企業培訓管理對于現代企業來說，已經是企業發展的一部分。特別是關于員工培訓管理，更是企業發展的重要軟實力。

　　培訓需求管理也是一個持續不斷、周而往復的循環過程，這個循環過程所要實現的目標就是通過培訓來不斷提升企業人力資本價值，實現企業人崗匹配、職人匹配，提高企業人力資源利用效率。過程中也需要一個系統化的工具來記錄并管理相關的員工能力數據。賈長松老師認為：培訓需求的管理，可以從以下五個方面著手：

一、知人善任

　　HR做到“知人善任”的第一步就是需要全面了解員工的能力素質，從工作能力、性格特征、綜合素質等多方面對員工做一個細致的能力“體檢”，這是人力資源管理中一項基礎性的工作。

二、團隊性向報告

　　所謂團隊性向報告，就是根據對團隊中每一個員工的能力測評和盤點，經過總結和分析，而形成的團隊能力素質和崗位勝任力水平報告，是針對團隊中每位員工能力測評結果的分類、歸納和分析，是對員工能力測評結果的充分展示。

三、分析企業培訓管理需求

　　員工能力測評與團隊性向分析，分別從員工個人與團隊的角度出發，既對員工能力素質有了了解和認識，也對企業整體水平有了全面的分析和判斷，從微觀和宏觀兩方面都對企業的人力資源狀況有了較深入的掌握。

四、建立崗位能力素質模型

　　管理培訓需求，首先必須以一種特定形式將培訓需求分析結果固化下來，形成崗位能力素質模型。前文提到，培訓需求的分析其實是對企業人力資源狀況的一次盤點和全面“體檢”，那么在“體檢”中發現的崗位勝任力要素、優秀員工能力要素等等員工優秀“基因”都需要沉淀下來，作為崗位能力素質模型的構成因素。

五、能力素質測評

　　崗位能力素質模型是企業員工能力和素質的優秀“基因”所構成的，對企業員工能力提升與崗位勝任力建設都具有非常有價值的導向性意義。根據崗位能力素質模型，企業可以對員工能力素質進行測評，也可以對員工能力提升進行培訓，甚至可以作為企業人力資源規劃和開發的依據，這些都將有助于企業員工能力素質提升和人力資本增值。

　　培訓需求是可以被管理的，而且也是應該被管理好的。管理好培訓需求，就能更加清醒地認識到企業人崗矛盾、人職矛盾等人、崗、職之間的矛盾，從而采用針對性的培訓來解決這些問題，這樣才從根本上解決了企業培訓難、員工能力素質測評難、招聘測評難等問題。