【1】中小學生守則行為規范觀后感

“課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發言。課間活動有秩序。”這是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學生日常行為規范的第11條。

這句話讓我讀后大有感觸。結合生活實際想想，我平時是一個內向不愛發言的學生，平時提問題就更少了，上課時手總感覺有千斤重，總怎么也舉不起來，唉!可是上課認真聽講我可是夠專注的，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯。

可是我從來沒有打斷別人的發言，總是認真聽講，別人說過的話我都能記住。可見也不打人，不亂跑，不不欺負弱小，就是發言不好不積極。

人不是十全十美的，人不免總還是有錯的，錯也沒關系，可是即錯又不問這可就完了!只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。”

郭老師抄給我們的句子或短文都

是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發言，改掉以前的壞毛病，加油!

【2】中小學生守則行為規范觀后感

前幾天，老師在班上給我們讀了《小學生日常行為規范》的20條，并且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。

這又讓我知道了《小學生日常行為規范》的第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。少了小學生日常規范可不行呀!希望每個學生都能做到這20條規定。你能做到嗎?

回到家里，我把小學生日常行為規范20條又讀了一遍，因為這是我們學生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學生日常行為規范》在學校中，還有一次，我們班的兩名女學生看見了數學張老師，并沒有向老師問好，而是兩人一齊跑得遠遠的，事后，老師當眾批評了她們倆，要她們說了說為什么見了老師不主動問好，使她們知道了自己的錯誤。

看完《小學生日常行為規范》后我知道了，我不能再像以前一調皮依賴自己的爸爸媽媽，我們要尊敬長輩，見到到老師應該要敬禮，早上說“老師早上好”下午說“老師您辛苦了”放學時說“老師再見”。我們不能在課間跑跳、打鬧這會影響學校紀律，每天要佩戴好紅禮巾或校揮，上課時要專心致志的聽課，多舉手，不講話，尊敬老師的講課。我要改變以前的不好習慣，做一個尊敬老師、遵守學校的日常行為規范的好學生。

【3】中小學生守則行為規范觀后感

今天的“開學第一課”重溫新《中小學生守則》、加強學生安全教育、習慣教育等。各班班主任結合新《中小學生守則》內容，特別就新增加的黨史國情、開創性思維、關注科學新領域、防溺水、遠離毒品、勤儉節約、愛護環境、節約資源、低碳生活等內容與學生一道進行學習，要求學生把個人的成長與國家的成長牢牢地聯系在一起，做與時俱進的小學生;切實加強安全教育，著重就春季傳染病預防、飲食衛生安全、防溺水、防交通事故開展教育，進一步增強了學生“防患于未然”的安全意識，提高了學生自我防范能力和危險情況下的自救能力;全面強調學生行為習慣養成教育，主要針對學生學習習慣、生活習慣、衛生習慣等進行培訓教育，要求學生做一個德、智、體、美、勞全面發展的“陽光少年”。

“開學第一課”的開展，有效培養了學生的人生觀和世界觀，強化了學生的安全意識，優化了學生行為習慣，為打造陽光校園奠定了堅實的基礎。