感謝四年級作文

作文一：感謝

我最要感謝的人就是閆老師。

閆老師是從我二年級起，教我到現在的班主任。也是第一次讓我在學校里學會自信的老師。

二年級時我很淘氣，不遵守紀律，還老愛搭下茬。正因為這樣，我沒有評上班干部。一天，閆老師讓我當美術課代表。我欣喜若狂，真想馬上就把這件事告訴爸爸媽媽。我靜下了一會兒，想出了閆老師讓我當的原因。那么一個小優點閆老師都看得見，真把我們這些小學生當成自己的孩子。有時閆老師對我們兇巴巴的，可那是讓我們幾個淘氣包逼出來的，閆老師平常也很和藹可親的。如今我見到了，我正想著，一個溫柔的聲音傳進我的耳朵。更讓我感動得要流淚：“希望你把紀律管好，下次評上小隊干部！”這一定是閆老師鼓勵我的話。我心里默默地想：閆老師這么信任我，我一定要把紀律管好，當個合格的美術課代表。

現在我四年級了，閆老師還是不斷地給我機會。比如：出板報、收作業……讓我培養了許多能力。現在我是中隊干事，我的進步都離不開閆老師的教育。

我真想大聲對閆老師說：“閆老師，謝謝您！”

作文二：感謝老師

我的老師是一個好老師，她關心所有的同學，十分熱愛班級，如果紀律有問題的同學，她會以最快的時間處理的有條不紊；如果學習有問題，她會很快在下課的時間輔導任何一個同學；如果衛生有問題，她會讓搞衛生的同學打掃得一塵不染，干干凈凈。

老師有時很溫柔，對同學們十分好。比如有時某一個同學牙掉了，擦出血了，摔壞了，老師會讓班長以最快的速度領那個同學去醫務室包扎傷口或進行處理。

老師不但溫柔，有時還很嚴厲。比如有時你在紀律上犯了錯誤，老師會告訴你、警告你，并細心的教你改正，而在學習上，老師會讓你把這道題改幾遍在我們班也是常有的事。

我要感謝老師，是老師及時告訴我們錯誤，并催促我們改正。有時我們考的很好，或最近自己周圍很干凈、紀律好，都會給予我們鼓勵。

老師也陪我們打掃教室，如幫助同學擦黑板（因為黑板很高，很多同學夠不著），涮拖布；有的時候還領我們一起去分擔區安排有幾個人撿哪一塊地方，老師干的分配的活動是最累的。

我要感謝老師為我們付出的一切！

作文三：感謝

小鳥要感謝大樹，給了他它一個溫暖的家;鮮花要感謝太陽，讓她五花綻放;小草要感謝大地;讓它走遍全天下;雨露要感謝陽光，讓它在陽光中閃閃發光。而我，要感謝的是我的母親。她雖然沒有明星那樣有名，但她的愛是偉大的。

為了我的學習，媽媽嘔心瀝血。在我成績下降時，媽媽幫我一起解決難題;在我取得好成績時，媽媽和我一起分享快樂;在我傷心時，媽媽給予我安慰;在我受傷時;媽媽給予我安慰。五年級時，我的成績一直排在班上二十名左右，而我也是愛理不理。媽媽這在一旁說：“你要努力學習，只有努力才會取得成功。像你這樣，一定不會考上好中學的。”聽了媽媽的話，我還是我行我素，心想：到六年級時，在努力也行啊!

終于，期末成績發下來了，出乎我的意料。老師發成績時，我看了一下前面的同學：太棒了!可我又沒有這個能力。又看了后面的：切!比我差多了。回到家后，媽媽語重心長的對我說：“這次考試成績不太理想，但是，你為什么沒有想過超過比你好的同學呢?”“她們太厲害了，我怕我沒有這個能力。”“你這樣想就錯了，你沒有能力，那她們為什么可以呢?這是她們的努力得來的。”媽媽的一番話，使我那不爭氣的眼淚流了下來，我低頭對媽媽說：“嗯，我會努力的。”

接下來的日子里，我加倍努力，終于取得老師，媽媽和同學的信任。媽媽的手一直在我失敗時給我指出一條明確的道路。

我原想要縷春風，媽媽卻給我整個春天;我原想要一朵花，媽媽卻給我整個花園;我原想要一點快樂，媽媽卻給我一個快樂的童年;我原想要一片樹葉，媽媽去給我一棵綠茵茵的大樹……如果給我一架愛的天枰，我永遠無法是它平衡，因為，母愛無價。母親，謝謝您!你辛苦了!

作文四：心存感激

童年對每個人來說都是無價之寶，我也不例外。在童年里給予我關懷和幫助的人都像細雨一樣滋潤我的心，更令我對他們充滿感激。

我要感激父母，感謝他們給予我生命，給予我無數的關愛，令我像幼苗一樣茁壯成長。我會用行動來感激他們。

我要感激學校，是它令我重溫家的溫暖。是它帶來了許許多多來自五湖四海的孩子們，令他們成為一個溫馨的大家庭，我會用行動來感激它。

我要感激老師，是他們把我領進了知識的大門，帶我在知識的海洋里遨游，是他們在我最無助的時候，幫助我，鼓勵我。我要以我優異的成績，來回報他們。

我要感激同學，是他們帶著我組成了一個家，是他們在我最需要幫助時，支持我，令我不再孤獨。

這無數無數的感激都是由內心而發，但是我會以實際行動來回報他們。

作文五：感謝老師

我剛來班里不久，一切事情還不了解。一進新班，一張張陌生的臉向我望來，我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個座位，我心里忐忑不安。

第一節是語文，老師讓我們背課文，我看著那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒有批評我，只是對我說：“沒事，多多練習就好了。”在別人看來，這句話沒有什么意義，可在我看來，卻是個極大的鼓勵。