根據最新陜西招生考試院公布的數據，湖北科技職業學院在陜西招生錄取數據顯示，陜西考生上湖北科技職業學院的分數在245至396分，位次為155515至53763位次區間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在245至396區間才能上湖北科技職業學院。

一、陜西考多少分能上湖北科技職業學院

1、2022年陜西考生上湖北科技職業學院：理科最低分需要295分，錄取最低位次為150369名;

2、2021年陜西考生上湖北科技職業學院：理科最低分需要245分，錄取最低位次為155515名;

3、2020年陜西考生上湖北科技職業學院：理科最低分需要298分，錄取最低位次為151983名;

4、2022年陜西考生上湖北科技職業學院：文科最低分需要359分，錄取最低位次為65445名;

5、2021年陜西考生上湖北科技職業學院：文科最低分需要383分，錄取最低位次為53763名;

6、2020年陜西考生上湖北科技職業學院：文科最低分需要396分，錄取最低位次為58006名;

二、湖北科技職業學院在陜西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖北科技職業學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	專科	295	150369	省政府
2022	陜西	文科	專科	359	65445	省政府

2、2021年湖北科技職業學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	專科	245	155515	省政府
2021	陜西	文科	專科	383	53763	省政府

3、2020年湖北科技職業學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	專科	298	151983	省政府
2020	陜西	文科	專科	396	58006	省政府

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎，沒有好的分數，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎，在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數，達不到分數線不說，過不了提檔分數線，什么都是白扯。達到一定的分數后，就要看排名了。

說白了，還是分數的排名。所以，還是分數重要，分數才是命根子。沒有好分數，哪來的排名的資格。

三、湖北科技職業學院最新介紹

湖北科技職業學院是由湖北省人民政府舉辦的全日制職業高等學校。學校位于武漢中心城區、光谷腹地，關山校區與武漢光谷軟件園園校一體，與五萬多家高新技術企業相融；魯巷校區緊鄰光谷廣場，周邊高校林立，交通便利。 堅持“質量立校”。學校于2010年12月通過教育部高等職業院校人才培養工作評估新指標體系的評估，2017年12月獲批為全國職業院校數字校園建設實驗校，2018年8月獲批為全國現代學徒制試點單位，同年11月通過湖北省高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進復核，2019年5月被認定為湖北省優質高等職業院校，同年9月獲批為教育部1+X證書試點院校，2020年11月獲批中華職業教育非遺教育特色校，同年12月被確定為全國職業院校數字校園建設樣板校。 堅持“人才強校”。現有教職工560余人，碩士及以上學歷的占53%，副高級及以上教師占專任教師40%，雙師素質教師占專任教師的72％。擁有湖北名師、楚天技能名師17名，特聘教授6名，建有湖北名師工作室、湖北職業教育技能名師工作室。教師在2020年職業院校教學能力大賽中獲國家級二等獎1項，省級一等獎3項、二等獎1項，教師教學競賽排名位列全國同類院校前列。 堅持“特色興校”。立足光谷、服務湖北、面向全國，主動對接信息技術產業、智能制造業和現代服務業，優化專業布局，建設有智能制造、人工智能、軟件技術、郵輪旅游、網絡經濟、數字文化創意等六大專業群。開設36個專科專業，其中國家骨干專業、教育部現代學徒制試點、省級品牌專業、特色專業共10個。 學校深入推進產教融合、工學結合。與華為、騰訊、科大訊飛、烽火科技、東風本田等多家頭部企業開展校企合作，共建產教融合基地、產業學院，建有國家級實訓基地2個，省級實訓基地3個，校內外實習實訓基地273個。 學校人才培養碩果累累。近700人次在省級以上職業技能大賽中獲獎，部分學生被授予“省技能狀元”“省技術能手”稱號，在全國職業院校技能大賽中，2018年學生獲獎數居全國第9、全省第1。在45屆世界技能大賽湖北選拔賽中榮獲4個一等獎并成功入選國家集訓隊；承辦了第46屆世界技能大賽“云計算”賽項湖北省選拔賽。 學校招生就業兩旺。在校學生1萬余人。招生綜合排名居全省高職院校前列。2018屆、2019屆、2020屆畢業生就業率分別為97.96%、97.98%和96.11%。 社會服務成效顯著。學校構建終身學習立交橋，更好的服務于學生成才、服務全民學習，服務于社會發展。學校是省級優質職教師資培養培訓基地、湖北省服務外包人才培養（訓）基地、湖北省家庭服務職業培訓示范基地、國家開放大學學習成果認定中心（湖北）和湖北省終身教育學分銀行建設單位。湖北省社區教育指導中心、湖北省成人高等教育公共服務平臺、湖北省農民工學歷與能力提升行動計劃協調辦公室均設在我校。學校國家職業技能鑒定所是湖北省職業（創業）培訓基地、武漢市創業培訓定點單位。 對外合作交流成效明顯。與韓國、泰國、日本等境外多所高校建立了合作關系，組織教師及管理骨干近150余人出國參加培訓研修和學術交流，組織40名多學生赴境外游學，組織專家赴“一帶一路”國家開展援外培訓，與國外企業開啟了科研項目合作。 學校堅持“文化鑄校”。秉承“立德、樹人、篤學、尚行”的校訓，弘揚工匠精神，多措并舉推進全員、全過程、全方位育人，大力創建文明、平安、和諧、智慧校園，連續榮獲省級文明單位、湖北省社會管理綜合治理優勝單位、湖北省黨建和思想政治工作先進學校等榮譽稱號。 （2021年5月更新）