2012年是山西省實(shí)施高中新課程改革后的第二年高考，考生使用的是多數(shù)省份考生都在使用的全國高考新課標(biāo)卷。為幫助廣大學(xué)生、老師準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向，專家、名師，逐一對各科目試題進(jìn)行了分析。

英語難度適中貼近生活

英語試卷(新課標(biāo))，繼承了前幾年的優(yōu)點(diǎn)，整體上出得比較好，題目不偏不怪，難度適中，材料豐富新穎，貼近生活，對高中英語教學(xué)有良好的導(dǎo)向作用。具體來說有幾個(gè)特點(diǎn)：

注重“雙基”能力考查，突出英語教學(xué)重點(diǎn)。這一點(diǎn)在單選題上表現(xiàn)尤為明顯。該部分涉及的知識點(diǎn)包括：冠詞(1)、連詞(2)、代詞(1)、形容詞(2)的比較等級和倍數(shù)表達(dá)法以及與動(dòng)詞(7)相關(guān)的時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、短語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、動(dòng)詞詞義辨析等，句法的考查包括名詞從句(1)、并列句以及狀語從句(以兩個(gè)連詞體現(xiàn))和一個(gè)情景交際的句子。從中我們可以看出，動(dòng)詞仍然是重中之重。基本詞匯的考查主要放在完形和閱讀材料上，試題中除了標(biāo)明的詞匯外基本沒有超綱詞匯。閱讀理解的選項(xiàng)設(shè)置也是以細(xì)節(jié)題為主，用最基本的閱讀技能scanning(尋讀)在文章中都可以找到相應(yīng)的答案。

符合學(xué)生認(rèn)知水平，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸。完形說的是身體語言的重要性，這個(gè)內(nèi)容在英語課本必修四冊上，老師們在講授這個(gè)模塊時(shí)一般都會(huì)補(bǔ)充一些跨文化知識，所以學(xué)生對這篇文章的理解應(yīng)該不會(huì)感到太難。因此，完形給我們的教學(xué)起到了一個(gè)良好的導(dǎo)向作用，今后應(yīng)該加深對課文的挖掘延伸以及對不同文化的理解，邀請學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與到材料的收集和展示中來，多關(guān)注不同文化背景下人們不同的思維方式以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)本質(zhì)，融知識性和生活化為一體。閱讀理解部分的四篇材料就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。A篇為應(yīng)用文，指出幾個(gè)可帶孩子去玩的博物館的特點(diǎn)。B篇D篇為說明文，分別介紹了一種可以帶我們找到非洲森林中蜂蜜的鳥和過度學(xué)習(xí)的好處。C篇為記敘文，作者講述了一次當(dāng)群眾演員的難忘經(jīng)歷。學(xué)生在閱讀完這四篇文章之后，不僅能用基本的閱讀技能完成題目的要求，而且也拓寬了知識面，了解了生活中普通人的故事，這就達(dá)到了我們學(xué)習(xí)語言的目的。

幫助學(xué)生解決問題，和實(shí)際生活有機(jī)接軌。七選五是一道新題型，主要考查學(xué)生的邏輯思維能力。這個(gè)小短篇的話題是孩子的健康：幾條減壓的建議。學(xué)生們只要把握文章脈絡(luò)，找準(zhǔn)關(guān)鍵信息提示，按思維邏輯排除干擾選項(xiàng)去做應(yīng)該沒有問題。

結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說。書面表達(dá)要求寫一份電子郵件，申請參加一個(gè)國際中學(xué)生組織在新加坡舉辦的夏令營活動(dòng)。屬于提綱性作文。對于這類作文，學(xué)生要做到按提綱先確定每段主題句，再運(yùn)用所學(xué)英語知識組織內(nèi)容，調(diào)動(dòng)英語中的典型句型，同時(shí)注意在句與句之間加上適當(dāng)?shù)倪B接詞使文章層次分明即可。