一、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年煙臺南山學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道煙臺南山學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)(辦學(xué)地點南山校區(qū))專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為293分，對應(yīng)的最低錄取位次為81825名；

2、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為316分，對應(yīng)的最低錄取位次為86249名；

3、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2019年的理科科目最低錄取分為324分，對應(yīng)的最低錄取位次為85606名；

4、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為261分，對應(yīng)的最低錄取位次為572365名；

5、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為231分，對應(yīng)的最低錄取位次為535733名；

6、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為175分，對應(yīng)的最低錄取位次為523918名；

7、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為274分，對應(yīng)的最低錄取位次為299235名；

8、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)(理工類，3年，8200元/年，在東海校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為270分，對應(yīng)的最低錄取位次為182389名；

9、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在新疆省份2020年的理科科目最低錄取分為215分，對應(yīng)的最低錄取位次為47606名；

10、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)在新疆省份2019年的理科科目最低錄取分為236分，對應(yīng)的最低錄取位次為48231名；

二、煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	376	235237
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點南山校區(qū))	2019	山西	理科	-	293	81825
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	316	86249
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	324	85606
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	261	572365
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	231	535733
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	175	523918
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	274	299235
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)(理工類，3年，8200元/年，在東海校區(qū)辦學(xué))	2021	廣西	理科	-	270	182389
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	262	181242
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)(在南山校區(qū)辦學(xué))	2019	廣西	理科	-	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)(東海校區(qū))	2021	四川	理科	-	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)(南山校區(qū))	2019	四川	理科	-	237	253043
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	215	47606
煙臺南山學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	236	48231

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三、煙臺南山學(xué)院介紹

煙臺南山學(xué)院是由國家級大型民營股份制企業(yè)集團南山控股投資興辦，教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通本科院校，坐落于山東省煙臺龍口市。學(xué)校是以工學(xué)為主，藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應(yīng)用型本科高校，始建于1988年，2005年升本，2009年具備學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2015年通過教育部合格評估，2017年被山東省人民政府確定為碩士學(xué)位授予立項培育建設(shè)單位。2019年開始與青島科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校設(shè)有東海和南山兩處校區(qū)。下設(shè)工學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、紡織科學(xué)與工程學(xué)院、健康學(xué)院、音樂學(xué)院、航空學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)與培訓(xùn)學(xué)院等11個二級學(xué)院，包含28個系（部、中心），擁有49個本科專業(yè)，40個專科專業(yè)。現(xiàn)有國家鋁合金壓力加工工程技術(shù)研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省人文社科研究基地等創(chuàng)新平臺13個。設(shè)置有機械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓(xùn)中心，包含209個實驗室。學(xué)校在*新時代**思想和黨的十九大精神指引下，認(rèn)真貫徹南山控股“整合、優(yōu)化、創(chuàng)新、突破、發(fā)展”十字方針，圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，以教研產(chǎn)一體化融合建設(shè)為抓手，推動教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學(xué)特色——校企一體，協(xié)同育人。學(xué)校秉承“校企一體，協(xié)同育人，德育為先，能力為重”的辦學(xué)理念，以大型企業(yè)集團南山控股和南山科學(xué)技術(shù)研究院為依托，形成了內(nèi)涵突出特色鮮明的“12345”辦學(xué)思路：圍繞“一個”人才培養(yǎng)中心；狠抓教學(xué)、科研“兩條”主線；大力開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)“三大”建設(shè)；堅持公益性、地方性、應(yīng)用型、以工為主“四點”辦學(xué)定位；全力推進學(xué)科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、師資隊伍建設(shè)與企業(yè)骨干培養(yǎng)一體化、科學(xué)研究與企業(yè)技術(shù)研發(fā)一體化、教學(xué)體系建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化、實訓(xùn)平臺建設(shè)與企業(yè)設(shè)備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)特色專業(yè)建設(shè)，特色專業(yè)支持核心產(chǎn)業(yè)升級”的發(fā)展道路上，學(xué)校圍繞地方骨干產(chǎn)業(yè)，建設(shè)與發(fā)展相關(guān)專業(yè)，使產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)群。二、優(yōu)良的師資隊伍——雙高為主,專兼結(jié)合。學(xué)校與南山控股聯(lián)袂落實“人才強校”戰(zhàn)略，憑借雄厚財力，全職引進大批高職稱、高學(xué)歷教師，為教學(xué)科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔(dān)任發(fā)展顧問，聘任高校博導(dǎo)、碩導(dǎo)擔(dān)任學(xué)科帶頭人，鑄就了一支以專家教授為引領(lǐng)，碩、博研究生為骨干的高水平教師隊伍。大力開展企業(yè)專家上講臺、大學(xué)教師下車間活動，建立了一支既熟悉企業(yè)生產(chǎn)和高教規(guī)律，又具有較高理論水平和動手能力的教師隊伍。近幾年學(xué)校聘任了100多名企業(yè)專業(yè)技術(shù)和管理人員作為我校雙師型教師，向優(yōu)質(zhì)教育與先進產(chǎn)業(yè)互促互進的大格局快速前進。三、先