１２月７日，在教育部舉行的第六場教育規(guī)劃綱要實(shí)施５周年新聞發(fā)布會上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅連用了７個“首次”開場，“這５年，首次召開全口徑的全國教師工作會議，首次頒布全面部署各級各類教師隊伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，首次發(fā)布各級各類教師和校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，首次出臺專門指向鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的政策文件，首次實(shí)施全國統(tǒng)一的教師資格證書制度，首次實(shí)施統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，首次針對師德建設(shè)劃出紅線。”

教育規(guī)劃綱要中期評估教師隊伍專題評估報告顯示，近５年來，我國教師隊伍建設(shè)邁上新臺階，初步培養(yǎng)造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。截至２０１４年，中小學(xué)教師４０歲（不含）以下占５５．９９％，高校教師４５歲（不含）以下占７１．６５％，均比２０１０年有較大幅度提高，中青年教師已成為教師隊伍的主體。

關(guān)鍵詞：教師構(gòu)成

超半數(shù)中小學(xué)教師40歲以下

教師隊伍建設(shè)第三方評估組組長、北京師范大學(xué)教授石中英發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，２０１４年，全國各級各類普通學(xué)校專任教師１５０７．６７萬人，比２０１０年增加１０２．２２萬人。普通小學(xué)、初中、高中的生師比，分別從２０１０年的１７．７０∶１、１４．９８∶１、１５．９９∶１，下降到２０１４年的１６．７８∶１、１２．５７∶１、１４．４４∶１。教師群體中，中小學(xué)教師４０歲以下占５５．９９％，高校教師４５歲以下占７１．６５％，均比２０１０年有較大幅度提高，中青年教師成為主體。

“５年來，我國教師隊伍不斷壯大，青年教師人數(shù)增加，生師比進(jìn)一步下降，教師隊伍更顯活力。”石中英說。

估報告顯示，教師教育改革得到深化，基本形成了以師范院校為主、綜合大學(xué)共同參與的教師培養(yǎng)新格局。２００７年實(shí)施師范生免費(fèi)教育以來，６所部屬師范大學(xué)共招收８．７萬多名免費(fèi)師范生，落實(shí)５．３萬多名免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教。

在高校教師和職業(yè)教育教師隊伍方面，實(shí)施以“*獎勵計劃”的高校高層次人才計劃，形成了一批高水平創(chuàng)新團(tuán)隊。截至２０１４年，全國高校共聘任“*”２２５１人。高校引進(jìn)２１６４名“*”專家，占引進(jìn)創(chuàng)新人才總數(shù)的６１．９％。在職業(yè)教育師資方面，教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度得到９１％的校長和教師的認(rèn)可。２０１１?２０１４年，２６個省份投入８．１１億元，支持６６４４所中、高職院校聘請兼職教師６萬多人。

■北京探索

八成教東方紅本科學(xué)歷

北京教育科學(xué)研究院完成的一項《北京市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與分析報告》顯示，目前北京市小學(xué)教師隊伍女教師占８０％以上，平均年齡為３６．２歲；８０％以上的教師為本科學(xué)歷，在教師專業(yè)的一致性方面，音樂、體育、美術(shù)學(xué)科的一致性最高，都在７０％以上，也就是說這幾個學(xué)科的教師超過七成都是科班出身。

調(diào)查結(jié)果顯示，目前北京市小學(xué)教師的教齡１５年以上的比例在４０％以上，擁有２０至２５年教齡的教師占２２．７％；而教師的職稱，小學(xué)高級及以上的教師占到了一半。從專業(yè)發(fā)展階段教師的自評來看，認(rèn)為處于熟練階段的比例最高，占３３．７％，其次是勝任階段，占３２．９％，第三是適應(yīng)階段，占２１．３％；認(rèn)為處于專家階段的最低，占０．７％。

以朝陽區(qū)為例，今年共新招６７２名新教師。與往年相比，今年的新教師呈現(xiàn)學(xué)歷高、專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，其中博士研究生、碩士研究生占３０．６％。