一、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年成都醫(yī)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道成都醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)不招色盲色弱,住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部專業(yè)在廣東省份2022年的物理科目最低錄取分為553分，對應(yīng)的最低錄取位次為67520名；

2、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為554分，對應(yīng)的最低錄取位次為52265名；

3、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為559分，對應(yīng)的最低錄取位次為54750名；

4、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)(新都校區(qū)就讀。)專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為571分，對應(yīng)的最低錄取位次為55674名；

5、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為556分，對應(yīng)的最低錄取位次為46380名；

6、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在甘肅省份2022年的理科科目最低錄取分為502分，對應(yīng)的最低錄取位次為12675名；

二、成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)不招色盲色弱,住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部	2022	廣東	物理	物理+(化學(xué)或生物學(xué))	553	67520
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)	2021	四川	理科	-	554	52265
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)	2020	四川	理科	-	559	54750
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)(新都校區(qū)就讀。)	2019	四川	理科	-	571	55674
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)	2022	四川	理科	-	556	46380
成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	502	12675

成都醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

成都醫(yī)學(xué)院健康服務(wù)與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年青海考多少分能上成都醫(yī)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

成都醫(yī)學(xué)院評價怎么樣,學(xué)校好不好

成都醫(yī)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.cmc.edu.cn/

成都醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年天津考多少分能上成都醫(yī)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年湖南考多少分能上成都醫(yī)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

成都醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年重慶考多少分能上成都醫(yī)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年寧夏考多少分能上成都醫(yī)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

成都醫(yī)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、成都醫(yī)學(xué)院介紹

成都醫(yī)學(xué)院是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校，建校歷史最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區(qū)開辦的衛(wèi)生干部訓(xùn)練班。2004年8月，根據(jù)國務(wù)院、中央軍委決定，學(xué)校整體移交四川省人民政府管理，由“第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院”更名為“成都醫(yī)學(xué)院”。學(xué)校始終繼承和發(fā)揚(yáng)“特別講政治、特別顧大局、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“博學(xué)博愛、精益求精”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)為主，醫(yī)理、醫(yī)工、醫(yī)管結(jié)合，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)定位，形成了涵蓋碩士研究生、本科、專科和繼續(xù)教育的辦學(xué)格局。學(xué)校2000年開辦本科教育；2006年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2011年成為碩士學(xué)位授予單位；2012年成為國家第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校”；2013年通過教育部本科教學(xué)合格評估，牽頭成立的“四川養(yǎng)老與老年健康協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批四川省首批“2011計劃”項(xiàng)目；2017年以優(yōu)良成績成為省內(nèi)首家通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的高校；2017年獲批四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；2018年成為教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”建設(shè)院校、“四川省遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育試運(yùn)行機(jī)構(gòu)”；2019年成為四川省博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位，順利通過本科教學(xué)工作審核評估；2020年1門課程獲首批國家線下一流課程認(rèn)定；2021年臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)2個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。連續(xù)3年被省委省政府評為“先進(jìn)定點(diǎn)扶貧省直部門（單位）”，連續(xù)2年被省委教育工委評為“全省高校定點(diǎn)扶貧先進(jìn)單位”。學(xué)校現(xiàn)有新都、天回兩個校區(qū)，占地面積1200余畝，全日制在校生1.35萬人。有碩士研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個（碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、應(yīng)用心理、護(hù)理，碩士科學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、馬克思主義理論），新批審碩士研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個，本科專業(yè)23個，專科專業(yè)5個。有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺2個，教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育基地1個，四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個。有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個，四川省本科特色專業(yè)3個，四川省應(yīng)用示范專業(yè)4個，省級一流本科課程6門。有直屬二級教學(xué)單位14個，直屬附屬醫(yī)院1所、共建附屬醫(yī)院8所、非直屬附屬醫(yī)院17所，校外實(shí)踐教學(xué)基地128個。學(xué)校現(xiàn)有專任教師中高級職稱教師比例占51.89%，碩士、博士學(xué)位教師比例占75.17%。其中有四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、天府“*”等高層次優(yōu)秀人才及后備人選110余人次。榮獲全國醫(yī)德標(biāo)兵，四川省勞動模范、“五一”勞動獎?wù)隆⒔虒W(xué)名師、優(yōu)秀教師以及國家、省級行業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)個人30余人。學(xué)校已建成四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、四川省工程實(shí)驗(yàn)室、四川省哲社重點(diǎn)研究基地等省廳級重點(diǎn)科研平臺15個，組建省廳級高水平研究團(tuán)隊(duì)10個。2006年以來，獲得國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金立項(xiàng)135項(xiàng)。教師的學(xué)術(shù)論文在Cell等國