幫助員工提高學習欲望
成人學習應該按部就班。例如，在員工能夠有效地掌握一項新技能之前，他們必須確信該技能將有助于提高自己組織的績效，并認識到他們自己在該領域績效不高，然后才實際選擇學習這項技能。但是，大多數企業培訓計劃都忽視了這些先決條件，而只是假定員工“需要掌握它”。這種做法是一個很大的錯誤，因為它使懷疑論的正常模式變成了學習的障礙。這種結果對于曾經參加過企業培訓的任何人來說都很熟悉。許多員工對待培訓的態度不像是積極主動的學習者，而是表現得仿佛自己是囚犯（“我來培訓是因為我不得不來”）、休假者（“我不介意來培訓——它是放下真正工作的一次很好的休息”）或教授（“其他參加培訓的人都是來學習的，而我可以與他們分享我的智慧”）。
為了避免出現這些結果，企業必須幫助員工適應變革的需要，培養其獲取技能的愿望，因為這些技能會給他們帶來進步。最好的方法是讓參訓者或他們的同事參與決定變革需要做什么，以及為什么要這樣做，從而為培訓創建令人信服的使命。如果不能做到這一點，那么通過在一項培訓計劃開始時，分析相關個人或業務單元現有的績效問題，以及新的技能將會如何解決這些問題，也能達到類似目的。
要有良好的學習心態首先，要有良好的學習心態。所謂態度決定一切，學習也同樣應當如此，學習前我們一定要有一種空杯的心態，才能夠包容和吸收。培訓老師授課前一般都會做大量的調查和準..
培養人才的法寶在長期的品績訓練、品績管理、品績推廣實踐中，我們清晰的認識到，人的品格具有巨大影響力：品格是產生業績的動力，“品”和“績”是相輔相成的..
如何有效開展員工培訓如何有效開展員工培訓3.1思想和制度基礎電力企業應轉變思想，增強認識，對員工培訓工作給予相應重視，在企業內部樹立起對員工培訓的統一意識，加大對培訓的資金投入，..
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