一、南充科技職業學院物聯網應用技術普通批專業分數線是多少分
根據2023年南充科技職業學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道南充科技職業學院的物聯網應用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下:1、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為258分,對應的最低錄取位次為188798名;
2、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為173分,對應的最低錄取位次為257794名;
3、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為212分,對應的最低錄取位次為204506名;
4、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為169分,對應的最低錄取位次為260009名;
5、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為172分,對應的最低錄取位次為283235名;
6、南充科技職業學院物聯網應用技術專業在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為191分,對應的最低錄取位次為213475名;
7、南充科技職業學院物聯網應用技術(語種:不限)專業在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為248分,對應的最低錄取位次為124750名;
8、南充科技職業學院物聯網應用技術(語種:不限)專業在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為205分,對應的最低錄取位次為208581名;
9、南充科技職業學院物聯網應用技術(語種不限)專業在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為290分,對應的最低錄取位次為197792名;
二、南充科技職業學院物聯網應用技術專業2019-2022年錄取分數線統計表
專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 258 | 188798 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 173 | 257794 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 212 | 204506 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 169 | 260009 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 172 | 283235 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 191 | 213475 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 248 | 124750 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 205 | 208581 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種不限) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 290 | 197792 |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
南充科技職業學院物聯網應用技術專業(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
三、南充科技職業學院介紹
南充科技職業學院簡介日期:2018-09-25南充科技職業學院是經四川省人民政府批準成立,國家教育部備案,四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學院規劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡,一期占地515畝,建筑面積14萬余㎡,后期規劃占地987畝,規劃建筑面積26萬㎡,已配置4000余萬元各類教學儀器設備,圖書30萬余冊,其中電子圖書3萬冊,各類電子資源200TB;已建成10個校內實訓中心、100個實訓室,已同110余家企事業單位簽署校企合作協議、校外實訓基地協議。學院師資隊伍政治素質高、專業技能好、綜合能力強,管理團隊具有創新意識、敬業精神和豐富的教育教學實踐經驗。學院現有專兼職教師330人,研究生學歷教師75人,副高級專業技術職務及以上教師91人,“雙師型”教師73人。學院秉持“陶鑄人才,以為國用”的辦學理念,按照“1+N+M”的辦學模式,已開設機械裝備制造技術、智能工程機械運用技術、新能源汽車技術、無人機應用技術、電子商務、旅游管理、大數據與財務管理、護理、學前教育、物聯網應用技術、建筑消防技術、應急救援技術、助產、康復治療技術、高速鐵路客運服務、大數據技術、人工智能技術應用等17個專業。學院堅持以立德樹人為根本,培養德智體美勞全面發展的*建設者和接班人,探索產教深度融合、校企合作、產學研一體化的人才培養體制機制和模式,構建政府、行業、企業、學校共建的全新的育人平臺,培養社會急需的高素質技術技能型人才,著力打造以產教深度融合、校企一體化的訂制式企業學院為特色的新型高等職業院校。