根據最新青海招生考試院公布的數據,長春健康職業學院在青海招生錄取數據顯示,青海考生上長春健康職業學院的分數在208至239分,位次為29344至10172位次區間內,所以我們預測2023年青海高考考生需要考在208至239區間才能上長春健康職業學院。
一、青海考多少分能上長春健康職業學院
1、2022年青海考生上長春健康職業學院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、2021年青海考生上長春健康職業學院:理科最低分需要217分,錄取最低位次為29344名;
3、2020年青海考生上長春健康職業學院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、2022年青海考生上長春健康職業學院:文科最低分需要231分,錄取最低位次為15546名;
5、2021年青海考生上長春健康職業學院:文科最低分需要208分,錄取最低位次為16287名;
6、2020年青海考生上長春健康職業學院:文科最低分需要239分,錄取最低位次為10172名;
二、長春健康職業學院在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年長春健康職業學院在青海的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 231 | 15546 | 省教育廳 |
2、2021年長春健康職業學院在青海的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 217 | 29344 | 省教育廳 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 208 | 16287 | 省教育廳 |
3、2020年長春健康職業學院在青海的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 239 | 10172 | 省教育廳 |
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2、網站的所有資源和數據都分類齊全,一目了然,考生可以根據分類在對應的分類中找到自己想要的內容;
3、每一所院校的歷年分數走勢的錄取數據信息采用折現表來展示,數據和變化情況清晰明了。
高考志愿可以填多少個
高考一共能報6個平行志愿,可以報6個學校,每個學校專業可報6個。平行志愿有三個“一”,一個是同一批次,一個是一個投檔時間段內,再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優先、遵循志愿、一輪投檔。
高考志愿可以填寫數量如下:
1、新高考地區(14個省市):
1)福建、江蘇:最多可填40個志愿;
2)廣東、湖北、湖南:最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業組”為單位,1個院校專業組就是1個志愿,每個志愿設置6個專業志愿和一個“是否服專業調劑”選項。
3)河北、重慶:最多可填96個志愿;
4)遼寧:最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(類)+院校”為單位,1個專業(類)+院校就是1個志愿,沒有專業服從調劑選項。
5)上海、海南:以“院校專業組”為單位,1個院校專業組就是1個志愿,最多可填24個志愿;
6)北京:以“院校專業組”為單位,1個院校專業組就是1個志愿,最多可填30個志愿;
7)浙江:以一所學校的一個專業(類)作為一個志愿單位,最多可填80個志愿;
三、長春健康職業學院最新介紹
長春健康職業學院于2017年12月經吉林省人民政府批準、報教育部備案設立,是一所具有獨立頒發國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城,占地面積12.33萬㎡,建筑面積8.08萬㎡,毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府,近百花園,風景秀麗,交通便捷,人文氣息濃厚。 學校設有健康醫學系、健康醫技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系(部)。開設護理、康復治療技術、中醫養生保健、食品營養與檢測、醫學營養、休閑體育、電子競技運動與管理、醫學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數據技術與應用、智能產品開發、家政服務與管理、眼視光技術、智能機器人技術、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術、藥膳與食療、藥品經營與管理、生物信息技術、助產、健身指導與管理、口腔醫學技術25個專業。 學校以服務“健康中國”為辦學理念,以“明德健行,至善康民”為辦學宗旨,認真貫徹落實黨的教育方針,緊密對接時代需求,立足服務地方經濟社會發展,以培養高素質技術技能型人才為根本任務,通過“對應專業、融入行業、創建企業、形成基地”的產教融合、協同育人的辦學機制,建成了校內外實踐基地80余個。 學校實施人才強校戰略,建立了一支以專業帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅,專兼結合、結構合理的高水平"雙師型"教師隊伍,學校聘請國內外行業、企業、高校專家擔任產業教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協作共同體,實施“教師全員培訓計劃”,為學校教學提供重要保障。 學校基礎設施完備,現有圖書館面積5000㎡,專業圖書總量10.2萬冊;設有環校園的塑膠慢跑道、高爾夫場地、網球場,200米環形運動場、體育館、藝術體操室、健身訓練館等多功能綜合體育設施。 學校不斷深化、完善校企合作模式,打造出以就業為導向的“訂單式”培養模式。先后與北京、上海、大連、長春等多家企業簽訂專業共建合作協議,并已完成全國華東、華北、華南、華中等地區 30 個省市學生頂崗實習的布點工作,建立了“進口有規范、培養有標準、出口有保障”對應產業需求全鏈條的人才培養體系。 學校將高舉*新時代健康中國和健康吉林大旗,依托行業、根植區域,成為培養“職業素養高,實踐能力強”,健康產業專門人才的搖籃,為新時代**健康衛生事業發展貢獻力量。