我的學(xué)校是高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園一年四季的景色都很迷人，你們隨我一起去觀看一下我的校園吧！
春天，我的校園里一片生機(jī)勃勃。走進(jìn)校園，你會(huì)看到光禿禿的柳樹(shù)吐出淡綠的嫩芽，那沒(méi)長(zhǎng)出葉子的小葉苞，毛茸茸的，就像綠色的小玉米；路邊的冬青樹(shù)也發(fā)芽了，像是一位胖墩墩的士兵在一動(dòng)不動(dòng)地站崗；迎面吹來(lái)的風(fēng)也是暖暖的，沒(méi)有一絲涼意；大雁等一些鳥(niǎo)兒也都從南方飛回來(lái)了，正在天空中嘰嘰喳喳地叫著，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，校園里一片淡黃色。道路兩旁的梧桐樹(shù)好像伸出兩只金色的大手，來(lái)為我們遮擋住耀眼的陽(yáng)光，讓我們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
秋天，校園里一片金黃色。雖然梧桐樹(shù)葉已經(jīng)落下，但松樹(shù)依然還在勇敢地挺立著，還穿著它那身墨綠色的“戰(zhàn)袍”，像將軍一樣站在那里；梧桐樹(shù)葉慢悠悠地飄落下來(lái)，好像鋪成了一條金色的小道。
冬天，校園里一片雪白。教學(xué)樓、小廣場(chǎng)等一些地方，都蓋上了一層厚厚的積雪。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在扔雪球……從同學(xué)們的表情可以看出，此時(shí)此刻他們的心情是多么愉快、興奮。
��！我的校園真美啊！它像一位母親一樣辛辛苦苦地把我們從一年級(jí)撫養(yǎng)到五年級(jí)，我愛(ài)我的校園。
這是一篇寫景的文章，小作者觀察細(xì)致入微，按照春夏秋冬的時(shí)間順序，描寫了校園的美麗景色。文中用了大量比喻、擬人的修辭手法，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪，把校園展現(xiàn)得美麗無(wú)比。
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