學科評估C是什么水平

教育部在進行第四輪學科評估時，除了為學科按照整體水平進行評分外，還按照得分的百分位，將百分位排名前70%的學科按照三類九檔進行了分類。

具體則對應到一下的百分位排名：

由此可知，在全國高校參評的相同學科中，評估為C的學科水平位于全國同學科50%以下，60%以前的水平。

雖然聽起來不算靠前的排名，但由于在教育部第四輪學科評估中，并非強制全部學科參評，因此被評為C的學科實力排名，若放在全國所有高校的學科中，位次理應更高。

此外，由于教育部第四輪學科評估方法的原因，以及評估結果未隨時間變化而更新，實際上不少評估結果較低的學科實力要更強。

以寧波大學為例，在第四輪學科評估中學校的力學僅為C，但學校不僅設有該學科的博士后流動站、博士點、碩士點，該學科還是學校的世界一流學科建設學科（非自定）。

總結：在教育部第四輪學科評估中，評估結果為C的學科水平，在全國參評的相同學科中，理應位于50%-60%的水平，但具體實力仍要視情況衡量，不能蓋棺定論。

為什么要關心學科評估

原因有三個。第一，學科評估確實是教育部對一個學校的專業打分和排名。但是，這主要考察的是一個學校在這個專業的科研水平，有多少師資，多少實驗設備，實驗平臺如何。這里面涉及到一些研究生培養的內容，但本科生涉及的內容很少。

因為本科生的大一、大二大部分都是公選課，像大學英語、大學數學等等，這些課基本都是學校的英語系和數學系的老師來講，講得好不好，要求高不高，主要是學校的層次和學風，跟學院和專業的關系不是那么強。

第二，本科生一般說來，專業水平一般般，不會做太強專業性的工作。在招聘的時候，大部分人只能分清學校的好壞，根本搞不清某個專業哪個學校好，哪個學校壞。如果學校名頭大，大家自動認為這個學校的學生好。

事實上，這么理解也沒太大錯。比如，長安大學是211大學，錄取分比長春理工大學要高，大概率長安大學畢業生要好于長春理工大學的畢業生，雖然長安大學的計算機評估不如長春理工大學。

(1).學科評估c+是什么水平 學科評估是什么意思

評估結果為C+并不是那么差。按照評估評分標準，C+表示在參評學校里排名40%~50%，而參評學校一般是有博士點或者有碩士點的學校，本身這些學校的實力就強于沒有碩博點的學校，因此，雖然是C+，也是全國高校里面中上的水平。當然，學科評估不是一點用都沒有，學科評估好的學校，總體來說，教學質量還是好一些，在應聘工作時，畢業生的能力應該比相同層次大學，但評估結果不好的學生要高一些。學科評估學科評估是教育部學...查看更多

(2).關于教育部財經類高校學科評估結果

什么是學科評估？學科評估(China Discipline Ranking，CDR)是指一級學科整體水平評估。教育部學位與研究生教育發展中心按照教育部和國務院學位委員會頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》，對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行整體水平評估（簡稱：學科評估），并根據評估結果進行聚類排位。此項工作于2002年首次在全國開展，至今已完成四輪評估.A+學科是什么意思？評估結果按“分...查看更多

(3).2021年最新的財經類大學學科評估排名

根據教育部和國務院學位委員會頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》，教育部學位與研究生教育發展中心對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行了整體水平評估，也就是學位評估，依據評估的結果進行聚類排位，迄今為止這項工作已有八年了，目前已完成四輪評估。此次評估的主要措施包括這六個方面：1. 強化人才培養中心地位、2. 堅決破除“五唯”頑疾、3. 改革教師隊伍評價、4. 突出質量、貢獻和特色、5. 提升...查看更多

(4).第五輪學科評估結果預測及為何開展學科評估

1.人文社科類：法學2.理學：數學3.工學：計算機4.農學：作物學5.醫學：臨床醫學6.管理學：工商管理7.藝術學：美術學學科評估是教育質量保障和學科水平提升的重要手段，科學的學科評估對于促進學科建設和高等教育事業持續健康發展，具有重要推動作用。開展學科評估的目的主要有三方面：一是服務大局，貫徹落實國家教育規劃綱要提出的“鼓勵專門機構和社會中介機構對高等學校學科、專業、課程等水平和質量進行評估”的...查看更多

(5).第五輪學科評估什么時候開始的

日前，教育部學位與研究生教育發展中心印發《關于公布<第五輪學科評估工作方案>的通知》，決定啟動第五輪學科評估工作。近日，教育部學位與研究生教育發展中心印發《第五輪學科評估邀請函》，邀請符合條件的博士碩士學位授予單位自愿申請參評。第五輪學科評估時間區間為：2017年1月1日至2020年12月31日。為切實減輕申請參評單位負擔，提高評估信息可靠性，采取“公共數據獲取與單位審核補充相結合”的...查看更多

(6).第五輪學科評估是什么意思及基本原則什么

第五輪學科評估，也叫全國第五輪學科評估，是指教育部學位與研究生教育發展中心面向全國各博士學位授予單位、碩士學位授予單位，按照《第五輪學科評估工作方案》實施評估的學科評估。基本原則 第五輪學科評估，以“立德樹人成效”為根本標準，以“質量、成效、特色、貢獻”為價值導向，以克服“四唯”頑疾為突破口，堅持“一級學科整體水平評估”的基本定位，在保持原有“人才培養質量”“師資隊伍與資源”“科學研究水...查看更多

長安大學

第三，評估結果為C+并不是那么差。按照評估評分標準，C+表示在參評學校里排名40%~50%，而參評學校一般是有博士點或者有碩士點的學校，本身這些學校的實力就強于沒有碩博點的學校，因此，雖然是C+，也是全國高校里面中上的水平。

當然，學科評估不是一點用都沒有，學科評估好的學校，總體來說，教學質量還是好一些，在應聘工作時，畢業生的能力應該比相同層次大學，但評估結果不好的學生要高一些。