根據最新陜西招生考試院公布的數據，韓山師范學院在陜西招生錄取數據顯示，陜西考生上韓山師范學院的分數在437至489分，位次為72514至22347位次區間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在437至489區間才能上韓山師范學院。

一、陜西考多少分能上韓山師范學院

1、2020年陜西考生上韓山師范學院：理科最低分需要437分，錄取最低位次為72514名;

2、2020年陜西考生上韓山師范學院：文科最低分需要489分，錄取最低位次為22347名;

二、韓山師范學院在陜西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2020年韓山師范學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	437	72514	省政府
2020	陜西	文科	本二	489	22347	省政府

平行志愿是什么意思

高考平行志愿是高校招生錄取投檔的一種方式。簡單來說，可以總結為分數優先、遵循志愿。即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。

高考平行志愿錄取時，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

考生所填報的平行志愿的多個院校仍有自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序依次進行的。

友情提示：若想知道更多平行志愿的內容和數據，可在訪問“高考助手網志愿”查詢更多相關信息。

專業平行志愿與院校專業組平行志愿相比的優勢

（1）考生不再有平行志愿投檔而被退檔的風險。在專業平行志愿投檔錄取中，按考生的名次先后投檔，遵循志愿進行錄取。
（2）考生不會再被調劑到自己沒有填報的專業里。平行志愿中，為確保學校完成招生計劃，會設專業志愿服從調劑志愿。而在專業平行志愿中，專業調劑志愿被取消，會按照考生填報的專業志愿錄取。
（3）打破院校平行志愿中的高校等級結構。有些高校的強勢、特色專業，在專業平行志愿中會得到考生的青睞，能夠促進高校特色專業的建設。

三、韓山師范學院最新介紹

韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校，位于享有“中國瓷都”美譽的國家歷史文化名城潮州市。校園占地面積98.7萬平方米，建筑面積46.8萬平方米。 學校創立于清光緒廿九年（1903年）的“惠潮嘉師范學堂”，前身可追溯到建于宋元祐五年（1090年）的韓山書院，是我國第一批、廣東第一所專門培養師資的學校，1921年更名為省立第二師范學校，1935年更名為省立韓山師范學校，1949年更名為韓山師范學校，1958年升格為韓山師范�？茖W校，1993年升格為韓山師范學院，2008年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。 學校在一百多年的辦學歷史中，形成了“勤教力學，為人師表”的校訓，以及“愛國愛鄉愛校的家國情懷、明道傳道學道的師道精神、求是求真求正的學人品質、仁愛進取精誠的心靈境界”的韓師人特質，凸顯“扎根粵東，傳承潮汕文化，培養服務地方經濟社會發展的高素質基礎教育師資和應用型人才”的辦學特色，為廣東及周邊省份輸送了大批優秀教師及其他各類人才，涌現了一批杰出人物，如中山大學第一任校長鄒魯、著名哲學家陳唯實、國際攝影大師陳復禮、旅港愛國實業家陳偉南、馬來西亞實業家林進華、泰國實業家陳漢士、臺灣地區著名書法教育家陳其銓等，為地方教育事業和經濟社會發展作出了重要貢獻。 學校設有文學與新聞傳播學院等19個二級學院，58個本科招生專業（含大類），涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學9個學科門類。擁有省級重點學科4個，省級“沖補強”重點學科3個，國家級特色專業及專業綜合改革試點3個，省級特色專業、專業綜合改革試點及應用型人才培養示范專業20個，通過IEET認證專業5個，化學專業通過教育部師范類專業認證二級認證，省級人才培養模式創新實驗區2個，省級協同育人平臺1個，省級產業學院1個，省級實驗教學示范中心和大學生實訓基地26個，省級示范性教師教育實踐基地28個，省級精品視頻公開課和精品資源共享課15門，省級精品在線開放課程3門，省級在線開放課程3門，省級系列在線開放課程2門。學校面向全國19個省（區）和港澳臺招生，全日制在校生18000多人。成人高等學歷教育開設漢語言文學、數學與應用數學、英語、思想政治教育、法學、學前教育、烹飪等共23個專業，現在在校生6600多人。近年還與云南大學、華中師范大學、華南師范大學、湖南工業大學、廣東技術師范大學、廣州體育學院、廣州大學等院校聯合培養研究生。 學校現有教職工1400多人，擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍，其中具有碩士以上學位和具有高級專業技術職稱的教師占專任教師的80.94%和36.52%，具有博士學位的教師占專任教師的32%。同時，還聘請陳平原教授等一批國內外知名專家學者為顧問教授、客座教授和兼職教授及學科帶頭人。成立“大師工作室”，聘請手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳維潮、潮州菜大師方樹光、潮繡大師祝書琴等非物質文化遺產傳承人來校任教，促進學生實踐能力提高，傳承優秀傳統文化。 學校辦學條件優越�，F有多功能信息化圖書館1座，面積近3萬平方米，紙質藏書198.3萬冊，電子圖書152萬冊。學校是“中國潮州菜研發和人才培養基地”，化學與精細化工廣東省實驗室潮州分中心（陶瓷材料、食品科學與技術）建設依托單位；擁有廣東省普通高校人文社科重點研究基地、廣東地方特色文化研究基地、首批廣東省高校中華優秀傳統文化傳承基地、省社科聯研究基地、廣東省科技廳工程技術研究中心、市校共建平臺（廣東省科技廳一事一議項目）等16個省級科研平臺；建有粵東分析測試中心、新型功能材料及其應用技術科研平臺、潮汕非物質文化遺產數據庫研發中心、先進陶瓷材料工程技術研發中心等4個中央財政專項資金資助科研平臺；有粵東鄉村振興研究所、“韓派名師工程”研究基地、潮汕旅游文化與規劃重點實驗室、廣東省粵東生物醫藥工程技術研究中心等15個校級（院級）科研平臺。 學校重視學生科學人文素養、實踐能力和創新創業能力培養。近三年來，學生在參加全國和省級各類比賽，如“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生廣告藝術大賽、數學建模競賽、電子設計大賽、機器人大賽、創新創業大賽和師范生教學技能競賽中獲國家級獎勵400多項，省級獎勵1700多項。在中國高等教育學會公布的“2012-2017年全國普通高校競賽評估結果（本科）”排名中，我校位列廣東省第16名，學生的核心競爭力不斷提升。2019年應屆本科畢業生最終就業率98.32%。 學校先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、澳大利亞、美國、德國、俄羅斯、烏克蘭等13個國家以及港澳臺地區的37所高校和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系，提升了學校辦學的國際化水平和對外影響力。 學校堅持以*新時代**思想為指導，堅持“師范性、應用性、地方性、開放性”辦學定位，以廣東高等教育“沖補強”和粵東西北高校振興計劃為契機，以體制機制創新促學校改革發展，以一流學科建設助推一流師范教育，以特色學科建設服務地方經濟社會發展，以高層次人才建設補學科短板，聚焦“黨建、新師范、新工科、潮汕文化、陶瓷與非物質文化”， 真抓實干，精準發力，推動學校內涵式發展再上新臺階，把學校建設成為教師教育優勢凸顯、創新服務能力較強、社會影響力較大、特色精品美麗的高水平師范學院。 （資料數據截至2020年9月）