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2019年2月12日至13日，學校舉辦了“改革創新、奮發有為”大討論黨支部書記集中培訓。開班儀式由黨委書記張俊龍作動員輔導，還邀請了省市場監管局副局長李志強教授解讀《省委十一屆六次、七次全會和省委經濟工作會議精神》；山西大學原黨委副書記鮑善冰教授解讀《改革開放40周年講話精神》和《中國共產黨支部工作條例（試行）》。集中觀看了《*在山西》專題片。培訓內容豐富全面，既有理論剖析，又有業務指導，對開展好大討論具有很強的指導作用。

這次在全省廣大黨員干部群眾中開展“改革創新，奮發有為”大討論，是省委高舉新時代改革開放旗幟，審時度勢作出的一項重要決定，具有極其重要的現實意義。重點聚焦在破除僵化保守、破除因循守舊、破除封閉狹隘、破除資源依賴、破除隨遇而安、破除慵懶散漫六個方面。通過學習討論，我增強了主動學習的意識，進一步明確了工作思路。

一、加強學習

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務。這樣的性質宗旨和使命任務，決定了中國共產黨人在學習上更加自覺、要求更高。否則，就不能承擔起先鋒隊的稱號，就不能很好地為人民服務，就會在斗爭中被淘汰。

面對當前新形勢，對我們的學習又提出了新的緊迫要求。說，我們黨提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。2015年底，在中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上的講話中，他又對政治局同志的學習專門提出具體要求。2017年，中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，還是強調“基礎在學”。

就黨員來說，學習什么內容，不能僅憑個人需要。缺什么補什么，是根據組織需要、崗位需要和個人需要確定的，首先是組織需要，其次是崗位需要，最后才是個人需要。開展“改革創新、奮發有為”大討論，要以上率下、率先垂范，我首先要通過學習不斷完善自我，做好榜樣。

二、勇于實踐

實踐需要實干。我們在日常評價一個黨員是不是合格黨員，同樣不是看怎么說，重要的是看怎么做，這就需要實干。當前，推進“四個全面”戰略布局、貫徹五大發展理念，特別是隨著改革進入“深水區”，我們面臨一系列新問題、新矛盾、新任務，“不會干”的問題突顯出來。在工作中我們雖然也有干好的愿望，但不懂規律、不摸門道、不講方法的問題也比較突出得存在著。這就是要求領導干部在會干、善干上下功夫。這是黨員干部建功立業的橋和船。開展“改革創新、奮發有為”大討論，為我們部署了任務，明確了方法，就是要聚焦“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，精準發力，對標對表，真正抓實抓好抓出成效。

三、開拓創新

嶄新的事業要有創新的思路。黨的十八大報告要求全黨要牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。這個“四自”能力不是一般意義上的能力，是一種創新的能力。

當前，面對新形勢新任務新情況，在的系列講話中，貫穿始終的一個精神就是創新。他認為，只有堅持創新、敢于創新、善于創新，才能增強科學性、預見性，才能贏得主動、贏得優勢、贏得未來。他說，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落后，創新慢了也要落后。黨的十八屆五中全會提出了五大新發展理念，創新發展是五大發展理念之首，而且創新貫穿于其他四大發展理念之中，貫穿于“四個全面”戰略布局始終。

創新就要尊重科學、敬畏規律。任何新生事物都有其內在規律，關鍵是如何準確把握。創新要有激情，保持干事創業、開拓進取的精氣神。*以普通黨員身份參加所在的中辦機關黨委直屬黨支部的組織生活會時說：“工作既要沉穩、嚴謹，又要有激情，在完成基本布置的同時，對于屬于自覺性、創造性的工作，必須發揮積極主動性去做好。”沒有激情，就談不上創新。共產黨員建功立業，就應有立潮頭、唱大風、創偉業的激情。

四、敢于擔當

“擔當”二字，對每一名黨員來說都是沉甸甸的。我們常說，天下興亡，匹夫有責。共產黨人的擔當，需要決心意志、智慧膽識，還要承擔風險，有吃虧奉獻，甚至犧牲的精神。敢于擔當，是領導干部基本的政治品格和素質要求。如果只想當官、不想擔當，不僅是對黨和人民事業不負責任的態度，而且這個官也很難當好。在與中央黨校縣委書記研修班學員座談時，*同志強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力。要意氣風發、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。黨員在工作中遇到觀念、利益的考驗是現實的、嚴峻的。但黨員就是黨員，就要自覺地把黨和人民的利益放在第一位，就要講黨性、講原則，就要有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在這方面不能打折扣，更不能與組織講價錢。建功立業做合格黨員，就要站在黨和國家建設大局上想問題看問題，自覺地把所在地方、所在部門、所分管方面的工作放到全黨全國全校的大局中來考量、放在實現黨的奮斗目標的大局中來考量，一切工作服從大局、服務大局，與大局銜接起來、統一起來，而不能把所在部門、所分管方面的利益與全局利益、長遠利益對立起來、割裂開來。

學習、實踐、創新、擔當四個要素，是有機統一、不可分割的整體。其中，學習是基礎，實踐是途徑，創新是要求，擔當是覺悟。通過這次培訓，我感受到身上壓力和責任重大，作為一名黨員干部，我一定會全面落實學校要求，活學活用，勤于學習勇于創新，敢于綻放。

2篇

2月12日至13日，我參加了學校舉辦的“改革創新、奮發有為”大討論黨支部書記集中培訓班。聆聽了校黨委張俊龍書記的開班動員輔導，山西大學原黨委副書記鮑善冰教授和省市場監管局副局長李志強教授分別作了解讀*在慶祝改革開放40周年大會上的講話精神、《中國共產黨支部工作條例（試行）》和《在“兩轉”基礎上全面拓展高質量轉型發展新局面??省委十一屆六次、七次、經濟工作會議精神解讀》的專題報告，觀看了專題片《*在山西》，并參加了分組討論。培訓班深刻闡述了省委在全省廣大黨員干部群眾中開展“改革創新、奮發有為”大討論的重要意義，指出了學校大討論的重點。

2018年12月18日，*在《慶祝改革開放40周年大會上的講話》中強調：改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展*的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。改革開放40年的光輝歷程、取得的偉大成就和寶貴經驗提醒我們，只有不斷改革才能持續發展，只有不斷改革，才能逐漸縮小差距，只有不斷改革，才能實現中華民族的偉大復興。*強調：思想不解放，我們就很難看清各種利益固化的癥結所在，很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創造性的改革舉措。解放思想就要堅決破除等、靠、要等一切不合時宜的思想觀念，主動尋找解決問題的辦法，善于用創新思維謀劃工作。改革開放40年來，解放思想是貫穿始終的一條主線。40年的實踐啟示我們，創新是改革開放的生命、是引領發展的第一動力、是建設現代化經濟體系的戰略支撐、是民族進步的靈魂。改革創新需要廣大黨員具有敢于擔當的意識、主動擔當的勇氣、能夠擔當的信心、善于擔當的能力和積極擔當的行動，堅持高起點、高標準、高質量，在拼搏進取、追求卓越中展現忠誠擔當，做好分內應當做的事，承擔好應當承擔的義務，完成好應當完成的任務，做好應當做好的工作，才能促進發展，實現最初目標。

“改革創新、奮發有為”大討論是山西省委面對新時代新要求，審時度勢作出的重大部署，是山西改革開放再出發的莊嚴宣示，非常必要、正當其時。開展好“改革創新、奮發有為”大討論，是學在慶祝改革開放40周年大會上重要講話精神的關鍵舉措，是貫徹落實省委十一屆六次、七次全會和省委經濟工作會議精神的現實需要，是推動黨建工作提質增效和學校振興發展的具體行動。這次大討論對學校現在以及將來的建設與發展都將產生深遠而重要的意義。

大討論是一場思想覺醒、革故鼎新的學習實踐，是一場求真務實、拓展新局的學習實踐，是一場守住底線、勇攀高峰的學習實踐。聆聽了張書記的動員講話和兩位專家教授的政策講解，我們更加堅定了勇立潮頭、銳意開拓、爭先進位的信心和力量。

一是要圍繞省委和校黨委作出的一系列重大決策部署，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，認真組織開展好大討論活動并將活動不斷引向深入，進一步打開思想解放大門，從大討論中學思路、找措施、改作風，激發出改革創新的新動能，激發出奮發有為的精氣神，以大討論新成效推動全面從嚴治黨向縱深發展，推動學校各項工作再上新臺階。

二是切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，按照校黨委部署，深入對照“六個著力”“六個堅持”，以更加精準的問題導向，更加昂揚的奮斗姿態，把握關鍵環節，扎扎實實開展好大討論活動，結合實際對標先進找差距、補短板、抓落實、求實效，在改革中擔當，在創新中作為，確保高標準、高質量完成大討論各項工作任務，進而帶動學校改革發展穩定和黨的建設各項工作，實現“六個新突破”。

三是突出問題導向，按照大討論總體要求，深入查擺自身工作中存在的突出問題，聚焦薄弱環節，做好規定動作，創優自選動作，把搞好大討論與做好自身工作統一起來，提升精神狀態、工作標準和本領能力，擔當干事、激情干事、開拓干事，以大討論的成效帶動各項工作高標準完成，進一步夯實基層組織黨建工作基礎。

四是要鞏固提升、創新奮斗，始終堅持抓好成果轉化運用，持續推動高水平學習討論成果轉化為全體黨員干部群眾積極投身高質量發展的行動，充分運用大討論成果，形成一批務實管用、可復制推廣的制度機制，以行動和成效把大討論落細落實，為建設特色鮮明的高水平研究教學型醫科大學而努力奮斗。