠。

D.詩作蒼涼悲愴，言短意深，對故鄉的懷念，對金兵的仇恨，成為強烈的弦外之音。

E.末句有“有余不盡”之意，非常含蓄。獨立花前，不忍離去，顯然不單獨是賞花，更主要的是懷舊。

2.本詩在構思和手法上與杜甫的《江南逢李龜年》中“正是江南好風景，落花時節又逢君”一句極為相似，但也有不同。請比較一下異同。

參考答案

1．AC【解析】A項“借物喻人”錯，應為“借物抒懷”；C項“路漫漫”三字，表現了詩人很復雜的心理，既是說國運不昌，中原淪陷，無由再游故地，再賞洛陽牡丹，也是痛惜家國，不能回鄉；又有感嘆前途渺茫的意思。（選對一項給3分）

2．【答案示例】異:杜詩用“江南好風景”來烘托感昔傷今和漂泊他鄉的凄苦之情，（2分）陳詩用看異鄉的牡丹來抒發傷時憂國之感和思念故園之情。（2分）同:兩詩都是以樂景寫哀情，（2分）起到倍增其哀的強烈藝術效果。（2分）

詩大意

自從金人的鐵蹄踏碎了祖國的河山，十年了，回望故鄉洛陽，路是那么的漫長。歲月使我變得衰老不堪，今天，我獨自一個，流落在青墩溪畔，在煦煦春風中，欣賞著盛開的牡丹。

對比鑒賞

借詠牡丹以抒發國家興亡之感，思念故園之情，是這首絕句的特色。在構思和手法上與杜甫的《江南逢李龜年》極為相似。

杜甫用“江南好風景”來烘托感昔傷今和漂泊他鄉的凄苦之情，陳與義用看異鄉的牡丹來抒發萬千感慨，都是以樂景寫哀情，起到倍增其哀的強烈藝術效果。

前半回憶往事，既有岑參“故園東望路漫漫”的意味，也有屈原“路漫漫其修遠兮”的感慨。“國破家亡欲何之”這和杜甫因安史之亂而漂泊江湖，走投無路的境況也很相似。對于歷史背景的交代陳與義更為明確。

后兩句化用張商英“小臣有淚皆成血，忍向東風看牡丹”，但陳與義寫得更為含蓄，更為深沉。杜、陳二人體驗生活的深度和廣度一樣，所表現的情景都和自己的生活血肉相連，所以寫得一樣深刻。而藝術技巧還是杜甫技高一籌，寫得更含蓄。