根據最新四川招生考試院公布的數據,吉首大學在四川招生錄取數據顯示,四川考生上吉首大學的分數在461至479分,位次為145145至20610位次區間內,所以我們預測2023年四川高考考生需要考在461至479區間才能上吉首大學。
一、四川考多少分能上吉首大學
1、2022年四川考生上吉首大學:理科最低分需要524分,錄取最低位次為73997名;
2、2022年四川考生上吉首大學:理科最低分需要461分,錄取最低位次為145145名;
3、2021年四川考生上吉首大學:理科最低分需要532分,錄取最低位次為72135名;
4、2020年四川考生上吉首大學:理科最低分需要531分,錄取最低位次為79450名;
5、2020年四川考生上吉首大學:理科最低分需要520分,錄取最低位次為90130名;
6、2020年四川考生上吉首大學:理科最低分需要470分,錄取最低位次為143320名;
7、2022年四川考生上吉首大學:文科最低分需要506分,錄取最低位次為40373名;
8、2020年四川考生上吉首大學:文科最低分需要479分,錄取最低位次為49248名;
二、吉首大學在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年吉首大學在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 524 | 73997 | 省政府 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 507 | 91364 | 省政府 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 461 | 145145 | 省政府 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 533 | 21735 | 省政府 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 506 | 40373 | 省政府 |
2、2021年吉首大學在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 532 | 72135 | 省政府 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 510 | 94154 | 省政府 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 467 | 140206 | 省政府 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 535 | 21398 | 省政府 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 499 | 46741 | 省政府 |
3、2020年吉首大學在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 531 | 79450 | 省政府 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 520 | 90130 | 省政府 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 470 | 143320 | 省政府 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 521 | 20610 | 省政府 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 479 | 49248 | 省政府 |
學校代碼及專業代碼查詢網
考生進入所在省市官方志愿填報系統,輸入院校及專業名稱,即可顯示院校及專業代碼,僅供參考!
省市 | 官網名稱 |
安徽 | 安徽省教育招生考試院 |
北京 | 北京教育考試院 |
福建 | 福建省教育考試院 |
甘肅 | 甘肅省教育考試院 |
廣東 | 廣東省教育考試院 |
廣西 | 廣西招生考試院 |
貴州 | 貴州省招生考試院 |
海南 | 海南省考試局 |
河北 | 河北省教育考試院 |
河南 | 河南教育廳 |
黑龍江 | 黑龍江省招生考試信息港 |
湖北 | 湖北省教育考試院 |
湖南 | 湖南省教育考試院 |
吉林 | 吉林省教育考試院 |
江蘇 | 江蘇省教育考試院 |
江西 | 江西省教育考試院 |
遼寧 | 遼寧招生考試之窗 |
內蒙古 | 內蒙古招生考試信息網 |
寧夏 | 寧夏教育考試院 |
青海 | 青海省教育考試網 |
山東 | 山東省教育招生考試院 |
山西 | 山西招生考試網 |
陜西 | 陜西省教育考試院 |
上海 | 上海教育考試院 |
四川 | 四川省教育考試院 |
天津 | 天津招考資訊網 |
西藏 | 西藏自治區教育考試院 |
新疆 | 新疆招生網 |
云南 | 云南省招生考試院 |
浙江 | 浙江省教育考試院 |
重慶 | 重慶教育考試院 |
高考志愿填報流程
1、在網上進行高考志愿填報。
2、對提前錄取的院校,按照不同層次和特點分別確定每個學校的控制分數線,招生學校按有關規定確定調閱考生檔案數,全面考核,擇優錄取。
3、提前批次錄取的院校對體檢要求很嚴格的,而且大部分提前批次的院校錄取分數較高,軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分數線以上。
4、考生填寫了提前批次的院校,如果沒被錄取,不影響考生參加其他批次的錄取,如果考生已被提前批次的院校錄取,就不能參加其他批次院校的錄取。
5、在提前批次高考志愿填報中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度,盡可能使自己的下一個志愿在上一個志愿未能錄取之后能發揮作用。
6、了解具體院校(專業)的錄取規則與錄取限制,如提前批次軍事公安院校(專業)錄取,如果不去參加體檢面試,即使文化課合格也將失去錄取機會。
三、吉首大學最新介紹
吉首大學創辦于1958年,在湖南省湘西土家族苗族自治州和張家界市兩地辦學,是湖南省屬綜合性大學,也是武陵山片區唯一的綜合性大學。 學校是國家民委與湖南省人民政府共建高校,國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,《武陵山片區區域發展與扶貧攻堅規劃》重點建設高校,教育部本科教學工作水平評估優秀學校,湖南省研究生培養過程質量評估優秀學校,推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生普通高校。2018年獲批為博士學位授權單位,在湖南等省市按一本批次錄取招生。 學校學科門類齊全,現有教學學院21個,一級學科41個,本科專業78個,覆蓋了12大學科門類。有省重點學科5個(其中優勢特色重點學科1個)、省國內一流建設學科1個、省國內一流培育學科1個、國家民委重點學科2個;有博士后科研流動站2個,“博士后科研流動站協作研發中心”1個;有一級學科博士點1個,一級學科碩士點15個,專業碩士點13個;有國家級特色專業3個,國家級本科專業綜合改革試點專業1個,“卓越醫生教育培養計劃”專業1個,“卓越農林人才教育培養計劃”專業1個;有國家級一流本科專業建設點8個、省級一流本科專業建設點32個。有國家地方聯合工程實驗室、國家級實驗教學示范中心、國家級工程實踐教育中心等教學、科研平臺共30余個。 學校在職教職員工近1500人,專任教師1100余人,其中高級職稱700余人,博士生導師、碩士生導師共560余人。有“國務院政府特殊津貼”專家14人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”6人,國家民委民族問題研究優秀中青年專家1人;湖南省“*”人選2人,湖南省“121人才工程”人選28人,“湖南省政府特殊津貼”專家4人,湖湘青年英才1人,湖南省芙蓉學者7人,湖湘高層次人才聚集工程人選1人,湖南省跨世紀學術帶頭人1人,湖南省“芙蓉教學名師”1人,湖南省優秀中青年專家2人 ;有國家級教學團隊2個,省級優秀教學團隊3個,省級科技創新團隊4個。有全國先進教育工作者1人,五一勞動獎章2人,全國優秀教師9人,全國師德先進個人1人,全國模范教師1人,徐特立教育獎獲得者1人,曾憲梓教育基金獎獲得者5人,寶鋼教育基金獎獲得者2人。 學,F有各類在籍學生3萬余人,其中在校本科生、碩士生、博士生、留學生共2萬人。學校構建了“課程主導、環境熏陶、實踐礪煉、自我塑造”為體系的“立人教育”體系,學生動手能力強、社會實踐活動多,在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等各類比賽、競賽中屢獲特等獎、一等獎。大學生少數民族藝術團多次赴美國、香港等地演出,影響廣泛。學校多次獲全國大學生“三下鄉”活動先進單位和“西部計劃項目優秀高校”稱號。畢業生就業率保持在90%以上。辦學60余年來,共培養“下得去、留得住、用得上、干得好”的畢業生30萬余名。 學校注重服務地方經濟社會發展,承擔了一大批國家與地方重大科研項目,學術研究形成了自身特色。社會科學研究以區域經濟、民族文化、民族歷史為重點,差異哲學、民族人類學、民族傳統體育文化、沈從文研究、文化創意產業、旅游經濟等研究成果在國內外有較大影響。自然科學研究以武陵山片區特色資源開發、利用與保護為重點,提出了“三帶”理論,研發了“米良一號”獼猴桃品種及深度開發,在杜仲、獼猴桃、葛根、椪柑醋等方面取得了一系列有影響的科研成果。 學校打造了富有特色的“湘西民族文化博覽園”,建有黃永玉藝術博物館、沈從文紀念館等六大文化場館。 學校擁有招收外國留學生及港澳臺學生資格,與美國、英國、韓國、澳大利亞等國家和地區的數十所高校開展了合作交流。實施了學生出國交換交流學習等國際合作交流項目。 學校先后獲得“全國民族團結進步模范集體”“全國五四紅旗團委”等榮譽稱號。黨和*朱镕基、曾慶紅、尉健行、賈慶林、劉云山等先后來校視察指導工作。原國務院總理朱镕基高度稱贊“吉首大學是湖南的驕傲”,原國家副主席曾慶紅肯定“吉首大學具有特殊價值”,原全國政協主席賈慶林在視察學校時高興地說“看到了吉首大學,就看到了武陵山區脫貧致富的希望”。 進入新時代,吉首大學正在搶抓機遇,提升內涵,努力將學校建成有特色、高水平的教學研究型綜合性大學。