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治國必先治黨，治黨務必從嚴，要完成中華民族偉大復興的目標，必須全面治黨。讀《全面從嚴治黨面對面》這本書，作為一名黨員教師，我最有感觸的是第四章《補足精神之鈣??如何堅定理想信念》。

理想信念猶如精神之鈣，共產黨人的鋼筋鐵骨就是靠精神之鈣鑄就的，共產黨人有了堅定的理想信念，就能經受血與火的考驗，抵觸名和利的誘惑，矢志不渝的朝著目標前進，今天中國共產黨人要完成國家富強，民族振興，人民幸福的崇高事業，更要堅守馬克思主義信仰，堅定共產主義遠大理想，堅持*，熔鑄勇往直前的精神之魂。

在紅軍長征過程中，革命的理想高于天，這一氣吞山河的革命壯舉，感天動地的英雄史詩，引起世人關注和研究，在跨越25000里的漫漫征途上，紅軍戰士衣不御寒，食不果腹，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，歷經千辛萬苦，創造了難以想象的人間奇跡。長征就是一次理想信念的偉大遠征，筑起了一座不朽的精神豐碑。

理想信念是一個政黨的行動引領和精神支柱。只有堅定了理想信念，中國共產黨才從一個勝利走向另一個勝利。堅定理想信念，就是不忘共產黨人的初心。黨的十八屆六中全會通過的《準則》，把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務，要求全黨同志必須把對馬克思主義的信仰，對*和共產主義的信念作為畢生追求，堅定對*的道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，這充分體現了我們黨堅持不忘初心、繼續前進的政治清醒，體現了我們黨守護共產黨人政治靈魂的高度自覺。

作為一名黨員教師，同樣需要補足精神之鈣，堅定自己的教育理想信念，克己奉公，廉潔自律，堅決遵守教育制度，加強師德師風建設，不搞有償家教，嚴格執行教育規范。

堅定對教育理想的追求，不混跡于普通教師，堅決抵制渾渾噩噩、隨波逐流式的工作態度。加強教育教學研究，加強對學生個體的研究。在當今信息高度發展、科技快速發展的新時代，教育也遇到了前所未有的挑戰，學生不再任老師擺布，他們有思想、有個性，怎樣做受學生歡迎的老師，需要我們不斷去研究。去年我參加了全國二級心理咨詢師考試，獲得證書，今年參加并通過了蘇州市初級家庭教育指導師的培訓。研究教學內容、研究教育對象是我們教師終生的課題，我作為黨員教師，更應該率先垂范，以身作則。

當今的世界要想發展，必須靠教育，中國是人口大國，教育才能興國，所以作為黨員教師，我們必須要堅定教育的理想信念，堅守教育崗位，為培養新時代的學生，作出自己應有的努力。如今，教師的作為也正在經受著人民的考驗和監督，我們黨員教師更要身清氣正，把握好教育的方向，為建辦人民滿意的學校、成為人民滿意的教師而努力。堅定理想信念離不開各方面知識的支撐和涵養，當今世界正處于信息時代，各種知識更新很快、層出不窮，我作為黨員、副校長，更要結合工作需要來學習新知識，努力使自己真正成為行家里手，在學習教育教學知識的同時，更要廣泛學習經濟、政治、文化、社會生態文明以及哲學、歷史、法律、科技、國防等各方面知識，提高戰略思維，歷史思維，辯證思維，創新思維，底線思維，法治思維能力，提高領導能力專業化水平。

離開現實，談學習，談理想信念，最終只會讓學習和理想信念，空仍為空臺。空談誤國，實干興邦，說的就是反對學習和工作中的空對空。作為黨員教師，我更要做一個實干型的教師，以身作則，以自己過硬的專業水平和學習能力，來影響和帶動普通教師走向明天。

教師的人格魅力會影響一個班級的學生，甚至是一代人，所以黨員教師更要堅定教育的理想信念，劈波斬浪、一路向前，走向勝利的彼岸！

2篇

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了*關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名教室領導老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方法都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造優良的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，教室領導務實的工作作風，對整個教室的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把教室領導的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。作為教室領導，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。教室是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為教室領導，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。教室領導工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

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“黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起;從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起”，*視嚴肅黨內政治生活為“全面從嚴治黨的基礎”。剛剛閉幕的黨的十八屆六中全會制定了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，正是要燒旺黨內政治生活的大熔爐，筑牢從嚴治黨的政治根基。

開展嚴肅認真的黨內政治生活，是我們黨的優良傳統和政治優勢。毛澤東在1929年的古田會議上，就提出了“使黨員的思想和黨內的生活都政治化，科學化”的命題。延安整風時期，南方局機關的一次黨小組活動中，某部門的主要負責同志是大革命時期入黨的老黨員，聽報告時總愛坐在門口的藤椅上蹺起二郎腿。周恩來批評道：“你在專心聽報告嗎?……黨齡越長越要自覺遵守紀律啊!”正是在這樣的傳承與堅守中，黨內政治生活的大熔爐，讓一代又一代共產黨人淬火成鋼。

有什么樣的黨內政治生活，就有什么樣的創造力、凝聚力、戰斗力。馬克思主義理論，有著強大的指導能力;政治紀律與政治規矩，產生管用的約束能力;民主集中制等制度，保障科學的決策能力;批評與自我批評，激發有效的凈化能力;走好群眾路線，培育非凡的感召能力……這一切，造就了創造中國奇跡的政黨能力、國家能力，書寫于以“小米加步槍”打敗“飛機坦克加大炮”的革命中，書寫于在一張白紙上“畫最新最美的圖畫”的建設中，書寫于從“開除球籍”的邊緣大踏步趕上世界的改革中，書寫于決勝全面小康、邁向民族復興的偉大進軍中。

黨內政治生活的爐子，如果長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，就煉不出鋼來。從踐行群眾路線，到推進“兩學一做”學習教育，黨的十八大以來，黨內政治生活氣象一新。然而也要看到，一些地方黨內政治生活仍失之于寬、松、軟，讓大熔爐變成了“冷灶臺”。比如，黨內政治生活中，是非問題不開口，話到嘴邊留半句，遇到矛盾繞著走。又比如，部分黨組織對黨員疏于管理教育，導致一些黨員想來就來、想走就走，想說什么就說什么、想干什么就干什么。前段時間播出的專題片《永遠在路上》中，落馬者面對鏡頭剖析自己信念動搖、紀律松弛的問題，警示我們黨內政治生活必須常抓常嚴，防止政治灰塵和微生物污染、侵蝕黨的肌體。

鄧小平曾經如此總結，“我們還有一個傳統，就是有一套健全的黨的生活制度。”嚴肅黨內政治生活，很重要的一條就是建章立制、強化監督。從《中國共產黨問責條例》，到廉潔自律準則、紀律處分條例、巡視工作條例，再到此次的黨內政治生活若干準則、黨內監督條例……近4年來，中央已經出臺或修訂黨內法規50多部，超過現行150多部中央黨內法規的1/3。制度“籠子”一再扎緊，必將讓黨內政治生活更有政治性、時代性、原則性、戰斗性。

許多海外觀察人士都曾提出一個問題：為何沒有“反對黨”監督，中國共產黨也能自我、不斷壯大?一個重要的秘密，就在于中國共產黨能夠通過嚴肅認真的黨內政治生活，自覺發現和解決問題。當此之時，改革進入攻堅期，發展進入深水區，需要“啃硬骨頭”“涉險灘”;黨的建設也面臨許多挑戰，“四種危險”“四大考驗”都將長期存在。商品交換原則、個人利益最大化想法，難免會滲透到黨內生活中;社會上的所謂人脈關系、庸俗交往，也難免會投射向黨內政治生活。在這樣的情況下，尤需我們嚴肅黨內政治生活，把黨治國理政的執政基礎從內部筑實筑牢;尤需我們增強“四個意識”，讓黨更加團結統一、堅強有力，始終成為*的堅強領導核心。

新的偉大斗爭在展開，新的偉大事業在召喚。以嚴肅的黨內政治生活，燒旺爐子、筑牢基礎、去除雜質，我們黨就一定能不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，引領中華民族走向偉大復興。