我的家是一個由六名成員組成的大家庭。有修理能手外公、有家務行家外婆、有負責監管的姨媽、有“電腦家”媽媽、有業務專家爸爸，當然還有跳舞天使我。我們這個大家庭是一個團結和美的大家庭。
記得有一次，新年快到了。學校里要舉辦元旦聯歡會。老師要求我們五位中隊長分別準備幾個指定的節目。我被分配了夾彈珠這個游戲。老師告訴我們，要先做一個PPT讓同學們充分了解這個游戲的規則。這下可把難住了。我既不會做PPT，又沒有玩過夾彈珠這個游戲。
回到家后，我趕緊向我的“后援團”求救。他們聽后分別展開了行動。首先外公把游戲規則告訴了我：一分鐘內用筷子快速地將大碗里的彈珠夾起來，放入自己面前的空碗內。時間到后，誰夾的彈珠多，誰就勝利。這時已經打開電腦的媽媽讓我把剛才記下來的游戲規則交給她，以便于她幫我做PPT。外婆翻箱倒柜的從“老古董箱”里找出了彈珠。姨媽見了，跑進廚房，為我找出了幾雙筷子，讓我試試哪種筷子比較好用。爸爸見了對我說：“我和你一起試著玩一局吧！”于是，我們決定讓姨媽當裁判。正當我們興致勃勃開始玩時，PPT做好了。我跑過去一看，發現原來單調的白色紙張變成了海底世界�？赐旰�，我們全家都來到桌邊，興高采烈地玩起了夾彈珠的游戲。整個家充滿了歡樂的氣氛，濃濃的親情溫暖著我。
我愛這個團結和諧的大家庭。
這篇文章，作者介紹了自己的家庭，并沒有采用傳統對人物的描寫方法對人物一一進行描寫，而是用了一個全新的寫作角度，通過寫家人幫自己完成學習任務的故事，將每個人的特點鮮明的展現在讀者眼前。
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