根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在225至227分，位次為15723至10284位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在225至227區(qū)間才能上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、青海考多少分能上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2020年青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2022年青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要225分，錄取最低位次為15723名;

4、2021年青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要228分，錄取最低位次為15574名;

5、2020年青海考生上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要227分，錄取最低位次為10284名;

二、海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專科	-	-	省教育廳
2022	青海	文科	專科	225	15723	省教育廳

2、2020年海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專科	-	-	省教育廳
2020	青海	文科	專科	227	10284	省教育廳

3、2021年海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	文科	專科	228	15574	省教育廳

高考可以報(bào)多少個(gè)學(xué)校和專業(yè)

有的省份要求可以填報(bào)1~6個(gè)志愿，有的省份要求可以填報(bào)1~10個(gè)志愿。其中部分地區(qū)規(guī)定一個(gè)志愿可以填報(bào)1個(gè)學(xué)校與6個(gè)專業(yè)或1個(gè)學(xué)校4個(gè)專業(yè)等，隨著新高考的實(shí)施有的省份志愿按照院校專業(yè)類進(jìn)行填報(bào)。

1、北京（新高考）

（多可報(bào)30所大學(xué)，180個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：30個(gè)

2、天津（新高考）

（多可報(bào)50或25所大學(xué)，300或150個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：普通本科批次A階段50個(gè)，普通本科批次B階段25個(gè)。

3、海南（新高考）

（多可報(bào)24所大學(xué)，144個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校6個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：24個(gè)

4、上海（新高考）

（多可報(bào)24所大學(xué)，96個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校4個(gè)專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：24個(gè)

5、山東（新高考）

（多可報(bào)96所大學(xué)，96個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”

志愿數(shù)量：96個(gè)

6、浙江（新高考）

（多可報(bào)80所大學(xué)，80個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”

志愿數(shù)量：80個(gè)

7、山西

（多可報(bào)8所大學(xué)，48個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：8個(gè)

8、遼寧

（多可報(bào)16所大學(xué)，96個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：16個(gè)

9、江蘇

（多可報(bào)8所大學(xué)，48個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：8個(gè)

10、河南

（多可報(bào)6或9所大學(xué)，30或45個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、5個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：本科一批6個(gè)，本科二批9個(gè)

11、湖北

（多可報(bào)9所大學(xué)。）

一個(gè)志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：9個(gè)

12、湖南

（多可報(bào)10所大學(xué)。）

一個(gè)志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：10個(gè)

13、廣西

（多可報(bào)6所大學(xué)，36個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：6個(gè)

14、重慶

（多可報(bào)6所大學(xué)。）

一個(gè)志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：6個(gè)

15、四川

（多可報(bào)9所大學(xué)，54個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：9個(gè)

16、西藏

（多可報(bào)10所大學(xué)，40個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、4個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：10個(gè)

17、陜西

（多可報(bào)6或12所大學(xué)，36或72個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：本科一批6個(gè)，本科二批12個(gè)

18、甘肅

（多可報(bào)9所大學(xué)，54個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：9個(gè)

19、青海

（多可報(bào)12或6所大學(xué)，72或36個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：本科一段12個(gè)，本科二段6個(gè)

20、寧夏

（多可報(bào)4或8所大學(xué)，24或48個(gè)專業(yè)。）

一個(gè)志愿：1所院校、6個(gè)專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)

志愿數(shù)量：批本科4個(gè)，第二批本科8個(gè)

21、新疆

（多可報(bào)9或18所大學(xué)，54或108個(gè)專業(yè)。）

哪些二本適合壓線生撿漏

學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校類型	批次	最低分?jǐn)?shù)
寶雞文理學(xué)院	公辦	師范	二本	443
渤海大學(xué)(中外合作)	公辦	綜合	二本	446
巢湖學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
贛南師范大學(xué)	公辦	師范	二本	439
廣西醫(yī)科大學(xué)	公辦	醫(yī)藥	二本	443
河北科技師范學(xué)院	公辦	師范	二本	436
河北中醫(yī)學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	二本	435
衡水學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	439
湖北醫(yī)藥學(xué)院	公辦	醫(yī)藥	二本	438
吉林化工學(xué)院(中外合作)	公辦	理工	二本	445
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作)	公辦	醫(yī)藥	二本	443
廊坊師范學(xué)院	公辦	師范	二本	435
莆田學(xué)院(中外合作)	公辦	綜合	二本	440
青海民族大學(xué)(中外合作)	公辦	民族	二本	443
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(較高收費(fèi))	公辦	農(nóng)林	二本	439

三、海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介 發(fā)布時(shí)間：2018-08-25 海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)標(biāo)代碼：14639），是海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置，教育部備案的全國(guó)第一家獨(dú)立設(shè)置、社會(huì)力量舉辦，面向全國(guó)高考招生的健康管理類高職院校。 學(xué)院位于省會(huì)海口市桂林洋大學(xué)城。這里高校聚集、文化氛圍濃郁，是海口高新文化的“搖籃”。已具備全方位辦學(xué)條件的學(xué)院分校位于有“世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”之稱的澄邁。 學(xué)院以海南創(chuàng)建國(guó)際教育創(chuàng)新島為契機(jī)，開設(shè)有健康管理、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、藥學(xué)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用(數(shù)字醫(yī)療技術(shù)方向)、食品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)(醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦）、酒店管理（康養(yǎng)方向）等專業(yè)。 學(xué)院師資力量雄厚。擁有一支由中國(guó)工程院士領(lǐng)銜的教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣深的師資隊(duì)伍，高級(jí)職稱占比29.5%，碩博占比50%，雙師教師占比62.5%。 學(xué)院堅(jiān)持“立德至善 崇技至精”校訓(xùn)，被認(rèn)定為“海南省首批職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定第三方社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織”和“海南省第九十八職業(yè)技能鑒定所”，可在全省培養(yǎng)健康管理師等14項(xiàng)職業(yè)技能及專項(xiàng)技能工種的培訓(xùn)工作。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)生先后在全省大學(xué)生艾滋病性病防治知識(shí)電視競(jìng)賽、第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、海南自貿(mào)港大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、第六屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)中，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)10余個(gè)。 學(xué)院與廣發(fā)證券合作開設(shè)“廣發(fā)勵(lì)志班”，資助兩屆84名海南省建檔立卡戶子女免學(xué)費(fèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)院除執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的獎(jiǎng)、助學(xué)金制度外，還另外設(shè)立了相關(guān)獎(jiǎng)、助學(xué)金，覆蓋率達(dá)到50%以上。學(xué)院為貧困生開啟入學(xué)綠色通道，協(xié)助辦理生源地助學(xué)貸款事宜，提供勤工助學(xué)崗位，形成獎(jiǎng)、勤、助、貸等多種助學(xué)機(jī)制，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供保障。 學(xué)院圍繞“健康中國(guó)2030”、海南建設(shè)自貿(mào)港等國(guó)家重大戰(zhàn)略，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)模式，以“自主學(xué)習(xí)、工學(xué)交互、德技滲透”的特色教育方法，融入“在健康生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康生活”的特色校園文化，追求“學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)用符合度高，崗位價(jià)值高，工作收入高，個(gè)人滿意度高”的特色辦學(xué)效益。目前已成為美國(guó)哈佛大學(xué)與微醫(yī)聯(lián)合建立的“21世紀(jì)赤腳醫(yī)生平臺(tái)”實(shí)踐基地，并與微醫(yī)集團(tuán)（浙江）有限公司、海南省干部療養(yǎng)院（海南省老年病醫(yī)院）、澄邁縣人民醫(yī)院、海南正生堂健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、五指山任商基業(yè)有限公司等30余家企業(yè)單位簽訂校企合作框架協(xié)議，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)提供有力保障，為社會(huì)培養(yǎng)合格接班人。