班訓 一般在班牌上體現(xiàn)，全班學生都熟記，并應知道班訓的含義。
班級展板 cm*cm，至少留cm邊。必備五要素有個性班名、班訓、期、文字內容（班級目標、口號、倡議書等）、學生作品，各班添加新內容。展板內容要健康向上，主題鮮明，版面設計有藝術性，以學生作品為主，作品應為平面，可粘貼。
優(yōu)勢活動項目 至少項，全班學生都能參與，以活動游戲、運動項目為主。鼓勵發(fā)掘傳統(tǒng)的集體游戲，大型集體游戲最好。活動項目要健康有益。
學生成長記錄袋 基本內容有：個人基本情況表格、月度發(fā)展評估材料、學生作品、期末評價。月度發(fā)展評估材料包括：月初計劃、月末反思（收獲、可以做得更好的方面）、小組成員評價（兩優(yōu)點一不足）、教師評價（含任課教師、班主任）、激反饋，個別學生還應有成績及表揚稿、檢討和鼓勵語。用學校統(tǒng)一印制的表格，從本學期初建檔（月份）。
教室文化氛圍 必備項目：板報、兩園地、讀書角、衛(wèi)生角。其它板塊可自行設計，至少一項。要能起到導向、激勵、潛移默化作用，并不斷補充、更新內容。先有教師發(fā)起設計，逐步交由學生管理。
大學班級管理計劃
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