一、榆林職業技術學院大數據與會計普通批專業分數線是多少分

根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的大數據與會計專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、榆林職業技術學院會計專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為281分，對應的最低錄取位次為60271名；

2、榆林職業技術學院大數據與會計(語種:不限)專業在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為281分，對應的最低錄取位次為123231名；

3、榆林職業技術學院大數據與會計專業在陜西省份2021年的文科科目最低錄取分為264分，對應的最低錄取位次為82781名；

4、榆林職業技術學院大數據與會計專業在陜西省份2021年的理科科目最低錄取分為170分，對應的最低錄取位次為162273名；

5、榆林職業技術學院會計(教學地點：陜西省榆林市榆陽區高新技術產業開發區西環路1號校本部)專業在陜西省份2019年的理科科目最低錄取分為178分，對應的最低錄取位次為171440名；

6、榆林職業技術學院會計專業在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為246分，對應的最低錄取位次為80326名；

7、榆林職業技術學院會計(年收費5500元)專業在青海省份2020年的理科科目最低錄取分為314分，對應的最低錄取位次為19092名；

8、榆林職業技術學院會計專業在青海省份2019年的文科科目最低錄取分為378分，對應的最低錄取位次為7000名；

9、榆林職業技術學院大數據與會計(語種不限)專業在寧夏省份2021年的文科科目最低錄取分為201分，對應的最低錄取位次為-名；

10、榆林職業技術學院會計專業在寧夏省份2019年的文科科目最低錄取分為238分，對應的最低錄取位次為-名；

二、榆林職業技術學院大數據與會計專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	山西	文科	-	221	59590
榆林職業技術學院會計專業	2020	山西	文科	-	281	60271
榆林職業技術學院會計專業	2019	山西	文科	-	242	78280
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	山西	文科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業(文史類，3年，6500元/年)	2021	廣西	文科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業(理工類，3年，6500元/年)	2021	廣西	理科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	四川	文科	-	357	147712
榆林職業技術學院會計專業	2020	四川	文科	-	325	165390
榆林職業技術學院會計專業	2019	四川	文科	-	295	179016
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	四川	文科	-	357	154755
榆林職業技術學院大數據與會計專業(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	281	123231
榆林職業技術學院大數據與會計專業(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	223	206564
榆林職業技術學院大數據與會計專業(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-
榆林職業技術學院會計專業(校本部)	2020	云南	文科	-	309	123568
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	陜西	文科	-	264	82781
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	陜西	理科	-	170	162273
榆林職業技術學院會計專業	2020	陜西	文科	-	223	87060
榆林職業技術學院會計專業	2020	陜西	理科	-	-	-
榆林職業技術學院會計專業(教學地點：陜西省榆林市榆陽區高新技術產業開發區西環路1號校本部)	2019	陜西	文科	-	173	86039
榆林職業技術學院會計專業(教學地點：陜西省榆林市榆陽區高新技術產業開發區西環路1號校本部)	2019	陜西	理科	-	178	171440
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	陜西	理科	-	271	156007
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	陜西	文科	-	314	76865
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	甘肅	文科	-	257	76801
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	甘肅	理科	-	175	112060
榆林職業技術學院會計專業	2020	甘肅	文科	-	216	85151
榆林職業技術學院會計專業	2020	甘肅	理科	-	168	123427
榆林職業技術學院會計專業	2019	甘肅	文科	-	246	80326
榆林職業技術學院會計專業	2019	甘肅	理科	-	179	132534
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2021	青海	文科	-	348	8726
榆林職業技術學院會計專業	2020	青海	文科	-	369	7625
榆林職業技術學院會計專業(年收費5500元)	2020	青海	理科	-	314	19092
榆林職業技術學院會計專業	2019	青海	文科	-	378	7000
榆林職業技術學院會計專業	2019	青海	理科	-	289	21725
榆林職業技術學院大數據與會計專業	2022	青海	文科	-	-	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業(語種不限)	2021	寧夏	文科	-	201	-
榆林職業技術學院會計專業	2019	寧夏	文科	-	238	-
榆林職業技術學院會計專業	2019	寧夏	理科	-	217	-
榆林職業技術學院大數據與會計專業(語種不限)	2022	寧夏	文科	-	-	-

（一）.榆林職業技術學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

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（二）.榆林職業技術學院煤炭清潔利用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院煤炭清潔利用技術普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的煤炭清潔利用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院煤炭深加工與利用專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為137分，對應的最低錄取位次為103005名； ...查看更多

（三）.榆林職業技術學院醫學影像技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院醫學影像技術普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的醫學影像技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院醫學影像技術(辦學地點醫學院)專業在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為229分，對應的最低錄取位次為70428名； 2、榆林職業技術學院醫...查看更多

（四）.榆林職業技術學院畜牧獸醫專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院畜牧獸醫普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的畜牧獸醫專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院畜牧獸醫(陜西省榆林市榆陽區松林北路農學院)專業在陜西省份2020年的文科科目最低錄取分為287分，對應的最低錄取位次為84061名； 2、榆林職業技術...查看更多

（五）.榆林職業技術學院建筑工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院建筑工程技術普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的建筑工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院建筑工程技術專業在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為280分，對應的最低錄取位次為175820名； 2、榆林職業技術學院建筑工程技術專業在...查看更多

（六）.榆林職業技術學院園林技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院園林技術普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的園林技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院園林技術(林學院校區)專業在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為364分，對應的最低錄取位次為143542名； 2、榆林職業技術學院園林技術(松林路...查看更多

（七）.2023榆林職業技術學院重點特色專業匯總表(國家特色+地方特色)

榆林職業技術學院特色專業有：應用化工技術、機電一體化技術等。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。如有變動，請以學校官方發布為準。1、榆林職業技術學院簡介榆林職業技術學院是經陜西省人民政府批準、教育部備案、列入陜西省高等教育序列，由榆林市人民政府主辦的一所全日制公辦普通高等職業院校。2008年陜西省人民政府決定籌建榆林職業技術學院，2010年，神木職業教育中心并入榆林職業技術學院組建榆林職...查看更多

（八）.榆林職業技術學院學前教育專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院學前教育普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的學前教育專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院學前教育(師范類)專業在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為407分，對應的最低錄取位次為204069名； 2、榆林職業技術學院學前教育(師范類)專...查看更多

（九）.榆林職業技術學院工程造價專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院工程造價普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的工程造價專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院工程造價(語種:不限)專業在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為270分，對應的最低錄取位次為123866名； 2、榆林職業技術學院工程造價(教學地...查看更多

（十）.榆林職業技術學院現代文秘專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院現代文秘普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的現代文秘專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院現代文秘(人文社科學院校區)專業在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為135517名； 2、榆林職業技術學院現代文秘(...查看更多

（十一）.2023年四川考多少分能上榆林職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新四川招生考試院公布的數據，榆林職業技術學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上榆林職業技術學院的分數在250至324分，位次為261514至153977位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在250至324區間才能上榆林職業技術學院。一、四川考多少分能上榆林職業技術學院 1、2022年四川考生上榆林職業技術學院：理科最低分需要304分，錄取最低位次為261514名;...查看更多

（十二）.榆林職業技術學院礦山機電與智能裝備專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、榆林職業技術學院礦山機電與智能裝備普通批專業分數線是多少分根據2023年榆林職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道榆林職業技術學院的礦山機電與智能裝備專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、榆林職業技術學院礦山機電與智能裝備專業在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為360分，對應的最低錄取位次為248191名； 2、榆林職業技術學院...查看更多

三、榆林職業技術學院介紹

榆林職業技術學院是由榆林市人民政府主辦、業務由陜西省教育廳主管的全日制公辦普通高等職業院校。2012年2月，經陜西省人民政府批準、教育部備案后正式成立。學院由校本部、農學院、林學院、醫學院、人文社科學院5個校區組成，校本部位于榆林國家高新技術產業開發區，總占地面積3000余畝，建筑面積60萬平方米。學院交通便利，環境宜人，風景優美，是教書育人的理想境地。校園建筑科學合理、功能齊全，公共教學樓、專業教學樓、實訓樓、圖書信息大樓、成教大樓、大學生活動中心、后勤服務中心矗立在校園不同區域，能很好地滿足教學和生活的需要。其中圖書信息大樓、成教大樓建筑面積均居全省高校之首，現代化體育場是國家田聯認定的國家級二類體育場，美麗的人工湖、俊秀的假山，是師生修身養性、陶冶情操的“世外桃源”，為師生提供了良好的學習、生活環境。學院積極引進博士、專家型人才，聘請企業高級工程師、高級技師擔任實訓指導老師，組建了精良的師資隊伍，學院現有教職工853人，專任教師486余人，其中博士、碩士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高級工程師、高級技師占15%以上。學院現設置4個二級學院和6個教學系，開設應用化工技術、機電一體化技術、煤礦開采技術、會計、學前教育、建筑工程技術、護理、畜牧獸醫、園林技術等特色專業。形成以能源類特色理工專業為主，財會、教育、農林牧專業為輔，文科理科全覆蓋，三年制和五年一貫制并行的專業體系，逐步建立涵蓋化學工程、機電工程、礦業工程、經濟管理、建筑工程、師范教育、農林畜牧等專業技術領域的7大類29個專業。學院面向陜甘寧蒙晉青川豫等八個省區招生，現有全日制在校生8000多人。學院特別注重實踐教學，致力于學生實踐動手操作能力的提高，采用“教、學、做”一體化、教學過程“2+1”模式，2年校內學習實訓，1年校外企業實習，大力推行“雙證書”制度（畢業證書、職業資格證書或職業技能等級證書）。為保障實踐教學，學院投資1.5億元，建成高標準、高水平、全省一流、全國先進的實驗實訓室6大類90種133個，生均實驗實訓儀器設備值1.5萬多元，居全省高職院校前列。為學生提供了先進的基礎實驗、專業實訓、模擬訓練、真實場景實訓場所，同時滿足煤礦特種工、電工、鉗工、焊工、車工、數控機床操作工、會計從業資格證等職業資格培訓和鑒定的要求。學院秉承“勵志、躬行、崇德、尚能”的校訓，遵循學校以育人為本、辦學以教師為本、教學以學生為本、人才培養以能力為本的辦學原則，立足榆林，面向陜北，為區域經濟社會發展服務。學院特別注重學生行為養成教育，狠抓常規管理，讓每位學生“先成人、后成才”，成為一個有健康人格，自信、自強、自立的青年，并通過三年或五年的學習提高，成為既懂理論、更擅實踐操作的高素質技術技能人才。建立起完善的 “獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的獎助學體系，充分發揮其在育人中的“杠桿