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上海高考志愿可以填報多少個學校和多少個專業

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一、2021年上海高考志愿可以填報多少個學校及專業

上海高考志愿可以填報多少個學校和多少個專業

1.志愿填報單位

本科志愿以院校專業組為單位,一個院校專業組即為一個獨立的志愿。

2.志愿填報數量與志愿性質

(1)綜合評價批次設置4個平行志愿。

(2)零志愿批次設置3個平行志愿。

(3)本科提前批次設置4個順序志愿。

(4)本科藝體類設置甲、乙兩個批次,各設1個順序段志愿和10個平行段志愿。

(5)地方農村專項計劃批次設置4個順序志愿。

(6)高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生針對零志愿批次設置1個志愿,針對本科普通批次設置3個平行志愿。

(7)本科普通批次設置24個平行志愿。

考生填報志愿時,可以填滿各批次所有可填志愿,也可以只選擇填報部分志愿。

3.志愿填報時間

所有本科志愿均在統一高考科目成績公布后填報。具體填報日期另行公布。

4.選考科目要求

考生應根據本人實際情況,結合興趣、愛好,合理選擇各批次具備填報資格的志愿。填報時應仔細閱讀相關高校的招生章程規定,須對照院校專業組的科目要求填報志愿。

考生的選考科目與擬報院校專業組的科目要求相符時,才具有填報該院校專業組志愿的資格。當院校專業組科目要求為“或”的關系時,考生選考科目中只要有1門與其相符,即具填報資格;當院校專業組科目要求為“和”的關系時,考生選考科目須包含其要求的全部科目,方具填報資格。對于不限科目要求的院校專業組,考生在填報時無科目限制。

5.各批次志愿填報要求

填報綜合評價批次志愿的考生須在初報名的公示合格名單中,且高考成績達到本市統一劃定的特殊類型招生控制分數線。

部分本科提前批次招生高校及專業對體檢、面試、政審等有相關報考要求,考生須比對擬報高校要求,符合資格者方可填報。2021年起,在本市招收民航飛行技術專業的高校相關專業歸并為一個院校專業組,組內各專業志愿按分數優先方式完成錄取。

填報本科藝體類批次志愿的考生一般須高考成績達到藝體類本科文化控制線(2021年起,本市藝術類本科文化控制線為本科錄取控制分數線的75%,體育類本科文化控制線為本科錄取控制分數線的70%);專業成績須統考或校考合格。高校另有規定的,按其規定執行。

本科提前批次志愿和本科藝體類批次志愿不得兼報。

填報地方農村專項計劃批次志愿的考生須達到本科錄取控制分數線,且具有本市農村戶籍。

填報特殊類型招生志愿的考生須符合擬報高校給予的特殊類型招生優惠資格,且公示無異議。

填報本科普通批次志愿的考生須達到本科錄取控制分數線。

6.征求志愿

本科藝體類甲批次和本科普通批次設征求志愿,其他批次不設征求志愿。

本科藝體類甲批次的征求志愿含在本科藝體類乙批次中,在本科藝體類甲批次錄取完畢后填報,未被甲批次錄取的藝體類合格考生具有填報資格。

本科普通批次錄取完畢后開展兩次征求志愿。高考成績達到本科錄取控制分數線的未被錄取考生具有填報第一次本科征求志愿的資格;第二次征求志愿實行降分錄取政策,是否同意降分由高校自主決定,高考成績滿足本科降分要求的所有未被錄取考生具有填報第二次本科征求志愿的資格。

7.專業志愿設置

每個院校專業組志愿內設4個專業志愿。考生在每個院校專業組志愿中均須選擇愿否服從專業志愿調劑。

二、2021年上海高考志愿填報技巧

1.新高考模式下,專業平行志愿填報有哪些參考策略?

填報高考志愿方法很多,可根據不同情況先選院校再選專業,或者先選專業再選院校,只要適合自己就好。這里簡單談一談專業平行志愿填報策略:

第一步,選擇不同梯度的院校。根據考生位次和分數段統計表、各校往年投檔線等資料,選擇不同梯次的院校。“沖、穩、保”選擇院校的辦法還是可以使用的。

第二步,篩選不同梯次的專業。從選定的院校中,根據往年專業錄取情況,將其中不喜歡的專業或是估計錄取可能性不大的專業刪除,篩選出擬報考的不同梯次的專業。

第三步,根據個人意愿,綜合考慮院校性質、地域、喜歡程度等因素,從高到低排列,正式確定志愿。這里要特別提醒,考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程,確保符合報考條件。

2.新高考模式下,專業報考要注意什么?

新高考由于考生選考科目不同,高校對選考科目的要求也不同,高考改革省份考生在選專業前應盡早了解所在省市發布的專業選考科目要求。

如果你已有了心儀的院校,可以從學校入手。比如中國科學技術大學的所有招生專業都要求選擇物理,報考這所高校的任一專業,都要滿足選考物理的要求。

如果以專業為目標來劃定院校范圍,則要注意相同專業在不同高校可能會有不同選考要求。如A大學經濟學類專業選考科目要求,考生需選考物理或化學其中一門才可報考,而B大學經濟學類專業不限選考科目要求。另外,有些專業培養與多個科目關聯度都高,高校在可選科目中指定2個或3個選考科目,要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。

如果你沒有目標院校或專業,在選擇時,可以多參考“不限選考科目”的院校專業,擴大自己的專業選擇面。由于高校的院系及專業(類)調整等因素,實際招生高校和招生專業(類)也可能會調整變化,考生要以高校當年公布的招生計劃及院校招生章程為準。

三、2021年上海高考志愿填報專業術語

1.什么是批次錄取控制分數線?

批次錄取控制分數線又稱省控線或批次線,是由省級招生考試機構根據當年全省考生高考成績和招生計劃,將全省考生分類別從高分到低分排序,綜合各種因素后按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分數標準。錄取控制分數線也就是我們通常說的一本線、二本線等。招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數線以上錄取考生,只有高考成績達到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案,才有可能被投檔到高校,由高校選擇錄取。

2.什么是院校調檔分數線?

院校調檔分數線又稱調檔線,是省級招生考試機構以招生院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(如105%或120%),在對第一志愿投檔過程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數。省教育考試院根據普通高校在本省的招生計劃數和投檔比例計算出應投檔數,按相應規則投檔后,向院校所投考生檔案的最低投檔分數就是學校的調檔分數線。

3.什么是高校招生章程?

高校招生章程是高等學校依據我國相關教育法規和教育部要求制訂的,是高校開展招生工作的重要依據。教育部明確規定,招生章程是高校向社會公布有關招生信息的必要形式,其內容必須合法、真實、準確、表述規范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后方能向社會公布,不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。

4.什么是體檢結果?

凡參加高考的學生必須參加高考體檢,才能了解自己的身體健康狀況。當考生經過眼科、外科、內科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、檢驗等系統的體格檢查,每個科室的醫生會根據教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中所列條款,結合考生的身體狀況做出各科體檢結論,最后,主檢醫生根據《指導意見》,綜合各科結論,出示給考生一個“報考專業建議”,這個建議就是體檢結果。

5.什么是順序志愿?

順序志愿是指在同一個錄取批次設置的多個院校志愿有先后順序,如第一志愿、第二志愿等,每個志愿只包括一所院校。順序志愿的投檔原則是“志愿優先”,考生的高考志愿是投檔的第一要素。投檔時,對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調檔比例從高分到低分進行投檔,也就是說每所院校各排各的隊。

6.什么是平行志愿?

平行志愿是指高考招生同一類別、同一投檔段次中若干具有相對平行關系的志愿。平行志愿投檔原則是“分數優先、遵循志愿、一輪投檔”,先從最高分考生開始,依次檢索和投檔,當輪到檢索某一考生時,遵循該考生所填報的志愿順序檢索,當符合投檔條件且院校有計劃余額時,即被投檔。

7.什么專業級差?

所謂“專業級差”是院校在安排考生專業時,按招生章程中公布的一個或幾個分數值,來確定選報不同專業志愿考生的錄取專業,這種分數值就是“專業級差”。也就是院校在錄取考生第一專業志愿和非第一專業志愿時的分數差額,各專業志愿間級差分數,如3分、2分、1分等。例如,某高校對進檔考生的專業安排,級差分為“3、1、0、0”。也就是說,該校第一、二專業志愿之間分數級差為3分,第二、三專業志愿間級差為1分,其余專業志愿之間級差為0分。

8.什么是按大類招生?

按大類招生是近年來一些高校采取的新的人才選拔模式。在這種招生方式下,高校將相同或相近學科門類專業合并,按一個大類招生。通過該方式錄取的學生在本科階段先統一學習基礎課,一段時間后再根據自己的學習興趣和學校的專業設置情況,按照雙向選擇的原則最終確定所學專業。考生在報考按大類招生的專業時,要了解大類中都包含哪些專業(方向)。

9.什么是“雙一流”?

建設世界一流大學和一流學科,簡稱“雙一流”。這是我國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰略。教育部、財政部、國家發展改革委《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,公布首批雙一流建設高校共137所,其中一流大學建設高校42所(A類36所,B類6所),一流學科建設高校95所;“雙一流”建設學科共450余個。

10.什么是“三大專項計劃”?

根據教育部政策,重點高校招收農村和貧困地區學生計劃統稱為“專項計劃”,包括三個:農村貧困地區定向招生專項計劃簡稱為“國家專項計劃”;地方重點高校招收農村學生專項計劃簡稱“地方專項計劃”;農村學生單獨招生計劃簡稱為“高校專項計劃”。國家專項計劃定向招收貧困地區學生。地方專項計劃定向招收各省(區、市)實施區域的農村學生。高校專項計劃定向招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。

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