一級學科國家重點學科所覆蓋的二級學科均為國家重點學科。

國務院學位委員會將中國教育教學、科學研究的各個領域根據其學術性質分為文、理、工、法、醫、農等13大學科門類，每個學科門類內又劃分若干一級學科，每個一級學科又根據實際學科的內涵覆蓋分為若干二級學科或專業。

國務院學位委員會對一些單位的學術水平、科研成果、師資力量、在國內外的地位和聲譽突出的學科，評定為國家重點學科。

一級學科國家重點學科的建設要突出綜合優勢和整體水平，促進學科交叉、融合和新興學科的生長。二級學科國家重點學科（也稱國家重點學科）的建設要突出特色和優勢，在重點方向上取得突破。

設置的目的是什么

1. 加強國家重點學科建設，是貫徹落實科學發展觀和實施科教興國、人才強國戰略的需要，是落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006－2020年）》和《*關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》的重要措施，對建設創新型國家，大幅度提高國家競爭力具有極為重要的意義。

（一）.國家一級重點學科是什么意思

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（二）.中科院直屬大學四所大學名單及重點學科是什么

中國科學院大學簡稱“國科大”，是國家教育部批準成立的一所以研究生教育為主、科教融合為特色的創新型高等學府。入選國家“雙一流”世界一流學科建設高校、“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，是環太平洋大學聯盟、京港大學聯盟、科技大學聯盟、中國高校行星科學聯盟成員，首批學位授權自主審核單位之一。國科大的前身是中國科學院研究生院，成立于1978年，是經*國務院批準創辦的新中國第一所研究生院，培養了中國的第一...查看更多

（三）.安徽師范大學是省屬重點大學嗎 重點學科有哪些

蕪湖市，別稱江城，安徽省地級市，南京都市圈和合肥都市圈成員城市，是華東地區重要的科研教育基地，總面積6026平方公里，常住人口369.6萬人。蕪湖自古有“江東名邑”，“吳楚名區”的美譽，近代更為“江南四大米市”之首。在安徽省，蕪湖市的綜合實力僅次于合肥，是安徽省雙核城市之一。就地級市而言，蕪湖市的高等教育實力還是很強的，擁有不少本科院校，比如安徽師范大學、安徽工程大學、皖南醫學院等，其中排位最高，...查看更多

（四）.有關山東大學國家重點學科名單

1、山東大學重點學科名單世界一流學科建設學科：數學、化學一級學科國家重點學科：材料科學與工程、數學二級學科國家重點學科：文藝學、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、物理化學、內科學(心血管病)、婦產科學、產業經濟學、科學*與國際共產主義運動、中國古代史、微生物學、機械制造及其自動化、控制理論與控制工程、人體解剖與組織胚胎學、流行病與衛生統計學二級學科國家重點培育學科：中國古典文獻學、藥物化學、...查看更多

（五）.山東大學重點學科專業有哪些

1、山東大學重點學科名單世界一流學科建設學科：數學、化學一級學科國家重點學科：材料科學與工程、數學二級學科國家重點學科：文藝學、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、物理化學、內科學(心血管病)、婦產科學、產業經濟學、科學*與國際共產主義運動、中國古代史、微生物學、機械制造及其自動化、控制理論與控制工程、人體解剖與組織胚胎學、流行病與衛生統計學二級學科國家重點培育學科：中國古典文獻學、藥物化學、...查看更多

（六）.關于山東大學重點學科排名

1、山東大學重點學科名單校級重點建設5個一流學科：數學與數據科學、化學與物質科學、材料及加工制造、中國古典學術、臨床醫學與重大疾病。一級學科國家重點學科：材料科學與工程、數學二級學科國家重點學科：文藝學、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、物理化學、內科學（心血管�。�、婦產科學、產業經濟學、科學*與國際共產主義運動、中國古代史、微生物學、機械制造及其自動化、控制理論與控制工程、人體解剖與組織胚...查看更多

（七）.國家重點學科和一流學科哪個更好

根據國務院《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》以及教育部等三部委《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，經專家委員會遴選認定，教育部、財政部、國家發展改革委研究并報國務院批準，公布世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單。根據名單，“雙一流”建設高校實現31個省市自治區全覆蓋。全國共有19個省份至少分布有一所“雙一流”大學建設高校，較原“985工程”...查看更多

（八）.國家重點學科與一流學科有什么不同

重點學科國家重點學科是為了解決國家的重大發展戰略所需求的人才，為了設置的培養各行業高端人才而重點扶持建設的學科，國家重點學科可分為一級學科國家重點學科和二級學科國家重點學科。高校擁有的國家重點學科，一般表示該校在該專業的研究領域處于國內領先、頂尖的地位。一流學科建設世界一流學科是國家“雙一流”建設高校的一項，雙一流具體指一流大學建設高校和一流學科建設高校。主要是為培養世界拔尖創新人才，突出國家人才...查看更多

（九）.國家重點學科和雙一流學科數量對比誰比較好點

雙一流簡稱“雙一流”；建設世界一流大學和一流學科，“雙一流”名單中，一流大學建設高校42所，其中A類36所，B類6所。985建設若干所具有世界先進水平的一流大學。985院校共39所。211面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。211院校共113+3所。國家重點學科國務院學位委員會將我國教育科研的各個領域根據其學術性質分為文、理、工、醫、農等13大學科門類，每個學科門...查看更多

（十）.國家特色專業是什么意思及和重點學科的區別是什么

國家級特色專業是中國高校在一定的辦學思想指導下和長期的辦學實踐中逐步形成的具有特色的專業。具體而言，特色專業是指一所學校的某一專業，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色。國家級特色專業已產生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質量的專業，是“人無我有，人有我優，人優我新”的專業。國家級特色專業則表明高校的此專業在國內具有特色，在...查看更多

2. 加強國家重點學科建設，是提高高等教育質量、增強自主創新能力的重要舉措，將進一步推動中國學科結構和布局的優化與調整，形成以國家重點學科為骨干的學科體系，引領全國高等學校進行學科建設，提升人才培養質量、科技創新水平和社會服務能力，帶動中國高等教育整體水平全面提高，使之成為國家創新體系的重要組成部分。將進一步滿足經濟建設和社會發展對多領域、高層次創新人才的需求，為建設創新型國家提供高層次人才和智力支撐。

3. 加強國家重點學科建設，有利于完善機制，優化資源配置，集中國家和地方有限財力，提高建設效益；有利于適時調整國家重點學科建設方向和結構，逐步在全國范圍內形成布局合理、各具特色和優勢、全面支撐各行業和區域發展的國家重點學科體系，滿足國家的重大需求；有利于在較短時間內，使部分國家重點學科達到國際同類學科的先進和領先水平。