小學的數學聽課記錄優缺點及建議

1、教師課前準備充分，教學安排容量適當，目標明確，重點、難點突出；講授清晰、注重啟發學生，引導學生積極思考；教師點撥得法，總結、歸納、反饋等過程及時、到位。

小學的數學聽課記錄優缺點及建議

2、教學目標明確，教學設計合理，重點、難點突出，課堂容量適當，符合學生認知；能有效創設學生自主、合作的情境，重視學生對過程的體驗；師生、生生互動，運用啟發式、討論式教學，學生參與性強，氣氛融洽。

3、教師和學生的課前準備工作都做得非常好，預習要求適當、貼合學生實際，有一定自學要求，高而不高。學生思考積極，課堂氣氛非常好，回答踴躍；教師講授環節條理清晰、重點突出，完成目標情況良好，課堂效率較高；體現出以學生為主體的課堂模式，重視對學生能力的培養。

4、教師精心設計了課堂的導入，有利于激發學生的興趣，有較好的教學效果；教授語言生動，課堂氣氛活躍，有較強的課堂掌控能力。

5、整節課有活動在支撐，自始至終的活動教學，梯度有序的學習過程，自始至終的形成性評價，有效的獎勵，學生積極參與展示，培養創新思維能力的積極嘗試。

怎樣寫聽課記錄

一是聽課之前的準備工作

聽課之前一定要熟悉對方所講的內容，先設計自己的教法，聽課時帶著“藍圖”進教室，才能在“他教”與“我教”之間構建對比的態勢，有利于在觀摩中找出異同。如果是所聽與專題有關的公開課，聽課之前有必要了解一下與專題有關的理論，便于在聽專題性的研討課、觀摩課時，透過“熱鬧”看“門道”。如李吉林開創了“情境教學”，方法獨特，自成體系，合影偶爾聽一課，就很難領會真諦，倘若先讀他的專著，便于工作可由點及面，通過課堂上的具體“情景”取到“真經”。

二是記框架結構

任何一位教師，為了把一節課上好，順利完成教學任務，做到條理清晰，都會安排好課的結構。課的結構是指課的組成部分的順序和時間的分配。課型的不同，課的結構也不同。例如：在實現教學目標時，是采用何種方式最大限度地引起學生的好奇，激發學生的動機；是如何把教學內容與學生的思維的興奮點結合起來，與學生已知的經驗結合起來，與學生的興趣愛好、學生的生活、課外學習結合起來，提出的問題具有思維價值；是如何在教學過程中實現學生的價值觀，讓學生學會學習的；是如何創設情景導入新課程的等，把教學過程的導語、提問、過渡、結語記載下來，以便自己從中體會，有所領悟與收獲。

三是記板書設計。

板書設計是教學設計中的一項重要的內容，它是根據教學要求，用精要而醒目的文字和圖形，提綱挈領的把教學內容概括化、系統化、圖表化的一種形式，板書是反映教學水平的鏡子，是課堂教學的眼睛，它凝聚授課人的心血，板書設計具有訓練學生的隨意注意的主動性，它具有開啟學生的思路，理清課文結構，掌握作者的寫作方法，體會作者的思想感情，加深直觀印象，增強記憶的效果，達到融會貫通的目的，從而學會學習，自覺的去掌握知識。在記板書時，必需要注意板書的先后順序，便于自己思考，體會使用這種方法的妙處。

擴展資料：數學課聽課心得體會

這次的聽課已經結束了,我作為一名教師，感覺自己的教學方式還是有的，進步的聽課當中,我也聽取了別的老師在上課期間是一個什么樣的方式,是一個什么樣的教學方式，就讓我打開了一扇新的窗戶，也讓我在這個過程當中了解到了更多的教學方式，知道了，自己有哪些缺點，應該怎么去面對這一點是非常非常開心的，也是值得一提的，這是停課期間，我也學習到了很多教學方式，就是技巧，我在后面聽課感受到了，作為-名數學老師，應該做好哪些東西應該做好哪些教學規劃學習到了很多珍貴的教學經驗，我也有了一些心得。

首先在這次聽課當中，我把自己全部的精力都放在了聽課當中,我學習到了很多先進的教學方式,也了解到了各種老師在教學當中發揮的一些能力，這就讓我更加看清了自己在工作當中應該做好哪些,我的教學方式一直都是在挑戰自己，我希望自己能夠有所進步，這次的聽課讓我更加堅定了自己，也讓我在這個過程當中學習到了很多很多知識，提升自己的教學能力，有很多種方式,但是在聽課這個過程當中是直接看到別人的教學經驗，這也讓我成長了很多，也讓我吸收了很多知識，不僅僅對我來講是一個非常有難度的挑戰，也是在接下來的工作當中有著非常大的意義。

這份工作已經不斷地打磨，我也讓我在這個過程當中需求了足夠多的經驗，聽課的過程雖然說比較枯燥，但是我卻感覺是非常充實的，也是感覺非常的有樂趣，能夠看到別人的一個教學方式，對于我來講是十分有趣的，也是有很大幫助，因為這其中直接牽涉到的別人的教學經驗，作為-名數學教師，

我時刻都清楚自己在教學方式當中有哪些不足，需要做到哪些地方?有什么東西要改正，這都是我面對的一些問題，所以在下一階段的工作當中，我一定會加強對自己教學方式的一個完善，也會提高自己的能力，做好了這些才能夠有希望，在下一階段的工作當中處理到位,積極的做好相關的工作規劃，讓自己時刻處在-個清醒的狀態，下面保持好狀態，這份工作對我而言是非常好的，也是有一個正面的影響作用，讓我也能夠把控好機會，從這個聽課過程當中吸取到的學習經驗,教學經驗,讓我受益匪淺，我一定會更加努力做好自己的工作的。