根據最新山東招生考試院公布的數據，運城職業技術大學在山東招生錄取數據顯示，山東考生上運城職業技術大學的分數在463至463分，位次為238862至238862位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在463至463區間才能上運城職業技術大學。

一、山東考多少分能上運城職業技術大學

1、2022年山東考生上運城職業技術大學：綜合最低分需要463分，錄取最低位次為238862名;

二、運城職業技術大學在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年運城職業技術大學在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	463	238862	省教育廳

公辦二本和民辦二本的區別

民辦二本和公辦二本的區別主要有：收費標準不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業證的認可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學形式不同、被合并幾率不同、抗風險能力不同等等。

公辦二本和民辦二本雖然都是二本院校，但是在收費上卻有著很大差距，公辦二本是國家創辦院校，有一定的政策扶持，學費比較低，在大多數家庭的承受范圍內，學生在校期間也會獲得一些補助。

考志愿可以填多少個

高考一共能報6個平行志愿，可以報6個學校，每個學校專業可報6個。平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數量如下：

1、新高考地區（14個省市）：

1）福建、江蘇：最多可填40個志愿；

2）廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿；以上5個省份都是以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業志愿和一個“是否服專業調劑”選項。

3）河北、重慶：最多可填96個志愿；

4）遼寧：最多可填112個志愿；以上3個省市都是以“專業（類）+院校”為單位，1個專業（類）+院校就是1個志愿，沒有專業服從調劑選項。

5）上海、海南：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填24個志愿；

6）北京：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填30個志愿；

7）浙江：以一所學校的一個專業（類）作為一個志愿單位，最多可填80個志愿；

三、運城職業技術大學最新介紹

運城職業技術大學是本科層次職業院校，始建于2006年。2015年獲山西省高職高專院校人才培養質量水平評估“優秀”等級；2017年入選教育部第二批現代學徒制試點單位；2018年被確定為“山西省優質高等職業院校建設單位”；2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校；2019年升格為職業本科學校；2020年經教育部批準更名為運城職業技術大學。 學校秉承“做學合一，厚實融通”校訓，踐行工程教育理念，創新“引、育、養、練”人才培養模式，持續推進教育教學改革。重點面向智慧礦山、智能制造、文化旅游及健康養老等產業領域，設有6個本科專業、39個專科專業。近五年來，建有省級骨干專業3個；省級示范性實訓基地2個；11所涉煤高校實踐教學基地；出版教材120部，其中國家規劃教材1部；獲國家級教學成果獎1項；獲省級教學成果獎16項，其中特等獎4項，一等獎2項；獲技能競賽獎國家級43個、省級323個。 學校堅持走校企共建共創共享、產教融合發展之路，持續提升科研和社會服務能力。近五年來，承擔省級以上教科研項目67項，應用技術研究項目217項；授權專利227項；發表論文1024篇，其中核心及以上55篇，省級優秀學術論文成果獎5項。服務煤炭行業產業升級，開展重點產煤縣煤礦安全專題研究班等國家級培訓100人次，煤礦企業安全生產負責人專題研修班等省級培訓300人次；服務企業技術與產品升級，開展職工培訓2.6萬余人次，職業技能鑒定培訓5000余人次；服務地方經濟與社會發展，開展下崗職工培訓1000余人次；服務中國礦大、太原理工等11個涉煤高校學生實習9587人次；培訓收入4000余萬元。學校還是山西省科普教育基地，開展科普教育10000余人次。 學校發揮企業辦學優勢，以產權關系、長期合作關系為紐帶，創新合作機制，構建多企、多校共同建設、協同發展、共享價值的生態圈。學校是省級煤礦智能化開采應用技術協同創新中心，清華大學“積極心理學中國職業教育實踐基地”，“清華大學社科學院社會心理服務研究中心”共建單位，運城市先進制造業職教集團牽頭單位。與上海創力、常州易控等知名企業建立深度合作關系。 新的起點，學校將深入貫徹*新時代**思想，全面推進本科職業教育改革試點，力爭在職業本科試點的基礎上，不斷提升治理水平和治理能力，建立現代大學制度，發揮引領示范作用，為社會培養具有工程思維、人文素養、職業素養和技能素養的中堅力量，為實現一流職業技術大學的發展目標努力奮斗。