一、山西職業技術學院機電一體化技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年山西職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道山西職業技術學院的機電一體化技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、山西職業技術學院機電一體化技術專業在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為280分，對應的最低錄取位次為58493名；

2、山西職業技術學院機電一體化技術專業在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為339分，對應的最低錄取位次為61841名；

3、山西職業技術學院機電一體化技術專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為308分，對應的最低錄取位次為76726名；

二、山西職業技術學院機電一體化技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山西職業技術學院機電一體化技術專業	2021	山西	理科	-	280	58493
山西職業技術學院機電一體化技術專業	2020	山西	理科	-	339	61841
山西職業技術學院機電一體化技術專業	2019	山西	理科	-	308	76726
山西職業技術學院機電一體化技術專業	2022	山西	理科	-	-	-

山西職業技術學院機電一體化技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院建設工程管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院旅游管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院文物修復與保護專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院建筑材料工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院酒店管理與數字化運營專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023山西職業技術學院重點特色專業匯總表(國家特色+地方特色)

2023年海南考多少分能上山西職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

山西職業技術學院教務網系統登錄入口；http://www.sxzy.edu.cn/

山西職業技術學院計算機應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院建筑智能化工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山西職業技術學院建筑工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、山西職業技術學院介紹

山西職業技術學院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業院校，是“國家優質高等職業院校”、“國家示范性骨干高職院校”、教育部首批“現代學徒制試點院校”、“*高水平高職學校和專業建設計劃”（簡稱“雙高計劃”）立項建設院校和“山西省優質高職院校”；“山西省文明校園”和創建“全國文明校園”先進學校、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀單位”；山西省“創建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優秀單位”。學院由原山西省建材工業學校、山西省電子工業學校和山西省物流技術學校三校合并升格而成，現有塢城、南中環、長風、榆次四個校區。面向“新一代信息技術、智能制造、新材料、現代物流、文化旅游、藝術設計、財經商貿”等行業領域開設有57個專業，其中國家級“雙高計劃”建設專業群1個（大數據技術與應用），國家級骨干校重點建設專業4個（材料工程技術、電氣自動化技術、機電設備技術、智能制造裝備技術），高職專業服務產業發展能力建設專業2個（建筑材料工程技術、現代移動通信技術），中央財政支持實訓基地建設專業2個（應用電子技術、現代物流管理），省級“雙高計劃”建設專業群2個（電氣自動化技術、電子商務），省級高水平重點專業4個（建筑材料檢測技術、機電一體化技術、電子商務、數控技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料工程技術），山西省重點建設專業4個（移動應用開發、電氣自動化技術、電子商務、現代物流管理），省級特色專業2個（建筑工程技術、現代移動通信技術），省級品牌專業3個（現代移動通信技術、計算機應用技術，電氣自動化技術），省級高水平實訓基地1個（現代物流管理），省財政支持實訓基地建設專業5個（建設工程管理、大數據技術、酒店管理與數字化運營、大數據與會計、建筑裝飾工程技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料科學與工程專業群），山西省“1331工程”提質增效建設項目1個（工業機器人產業學院），國家首批現代學徒制試點專業2個（機械制造及自動化、機械設計與制造），國家緊缺型人才培養專業1個（數控技術）。學院現有在校生15371人，教職工724人（其中專任教師599人，具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人）。近三年，學院引進“雙一流”學校大學畢業生32名，派出國內外訪問學者12人，擁有全國技術能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晉技術能手3名、三晉英才9名。學院積極探索產教融合、校企合作新模式，與企業共建校外實習實訓基地150余個，牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現代服務職教集團”以及新籌建成立的“山西省數字化產教融合聯盟”等，有力地推動了“政行校企”協同育人新模式，為服務我省轉型發展所需技術技能人才的培養搭建了多元化的辦學平臺。學院作為全國深化創新創業教育示范高校，與華為、海爾、吉利汽車等147