根據最新四川招生考試院公布的數據，廣東嶺南職業(yè)技術學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院的分數在221至277分，位次為278674至183709位次區(qū)間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在221至277區(qū)間才能上廣東嶺南職業(yè)技術學院。

一、四川考多少分能上廣東嶺南職業(yè)技術學院

1、2022年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：理科最低分需要221分，錄取最低位次為278674名;

2、2021年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：理科最低分需要313分，錄取最低位次為237652名;

3、2020年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：理科最低分需要249分，錄取最低位次為253181名;

4、2022年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：文科最低分需要236分，錄取最低位次為207436名;

5、2021年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：文科最低分需要277分，錄取最低位次為183709名;

6、2020年四川考生上廣東嶺南職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、廣東嶺南職業(yè)技術學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廣東嶺南職業(yè)技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	專科	221	278674	省教育廳
2022	四川	文科	專科	236	207436	省教育廳

2、2021年廣東嶺南職業(yè)技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專科	313	237652	省教育廳
2021	四川	文科	專科	277	183709	省教育廳

3、2020年廣東嶺南職業(yè)技術學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	專科	249	253181	省教育廳
2020	四川	文科	專科	-	-	省教育廳

公費師范大學都有什么

目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

另外公費師范生是要履行相關任教責任和義務的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。如果錄取后發(fā)現不合適，如需要轉到其他專業(yè)，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。

高考志愿定向招生什么意思

高考定向招生是是考生作為定向生報考，必須與用人單位事先簽合同，畢業(yè)后去這個單位工作。定向招生是面向比較特殊的行業(yè)，而且會簽訂一些合同。違約是要按簽訂的合同履行責任的。部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向招生計劃。

定向招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的，可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔，學校根據考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此，如果填報好定向志愿，就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。

另外需要考生和家長注意的是，定向招生高校和用人單位不得對考生附加額外條件，不得向考生收取定向培養(yǎng)費，畢業(yè)后用人單位要為考生安排工作。國家嚴禁利用定向招生政策指定生源、隨意降低考試成績要求或向考生亂收費。

三、廣東嶺南職業(yè)技術學院最新介紹

一、辦學基本情況 廣東嶺南職業(yè)技術學院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術學校”，2001年5月經廣東省人民政府批準成立。學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司，性質為民辦非企業(yè)單位，實行董事會領導下的校長負責制，賀惠山任董事長，勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現代制造類、財經管理類和創(chuàng)意設計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術院校。 學院現有廣州和清遠兩大校區(qū)，校園總面積1316畝，校舍建筑面積64萬余平方米，教學、科研儀器設備總值1.93億元，紙質圖書逾169萬冊；截至2021年10月，有高職在校生23577人（含高職擴招）；擁有專任教師為1043人；現有13個教學單位，43個高職招生專業(yè)，其中省級重點專業(yè)4個（藥學、軟件、模具、動漫），并有省高水平建設專業(yè)群5個（護理、中藥學、軟件、模具、動漫），省二類品牌建設專業(yè)2個（中藥學、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經營，均已經啟動建設）。 近年來，學院招生連續(xù)多年高出省錄取線幾十分并于第一志愿錄滿，畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)五年位居廣東省民辦大專院校前列，深受用人單位歡迎和好評。2006年，學院以良好等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估；2010年，學院獲省政府授予“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”；2013年，被確定為省民辦院校唯一一所示范性高職院校建設單位；同年獲得教育部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號；2015年，被評為“廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”。2017年，獲得年度民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎。2019年，通過廣東省高職示范校驗收復核及廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校復評，同年獲得廣東省教學成果二等獎，并獲省級品牌專業(yè)立項2個。 二、辦學指導思想與特色成效 學院堅持*辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向，以育人為中心，以校企合作、工學結合為重點，緊密對接區(qū)域社會經濟發(fā)展和產業(yè)行業(yè)需求，培養(yǎng)具有較高實踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“博學而雅正，業(yè)專而技精”的高素質技術技能型人才。 學院堅持以國家關于發(fā)展現代職業(yè)教育的最新精神為指導，以示范校建設、國家優(yōu)質校建設為引領，注重深化人才培養(yǎng)模式改革，推動學院內涵與特色發(fā)展。主要特色成效體現在： 一是構建“一體兩翼”育人體系。即以育人為主體，專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼，努力建設成為以大健康產業(yè)為主要特色的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學。 二是深化校企合作、產教融合辦學體制機制建設。圍繞“一校一園”“一院一企”教育產業(yè)格局，構建產業(yè)園-“雙院長”制二級學院-產業(yè)學院的產業(yè)鏈，形成體驗-實踐-實戰(zhàn)教學鏈(崗位鏈)，建設產業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學體制機制。 三是推進“1533”工學結合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”。“1+3”：“1”是完成國家規(guī)定教學任務，“3”是學生在校期間要完成3個真實項目：專業(yè)項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構課程體系；“5+3”：師生組建真實創(chuàng)業(yè)項目團隊，體驗5個角色，配備3個導師； “3段式”：學生在校期間，按照體驗、實踐、實戰(zhàn)的步驟，完成生產實訓活動。 四是實施基于美國DQP體系的學分制改革。該項目獲廣東省深化教育領域綜合改革試點項目立項，并獲廣東省2019年教學成果二等獎。 五是推行書院制師生共同成長社區(qū)管理模式。全面實行書院制管理，組建七大書院，融博雅教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育為一體，打破年級專業(yè)，構建師生共同成長的社區(qū)。 六是積極服務社會發(fā)展。學院以服務社會發(fā)展為己任，成立了公益慈善學院、鄉(xiāng)村振興教育學院，與黃埔區(qū)合作共建黃埔社區(qū)學院等，積極投入社會發(fā)展多個領域的服務活動，具有良好的社會聲譽。