人事局黨支部整改措施在保持產黨員先進性教育活動分析評議階段中，通過廣泛征求黨內外群眾的意見，組織黨員群眾認真開展民主測評，支部對自身工作存在的不足有了較清醒的認識。廣大黨員和群眾的意見，主要集中在以下三個方面：
、人事處黨支部平時組織黨員政治學習時，有時松時緊的現象，尤其是工作比較繁忙的時候這種現象更加突出，并且學習的內容應該更貼近社會熱點、群眾關心的焦點，學習的形式應該更加靈活；
、根據人事處工作的政策性、原則性，黨員同志建議黨支部應該不定期的組織全處職工學習業務知識，了解與業務相關的知識，提高全處職工的政策水平和工作能力；
、將黨員先進性落實在具體工作中，廣大黨員還缺乏全局意識、長遠意識、服務意識。
對上述意見，支部經過認真的研究，提出整改方案如下：
一、黨員黨性的提高應從黨組織內部整改開始。人事處黨支部通過黨員先進性教育活動三個階段的認真思考，深感整改工作應切實開展，建設一套可行的政治理論學習保障機制。
人事處黨支部針對存在的突出問題，提出建立健全加強黨的思想建設、組織建設和作風建設的工作機制和制度的意見，努力探索始終保持產黨員先進性的長效機制。黨支部針對黨性分析、民主評議階段黨員群眾對黨支部提出的突出問題，認真分析本支部黨員隊伍中存在的主要問題，找準工作中的薄弱環節，結合黨員群眾提出的建議制定支部的整改計劃。重點要在加強支部自身建設，建立黨員教育管理、激勵黨員活力的長效機制上有所作為。
二、加強政治理論學習，從思想上、行動上展示黨員先進性。黨員先進性的教育應該做到思想重視，善始善終，長此以往，始終如一。從黨支部書記到普通黨員群眾在思想上都要高度重視、認真組織并積極參與抓好整改、鞏固提高階段的工作，務必克服麻痹松懈思想和厭煩逆反情緒。即使工作再累，也絕不放松政治學習，在學習的同時應該結合社會熱點，群眾關心的焦點，站在黨性的高度去剖析問題，打破傳統刻板的理論學習模式，提高大家的政治學習熱情，增強同志們對政策法規正確理解的能力，培養同志們對業務工作的預見能力，直面工作中所遇到的困難，努力探索能動地解決突發事件的機制。善始善終完成保持產黨員先進性教育活動的工作，并長此以往將整改成果保持下去。
三、人事處黨支部在保持黨員先進性教育活動中，從動員階段到分析評議階段再到整改提高階段，每一名黨員群眾都積極投身于其中，認真深刻地自我反省，積極暢所欲言，廣開言路，上上下下做到以人為本，凝聚力量，集思廣益，獻計獻策，扎實推進學校的改革與發展
根據人事處全體同志提出希望學習更廣泛的相關業務知識，拓展知識面的要求。人事處黨支部決定在以后的工作中不定期地組織學習相關業務知識、政策法規，加強政治理論學習。并且人事處黨支部每個產黨員依據黨性分析、民主評議階段的自我剖析和黨組織的評議意見，結合本職崗位的工作，進一步完善和強化崗位責任制，提出行之有效的整改措施，切實發揮黨員先進性，結合自己工作崗位的特色，虛心接納意見，刻苦專研業務。增強全局觀念，認真改進工作作風，提高服務質量和服務水平；全處黨員都要從我做起、從現在做起、從小事做起，增強創新、創業本領。
四、整改工作要從黨員、群眾認為最迫切需要解決的事情改起，從黨員、群眾最希望辦的事情做起。能改的馬上就改，應該解決但一時解決不了的，要向黨員、群眾說明情況并制定逐步解決的措施辦法。要把抓好整改和建章立制工作緊密的結合起來，把開展先進性教育活動和抓好經常性的黨員教育管理工作結合起來。人事處是學校的一個服務窗口，對外直接關系學校的形象，對內與廣大教師的切身利益密切相關，人事處應努力培養服務于民的意識，圍繞人事處全體黨員在崗位上保持黨員先進性的具體要求：、樹立“六種意識”，即全局意識、責任意識、服務意識、效率意識、法紀意識、創新意識。、體現“六個方面”，即嚴格把握政策，虛心聽取意見；立足本職崗位，積極開拓創新；發揚奉獻精神，不計個人得失；增強服務意識，體現以人為本；刻苦鉆研業務，提高工作效率；團結協作奮斗，謀學校發展。針對查睜的突出問題，從制度上查找問題和漏洞，把整改措施制度化。各黨支部和黨員要在服務人民群眾、促進各項工作的實踐中，鞏固保持產黨員先進性教育活動取得的成果。