根據最新山西招生考試院公布的數據，內蒙古電子信息職業技術學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院的分數在130至232分，位次為84150至65406位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在130至232區間才能上內蒙古電子信息職業技術學院。

一、山西考多少分能上內蒙古電子信息職業技術學院

1、2022年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：理科最低分需要239分，錄取最低位次為81740名;

2、2021年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：理科最低分需要263分，錄取最低位次為84150名;

4、2022年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;

5、2021年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、2020年山西考生上內蒙古電子信息職業技術學院：文科最低分需要232分，錄取最低位次為71672名;

二、內蒙古電子信息職業技術學院在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年內蒙古電子信息職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	239	81740	省政府
2022	山西	文科	專科	130	71305	省政府

2、2021年內蒙古電子信息職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

3、2020年內蒙古電子信息職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	263	84150	省政府
2020	山西	文科	專科	232	71672	省政府

學院和大學有什么不同

第一，大學和學院的建校規模是不一樣的，這也是二者之間最大的差別。大學是帶有綜合性質的，所以一般學校師生人數會比較多，占地面積也大，至少要包含三個學院以上。而學院就不一樣了，更加側重于專業性質，會培養出很多專業的人才。

現在也有不少學院為了改名為大學，而費盡了心思，畢竟改為大學之后，就相當于變相地告訴接以后的考生們，我們學校的實力變得更強了，所可容納的師生類型也更加的廣泛，不再像原來一樣僅僅是部分專業師生的“天地”了。

第二，大學和學院的師資力量也有很大的不同。其中大學教師20%以上要有博士學歷，50%以上要有碩士學歷，教授人數也要100人以上，但是學院就不一樣了，只需碩士學歷以上的教師占30%以上，教授人數超過十人即可。

第三，二者培養人才的方向不同。大學的學習更像是帶有研究性質的，所以科研成就和成果也要比學院多，而學院更多的是培養學生們的專業技能，以便學生們能夠更好地就業。

不過大學也分好壞，學院更是如此，學生們將來是否能夠成長為社會需要的人才，還是要看學生們的個人能力，個人能力出眾，就會比其他人得到更多機會。

什么二本大學最好

排名	學校名稱	所在省份	所在城市
1	廣東財經大學	廣東	廣州
2	貴州醫科大學	貴州	貴陽
3	重慶醫科大學	重慶	重慶
4	遵義醫科大學	貴州	遵義
5	上海海關學院	上海	上海
6	廣東金融學院	廣東	廣州
7	天津理工大學	天津	天津
8	西安郵電大學	陜西	西安
9	四川外國語大學	重慶	重慶
10	上海立信會計金融學院	上海	上海

三、內蒙古電子信息職業技術學院最新介紹

　　　　內蒙古電子信息職業技術學院創建于1981年，前身是內蒙古電子學校。2003年，在國家大力發展職業教育的大背景下，學校升格為高職，并正式更名為內蒙古電子信息職業技術學院。2006年，原內蒙古林業職工中專整體并入。作為一所公辦全日制高等職業學院，2003年被評為國家示范性軟件職業技術學院，2012年被評為教育部首批信息化試點優秀單位，2015年獲批中央電教館首批職業院校數字校園建設實驗校，是自治區示范性高等職業院校和自治區優質高等職業院校。 　　學校設有10個行政部門，7個教學機構，2個教輔部門，開設專業33個，其中創新發展行動計劃國家級骨干專業3個，央財支持建設專業1個，自治區品牌專業10個，自治區重點建設專業2個。 　　辦學實力：學校現有教職工572人，其中正高級職稱19人（二級教授1人），副高級132人，碩士研究生以上學歷教師124人，博士研究生5人，享受國務院特殊津貼專家和自治區突出貢獻專家各1人，黃炎培獎4人，“草原英才”工程高技能人才團隊1人。自治區級教學名師和教壇新秀19人，自治區級優秀教學團隊13個，自治區級精品課程22門，自治區高等學校在線開放課程立項建設課程5門，自治區教學成果獎一等獎1項、二等獎5項，自治區高等學校在線開放課程立項建設課程5門。學校牽頭組建了內蒙古電子信息職教集團，集團內政府部門、行業企業、高校等共140余家成員單位、政、行、校、企四方聯動，共育人才。與和林格爾新區簽訂政校企三方戰略合作協議，在和林格爾新區建立分校和實習實訓基地。與自治區團委共同創建了內蒙古青年創業孵化基地，入駐學生創業團隊31個，并與區內7家本科院校建立專升本生源基地。學校是國家教育部、信息產業部批準的“計算機應用與軟件技術專業技能型緊缺人才培養工程”的院校，是內蒙古自治區高技能人才培訓基地和信息化技術技能人才培訓基地，是國家批準的職業資格統一報名培訓機構，設有職業技能鑒定所和計算機信息高新技術考試站，承擔職業技能培訓與鑒定。 　　辦學條件：學校總資產109688.47萬元，占地面積60.48萬平方米，建筑面積29.28萬平方米；教學儀器設備總值19599.43萬元；臧書62.33萬冊，電子資源69T；數字化教學資源覆蓋和無線網絡覆蓋全院，實現了智慧校園和數字化管理。 　　辦學成果：教育部信息化委員副主任單位，全國職業教育先進單位，全國職業指導工作先進單位，中國教育創新示范單位，全國高等職業院校就業工作“星級示范校”。內蒙古信息化建設和信息產業發展先進集體。 　　辦學質量：畢業生就業率近三年保持在96%以上。學院榮獲全職業院校就業競爭力示范校。學校以培養電子技術、信息技術的中高端技能型人才為主，服務自治區電子產業、信息產業、促進信息化社會發展，為國家培養大量與計算、物聯網、動漫制作、大數據等技能型緊缺人才，畢業生廣泛就業在華為、海爾、聯想、中軟、中國移動、CISCO、360、浪潮等世界500強企業和自治區行政事業單位。 　　對外交流：學校充分發揮交流合作平臺作用，以“一帶一路”建設為契機，與多個國家的高校廣泛建立友好合作關系，堅持“引進來”“走出去”，大力引進國外智力人才，積極選派教師、學生出國訪問、訪學，學習先進教育教學經驗，促進師資國際化，提升學校聲譽和辦學質量。2006年以來，我校與內蒙古工業職業技術學院多次互訪，雙方就管理模式、教學方法、實驗培訓基地建設及職業教育與市場企業發展聯系等情況進行交流考察，互派教師開展教學科研活動，共享教育資源，共育專業人才。我校在蒙古國共育職業技術學院建校40周年之際向對方贈送教學儀器。通過開展一系列活動，為雙方務實合作奠定良好的基礎，也為中蒙兩國教育合作交流作出應用的貢獻。