王伯祥心得體會

最近，根據(jù)開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局和央子教管辦的安排，我認真學習了王伯祥同志先進事跡，結(jié)合自己在當前一階段學習實踐科學發(fā)展觀的一些感悟，談幾點體會。

一、深刻領(lǐng)會先模人物的精神實質(zhì)

王伯祥同志是新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學習的榜樣。在他們身上集中反映了共產(chǎn)黨人科學發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代精神，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識，對于教育引導(dǎo)黨員干部自覺踐行科學發(fā)展觀，進一步提升貫徹落實科學觀的能力和水平具有重要意義。向王伯祥同志學習，就是要學習他忠誠使命、顧全大局的崇高境界，像他那樣忠于黨、忠于人民，講政治、講大局、講黨性，堅定理想信念，勇當先鋒模范，永葆共產(chǎn)黨人先進性;學習他們牢記宗旨、一心為民的高尚品質(zhì)，像他那樣，牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，時刻把群眾冷暖安危掛在心上，懷著對人民群眾的深厚感情，努力為群眾辦實事、做好事、解難事;學習他埋頭苦干、無私奉獻的敬業(yè)精神，像他那樣，對事業(yè)、對工作高度負責，恪盡職守，真抓實干，吃苦在前，享受在后，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績;學習他不怕苦難、頑強拼搏的堅強意志，像他那樣，勇于承擔急難險重任務(wù)，關(guān)鍵時刻豁得出來、沖得上去，始終保持昂揚向上的斗志和銳意進取的精神。做為一名教師，首先要扎實搞好學習，深刻把握理解先進事跡和精神內(nèi)涵，認真撰寫高質(zhì)量學習心得，深入交流座談，形成學習先進、趕超先進的良好氛圍。其次要對照先進查找不足，要結(jié)合召開班子民主生活會、組織生活會等形式，以王伯祥同志先進事跡為標尺，深入開展分析檢查，查找不足，分析原因，達成共識，制定措施，緊密聯(lián)系工作實際和思想實際，牢固樹立科學發(fā)展理念，認真謀劃科學發(fā)展思路，著力提高個人科學發(fā)展能力。

二、對照先進查找自身存在的不足和問題

通過學習王伯祥同志先進事跡，對照科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合自己的思想、工作、作風方面的實際情況，個人還存一些不足。

一是理論聯(lián)系實際不夠密切。存在就理論談理論的問題，沒有自覺地用科學發(fā)展觀的理論解決實際問題。

二是服務(wù)科學發(fā)展的能力不夠強。如何運用科學發(fā)展觀的理論指導(dǎo)實踐，解決教育教學工作中自身的突出問題，還做的不夠，尤其是創(chuàng)新性開展工作的地方還有很多欠缺。宗旨意識仍不牢固，全心全意為人民、為教師、為學生服務(wù)的水平有欠缺。

三是具體工作不夠深入，聯(lián)系教師不夠緊密。聽匯報情況多，實地調(diào)研較少。對同志布置工作多，思想溝通交流少，在工作的安排上，有時過于具體，制約了同志們主觀能動性的發(fā)揮。

三、以先模人物為標桿，不斷改進工作、提升素質(zhì)

在下步工作中，我決心以先模人物為指導(dǎo)，認真解決四方面的問題：

一是解決思想認識問題。要深刻認識科學發(fā)展的第一要義是發(fā)展的深刻內(nèi)涵。明確發(fā)展是體，科學是魂。大發(fā)展應(yīng)有盡有，小發(fā)展你無我有，不發(fā)展一無所有。大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展只有困難。

二是解決思想方式問題。要發(fā)展就要創(chuàng)新。機遇向現(xiàn)實轉(zhuǎn)化的程度，取決于思想解放的程度。解放思想沒有邊界，只有新的境界。面臨新情況、新問題、新矛盾，必須創(chuàng)新工作思路，用改革的方法，趟出新路子。只有想得到，才能做到到;若是想不到，肯定做不到。先干不爭論，先試不討論，先做不評價，干成自有論。看不準不動手，看準了不松手，干不成不放手。

三是解決精神狀態(tài)問題。要敢于工作上的跨越，而實現(xiàn)跨越，工作前進一小步，自己必須邁開一大步。只有以好于他人的工作質(zhì)量，快于他人的工作進度，優(yōu)于他人的組織機構(gòu)，強于他人的工作后勁，多于他人的工作活力，才能實現(xiàn)超越目標。工作上的跨越，源于干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮勇爭先的銳氣。激情是向上的車輪，是萌發(fā)創(chuàng)新的沖動，是矢志追求卓越的動力之源。激情能喚起責任、創(chuàng)造奇跡、鑄就偉業(yè)。“天行健，君子以自強不息”，干工作，在很大程度上就是比精神、比氣魄、比激情。干工作，就是要急、要搶、要爭。急的是責任、效率;爭的是一個個工作項目和一項項有利政策;搶的是機遇、時間和速度。

四是解決工作作風問題。工作要少一些空談，多一些實干，“天上十只云雀，不如手中一只麻雀”。對工作要親歷親為，少一些對教師的安排，多一些直接操作;少一些模棱兩可，多一些明確思路;少一些安排部署，多一些現(xiàn)場督辦，努力營造只有工作壓力，沒有人際關(guān)系壓力的工作局面，努力激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、旺盛熱情和執(zhí)著癡情。

王伯祥心得體會

一、學習他們的崇高精神

王伯祥同志是新時期黨員干部的優(yōu)秀代表，他的事跡生動地詮釋了共產(chǎn)黨人的先進性。通過深入學習，我深刻認識到，向他學習就是要學習致力發(fā)展的強烈意識，一心為民的崇高品格，腳踏實地的優(yōu)良作風，清正廉潔的高尚情操。

首先，堅持第一要務(wù)，服務(wù)發(fā)展，致力發(fā)展。王伯祥同志堅持以發(fā)展為先、以發(fā)展為大。王伯祥同志創(chuàng)造性地領(lǐng)導(dǎo)了壽光的蔬菜生產(chǎn)、壽北開發(fā)及工業(yè)項目的升級改造，創(chuàng)建了全國聞名、江北最大的蔬菜批發(fā)市場，為壽光經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。向王伯祥同志學習，就是要像他們那樣，求真務(wù)實抓發(fā)展，開拓創(chuàng)新求突破，當好致力發(fā)展的帶頭人。

其次，堅持黨的宗旨，心系群眾，為民造福。王伯祥同志始終把心思全放在工作中、放在群眾上，心里始終裝著、想著群眾。工作中，他們舍小家、顧大家，戰(zhàn)斗在第一線，不畏艱險、身先士卒。時時處處以黨和人民的事業(yè)為重，一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干成事，勤奮刻苦，無私無畏，以實際行動踐行了“三個代表”重要思想，體現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風貌和時代風范。向王伯祥同志學習，就是要像他們那樣，思群眾所想，辦群眾所盼，急群眾所需，一心一意為群眾，當好為民造福的帶頭人。

再次，堅持實事求是，腳踏實地，開創(chuàng)局面。王伯祥同志始終都能從實際出發(fā)，確定發(fā)展方向，明確工作重點，制定工作措施，并對每一件事情、每一項工作，都能直面困難和問題，腳踏實地、全神貫注抓落實。向王伯祥同志學習，就是要像他們那樣，堅持實事求是，腳踏實地，當好開創(chuàng)局面的帶頭人。

最后，堅持立黨為公，清正廉潔，樹好形象。王伯祥同志從不利用手中的權(quán)力謀私利，真正做到了一身正氣，兩袖清風。向王伯祥同志學習，就是要像他們那樣，清正廉潔，嚴于律已，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，做讓組織信任、人民放心的好干部，當樹好形象的帶頭人。

對照王伯祥同志的事跡，認識到自己在工作生活中的問題與不足，主要有以下幾方面：

1、學習的主動性不強，方法不佳，心態(tài)不正，存在急用、實用、浮躁思想。對目前工作有用的知識則多學、深學，對工作無用的則少學、淺學，突出表現(xiàn)在對政治理論學習重視不夠。缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際問題的能力，導(dǎo)致政治敏銳性和洞察力不強，不善于從政治的高度來觀察、分析問題，對事物的認識不清、不深、不全，帶有盲目性。

2、思想較保守，進取心不夠強。有時思路不夠清晰，工作積極性、主動性不高，推一推動一動，校長安排了就做，不安排不做，不去主動的認識問題，解決問題，工作質(zhì)量和工作效率低下。

3、創(chuàng)新意識不強，工作主動性不夠。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，習慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，局限于主要領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。在具體工作中，就如何結(jié)合分管科室實際開拓創(chuàng)新、搞出特色上沒有自己的工作思路，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，還不能用全新的思維和方式去開創(chuàng)新的工作局面。有時存在應(yīng)付過關(guān)想法，導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果。

為了更好的落實學習，我在以后工作中，將在以下方面努力。我將牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，圍繞發(fā)展大局，認真做好本職工作。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，把"立黨為公、執(zhí)政為民"落實到實際行動中去;二是樹立教師形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高協(xié)調(diào)能力、落實能力;我將進一步解放思想，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進分管工作上新水平。一是提高工作標準，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業(yè)奉獻;二是刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發(fā)展方向，更好地找準工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創(chuàng)工作新局面;三是要立足于學校班子關(guān)注的工作重點進行思考和謀劃，當好校長的助手，當好學生的老師，認真研究和解決一些重點、難點問題，維護班子團結(jié)，增強班子合力。

王伯祥心得體會

近日，崔學選、王伯祥兩位先進典型的先進事跡在濰坊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)廣大黨員干部中引起強烈反響。紛紛表示要以崔學選、王伯祥為榜樣，認真學習他們忠誠于黨、真摯為民、苦干實干的精神，進一步堅定信心，積極作為，以實際行動深入落實科學發(fā)展觀。

濰坊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)要求全體黨員干部在學習實踐活動分析檢查階段，根據(jù)上級要求開展對照檢查，與崔學選、王伯祥的先進事跡為標尺查看不足結(jié)合起來，開展“三個一”活動。一是開展一次集中討論活動。各部門、各單位充分利用每周二、四晚上的集中學習時間，組織廣大黨員干部認真學習崔學選、王伯祥的先進事跡，并結(jié)合自己的本職工作就如何學習、弘揚崔學選同志的先進事跡開展大討論，對照榜樣認真查找不足，明確整改方向，推動工作開展。二是撰寫一篇學習心得體會。每名黨員干部在集體學習的基礎(chǔ)上，還充分自學時間認真思考、深入剖析，談感想、話體會，把學習所感所想與實際工作相結(jié)合，撰寫出了有思想、有深度、有見地的心得體會，經(jīng)濟區(qū)黨工委學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評選出一二三等獎，并在開發(fā)區(qū)門戶網(wǎng)站上予以刊登，營造了濃厚的“向先進學習、抓工作落實”的學習氛圍。三是開展一次“四查四看四樹”活動，一查黨性觀念，看是否像崔學選、王伯祥那樣具有較高的思想覺悟，樹立關(guān)鍵時刻豁得出來、沖得上去的大局意識;二查思想品質(zhì)，看是否像崔學選、王伯祥那樣具有強烈的愛民情懷，樹立一心為民、無私奉獻的宗旨意識;三查工作作風，看是否像崔學選、王伯祥那樣具有滿腔的工作熱情，樹立生命不息、奮斗不止的敬業(yè)意識;四查工作業(yè)績，看是否像崔學選、王伯祥那樣具有一流的工作成績，樹立攻堅克難、事爭一流的爭先意識。通過對照，廣大黨員干部認清了自身差距，找準了存在問題，共查擺問題153個，提出意見建議72條。