根據最新四川招生考試院公布的數據，桂林電子科技大學在四川招生錄取數據顯示，四川考生上桂林電子科技大學的分數在434至453分，位次為179075至20610位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在434至453區間才能上桂林電子科技大學。

一、四川考多少分能上桂林電子科技大學

1、2022年四川考生上桂林電子科技大學：理科最低分需要579分，錄取最低位次為30121名;

2、2022年四川考生上桂林電子科技大學：理科最低分需要524分，錄取最低位次為73997名;

3、2021年四川考生上桂林電子科技大學：理科最低分需要576分，錄取最低位次為35240名;

4、2021年四川考生上桂林電子科技大學：理科最低分需要522分，錄取最低位次為81995名;

5、2020年四川考生上桂林電子科技大學：理科最低分需要434分，錄取最低位次為179075名;

6、2021年四川考生上桂林電子科技大學：文科最低分需要485分，錄取最低位次為58346名;

7、2020年四川考生上桂林電子科技大學：文科最低分需要521分，錄取最低位次為20610名;

8、2020年四川考生上桂林電子科技大學：文科最低分需要453分，錄取最低位次為71504名;

二、桂林電子科技大學在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年桂林電子科技大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本一	579	30121	省政府
2022	四川	理科	本二	524	73997	省政府

2、2021年桂林電子科技大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本一	576	35240	省政府
2021	四川	理科	本二	522	81995	省政府
2021	四川	文科	本二	485	58346	省政府

3、2020年桂林電子科技大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	531	79450	省政府
2020	四川	理科	專科	434	179075	省政府
2020	四川	文科	本二	521	20610	省政府
2020	四川	文科	專科	453	71504	省政府

專業調配和定向調配什么意思

什么是定向調配

報考定向就業招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業志愿或勾選該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業志愿考生的生源不足，學校可調配錄取勾選了“定向調配”欄的考生到定向專業。

各批次只在第一志愿中設置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報考定向就業招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業志愿或選擇該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業志愿生源不足，學校可調配錄取選擇了“定向調配”欄的考生到定向專業。國家專項計劃、省屬院校定向培養免費師范生、免費醫學定向和定向培養直招士官志愿不受院校志愿序號和專業“定向調配”志愿的限制。

什么是專業調配

專業調配是指如果你報的那個學校沒錄取你填的志愿專業，但看好你是個人才，想留下你，如果你在專業調配打鉤就可以把你分配到其他專業，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分數不夠而落榜,打鉤就可能調到自己不喜歡的專業。

專業調配和定向調配有什么不同

簡單來說，專業調配是在分數滿足所報院校最低要求時，優先考慮該院校其他專業；而定向調配則是分數滿足所報專業的其他院校的分數線時，優先考慮其他院校的同一專業。

(1)專業調配和定向調配如果你都勾選的話，被錄取的機會比較大。

(2)但是如果都勾選，意味著你會被任何一個專業錄取，畢業后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準備。

高考錄取期間需要注意什么

每年招生期間，有些騙子住在招生現場附近的賓館，利用家長和考生提供的報名號或準考證，冒充考生家長或親戚，在招生錄取現場咨詢點查詢考生投檔軌跡，鉆家長和考生對錄取信息不了解的空子。

防范提醒：

1、考生不要輕易將自己的身份證號、準考證號等信息泄露給別人；

2、所有考生均可通過官方渠道查詢自己的錄取狀態。到“錄取待審”狀態時，說明考生已被相應高校錄取，正在辦理錄取手續，因此不必過于擔心，更不要被別有用心之人利用；

3、特別提醒考生，只有在官方指定的查詢渠道查到的錄取結果才是真實可靠的。

三、桂林電子科技大學最新介紹

桂林電子科技大學坐落于世界著名的風景游覽城市和中國歷史文化名城桂林市，是國家工業和信息化部、國家國防科技工業局與廣西共建高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校、廣西重點建設高校。 學校始建于1960年，1980年經國務院批準成立桂林電子工業學院，2006年更名為桂林電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業部、電子工業部、機械電子工業部、中國電子工業總公司、信息產業部。2000年管理體制轉為中央與地方共建、以地方管理為主。1990年，時任**江澤民同志親臨學校視察，并為學校親筆題詞“為發展電子工業培養更多的合格人才”。學校蟬聯“全國文明校園”榮譽稱號。 辦學條件 學校現有金雞嶺校區、六合路校區、花江校區、北海校區，分別位于桂林國家高新技術開發區、桂林市堯山風景區、北海市銀海區，校園總面積4153畝。學校圖書館建筑面積4.5萬余平方米。圖書館現有紙質圖書219萬余冊，電子圖書282萬余種，數據庫90余個，中外文期刊（含紙質、電子）39000余種。具有先進的網絡信息平臺和智慧校園平臺。 學科專業 學校開設有本科專業79個，其中，國家級一流專業建設點20個、通過工程教育認證專業12個（含住建部行業認證1個）、國家綜合改革試點專業1個、國家級特色專業5個；現有國家級一流本科課程5門，有國家級精品課程、國家級雙語教學示范課程、國家級精品資源共享課、國家級精品在線開放課程共7門。學校獲得“十一五”和“十二五”國家級規劃教材9種。學校獲得高等教育國家級教學成果獎6項。學校現有博士學位授權一級學科點4個；博士后科研流動站3個；碩士學位授權一級學科點19個；碩士專業學位授權類別11個；是碩士研究生推免工作高校。“工程學”學科、“材料科學”學科、“計算機科學”學科進入ESI全球前1% 。 師資隊伍 學校現有教職工3200余人。教師隊伍中有國家杰出青年科學基金獲得者6人、國家“百千萬人才工程”人選6人、中科院“*”5人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選7人、全國杰出專業技術人才1人、全國優秀科技工作者2人、國務院政府特殊津貼專家32人、教育部高等學校教學指導委員會委員9人、廣西八桂學者11人、廣西特聘專家8人、廣西優秀專家8人、廣西“十百千”第二層次人選18人、廣西八桂青年學者3人、廣西杰出青年基金獲得者22人、廣西教學名師10人、廣西卓越學者6人、廣西高校“*”23人、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計劃領軍人物和卓越人才3人；有教育部“全國高校黃大年式教師團隊”1個、廣西人才小高地3個、廣西高校創新團隊6個。 人才培養 學校現有全日制在校學生43000余人。學校是教育部卓越工程師教育培養計劃高校、國家大學生創新性實驗計劃實施高校、教育部大學英語教學改革示范點學校，學校是全軍邊防軍人子女預科生培養單位。現有國家人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示范中心5個、國家級工程實踐教學中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個；全國大學生“小平科技創新團隊”2個；全國學校共青團新媒體運營中心專業工作室支持單位1個；教育部大學生網絡文化工作室1個。 學校是國家首批深化創新創業教育改革示范高校，擁有全國首批大學生創新創業實踐基地，學校大學生創新實踐基地被共青團中央、全國青聯命名為“全國青年科技創新示范基地”。學校被評為“2012-度國家級創新創業訓練計劃實施工作先進單位”。學生在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生數學建模競賽等比賽中屢獲佳績，曾獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎，全國大學生電子設計競賽最高獎“索尼杯”。學校在全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜中位列全國第46名。 科學研究 學校承擔了一批國家科技重大項目、國家重點研發計劃、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金重大科研儀器專項、國家自然科學基金面上項目、國家社會科學基金特別委托項目等高水平的國家級科研項目。近五年，新增國家級科研項目327項；發表SCI、EI收錄論文2000余篇，出版學術著作150余部，獲得省部級科研成果獎勵96項。 學校現有國家級工程研究中心1個、教育部重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、廣西重大科技創新基地3個、廣西重點實驗室9個、廣西工程技術研究中心9個、廣西工程研究中心3個、國際聯合創新平臺1個、廣西協同創新中心3個、廣西人文社會科學研究基地2個。學校大學科技園獲批為國家大學科技園，學校大學科技園眾創空間獲批為“國家級眾創空間”。學校獲批為首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、獲批2020年度國家知識產權試點高校。 國際交流 學校和“一帶一路”沿線國家、亞洲、歐洲、美洲、大洋洲與非洲的80余所大學和學術機構建立了良好的合作關系。學校每年選拔優秀青年教師和優秀學生赴境外高校訪學或學習深造、并長期招收國際學生。學校是教育部“中國政府獎學金”“絲綢之路獎學金”和“廣西政府東盟國家留學生獎學金”的接受培養單位，現有中英和中愛等中外合作交流項目。學校與柬埔寨馬德望大學現有共建孔子學院一所。 今天，桂林電子科技大學在“正德厚學、篤行致新”校訓和“艱苦創業、自強不息”桂電精神的引領下，深入推進一流學科建設，著力打造一流本科教育，朝著建設成為電子信息特色鮮明的國內高水平大學這一宏偉目標而努力奮斗。