在鎮黨委的統一組織下，本人參加了對鄉鎮黨建工作的遠程教育學習。在*鄉網格化管理平臺，聽取了該鎮網格化管理的設計理念和操作規程，而后閱覽了該鄉在黨建工作方面積累的各項資料。

　　通過遠程教育學習，我深刻地認識到*鄉在基層黨建工作中能立足實際、大膽創新、培育特色。他們的黨建亮點值得我們認真學習、深入思考和廣泛借鑒。具體說來，他們的亮點主要體現在以下幾個方面：

　　一、立足實際，大膽創新。

　　學習是創新的基礎，創新是學習的升華。大河鄉在學習借鑒外地成功經驗的基礎上，結合本鄉農牧民進城居住的人數劇增、牧業點相對較遠、居住分散的實際，為做好牧區群眾，特別是定居區農牧民群眾的教育、管理和服務工作，創造性地出臺了網格化管理、組團式服務、片村戶聯系的新模式，從而實現了對全鄉干部群眾管理的新突破。該鄉網格化管理模式下，干部撲下身子干事的多了，偷奸耍滑的少了;干部距離群眾近了，離家離單位遠了;為群眾干實事的多了，躲在辦公室閉門造車的少了……。有效拉近了干群關系，黨員干部成為了農牧民群眾的貼心人，基層黨組織的戰斗堡壘作用日趨明顯，基層黨組織的根基日益堅固。

　　二、全面發展、特色鮮明

　　明花鄉在黨建工作中，突出的亮點有以下幾個方面。

　　1、在基層組織建設年活動中，該鄉組織保障有力、責任落實到位、人員分工明確，切實將黨建工作作為頭等大事去抓。

　　2、該鄉在堅持全面發展的前提下，精心培育典型，充分發揮典型的激勵和示范帶動作用，從而推進基層黨建工作上臺階，迎合了縣委 “固本強基”的黨建思路，為整體推進基層黨組織建設提供了有效載體，為提高基層黨組織工作水平提供了有力抓手。

　　3、做好各項工作資料的收集。特別是在“聯村聯戶、為民富民”行動中，以開展的各項活動為載體，做好了“雙聯”工作。工作資料從目錄到內容共29份，很詳實地記載了“雙聯”行動中各項活動的開展情況。

　　本次遠程教育學習，我們開闊了眼界，增長了見識，同時，對基層黨建工作有了全新的認識，為我們今后做好黨建工作提供了寶貴經驗。根據我鎮的實際情況，就如何做好黨建工作，談談自己膚淺的看法。

　　目前，我鎮在黨建工作方面的實際情況有以下幾個方面一是隊伍基數相對龐大分散，組織生活流于形式。二是黨建工作缺乏創新，黨員隊伍缺乏活力。三是黨員隊伍的建設松懈，隊伍素質有待提高。四是村級組織建設還需加強，發展的根基仍需夯實。五是人員配備相對不足，任務不明確，責任落實不到位。針對以上不足，我認為我鎮黨建工作要從以下幾個方面去做：

　　一、抓好黨委自身建設，強化“主角”作用 。要把加強學習作為推動工作有效開展的重要手段，通過學習不斷提高分管領導的創新能力，探索并出臺符合我鎮實際，以黨建工作為中心，輻射帶動其他各項工作的宏觀頂層設計方案。

　　二、抓好主題學習教育活動，提升整體素質 。要以“創先爭優”“聯村聯戶”“效能風暴”行動為契機，在全鎮各黨組織和全體黨員中開展形式多樣的活動，從而推動科學發展、促進社會和諧，達到服務群眾、強基固本的目的。

　　三、抓好村級組織建設，進一步夯實發展根基。首先要全面加強黨組織書記隊伍建設，可以通過培訓、組織出外參觀學習等形式提高了他們的政治理論素質，增強發展意識。建議半年對村黨總支書記考核一次，按照年度目標，分項考核落實獎懲，提高他們抓班子、帶隊伍，促發展的積極性主動性和創造性。其次是有效利用遠程教育網、信息資源共享站點，采取上黨課、觀看紅色電影、學習先進事跡、愛國主義演講等多種形式，不斷深化對黨員干部的教育與管理。最后是建立基層組織建設工作激勵機制，進一步激發農牧村黨員干部工作的積極性主動性和創造性。

　　四、抓好黨員隊伍建設，提升黨員整體素質。以村委會為陣地，有效利用遠程教育系統，深化黨員電教工作，把提高農村黨員素質作為一項長期性的工作任務抓牢抓實。另外，要創新黨員教育管理新模式，積極創新黨員教育管理載體，通過開展豐富多彩活動，增強隊伍活力，激發黨員的自豪感，使黨員的先鋒模范作用最大化。

　　五、加強人員配備，明確工作職責，嚴格落實責任，建立有效的干部考評和獎懲細則。對在具體工作中慵懶散漫、推諉扯皮的干部給予處罰，對工作責任心強，目標任務取得顯著成效的干部予以獎勵。