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為了推動青年大學生群體深入學習宣傳貫徹*和黨的十九大精神，讓創新發展思想融入大學生學習生活，激發創新活力，3月7日晚，商學院第一期青馬班在S1-411會議室組織學習“青馬班公開課”第一課??把創新發展主動權牢牢把握在自己手中，作為本期青馬班的開班課程。此次學習活動由學生會副*劉嘉鑫主持，黨總支副書記曾觀紅、團總支書記李忠芳和41名青馬班學員參與了本次學習。

在開班儀式上，曾觀紅強調，大學生要摒棄青年官的思想，加強作風建設，提高服務意識。作為青馬班學員，作為團學干部，更要強化自身的理論修養，積極參與實踐活動。不斷提高自身政治素養，在日常工作中注重創新，加強各部門之間的組織協調能力。

青馬班成員集體觀看學習了公開課視頻后，李忠芳首先做了學習體會分享。她提到，當代中國人所擁有的民族自豪感都是依靠中國如今的經濟、科技所支撐，源自于中國數代人的辛勤努力，作為青年大學生，作為團學干部，同學們更要勇于擔當，共同為中華民族的偉大復興而不斷學習進步，發展創新。

學員們就本次學習內容展開了積極的討論。團學干部們一致認為，時不我待，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來，一個團隊失去了創新就等同于失去靈魂。由此劉嘉鑫呼吁，同學們應嚴格要求自己，弘揚時代精神，共筑青年夢想。

通過此次學習，讓團學干部們認識到創新驅動戰略發展的重要性，勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

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2019年3月7日（星期四）晚19:30，我們廣州醫科大學組織了學院“青馬”學員集體觀看青馬公開課第一課，即首期燈塔學習會，此次活動的主題是“把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中”。此次燈塔學習會分為三個環節，分別是點亮燈塔、燈塔之光、揚帆遠航。視頻中，嘉賓們或引經據典，強調堅持底線思維對把握創新發展主動權的重要性；或敘說具體事例，詮釋自主創新的深刻內涵；或發表聲情并茂的演講，揭示當代青年的使命，呼吁眾人助力創新。

我也有幸觀看了這一課，因此，我對創新的重要性有了更深刻的認識。

對我們的國家而言，“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發展的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。創新有利于迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距；有利于化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；有利于提高科技創新能力，建設創新型國家，“重大創新科技成果是國之重器要牢牢掌握在自己手中”。

對企業而言，“在激烈的競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”。隨著市場競爭的加劇，能否創新已成為企業成敗的關鍵，唯有不斷創新，才能在競爭中處于主動，立于不敗之地，許多企業之所以失敗，就是因為他們未能真正做到這一點。創新是一個企業生存和發展的靈魂。在視頻中，以格力企業為例，格力在2000年時曾派人員去日本交流，想購買以企業的技術，因其是該企業的核心技術不買被拒。于是，格力堅持走上了自主創新的道路，自主研發屬于格力的核心技術，更讓大家明白“讓世界愛上中國造”不僅僅是格力的一句廣告詞，也是他們對“從中國制造到中國創造”的保證。創新可以給企業帶來無盡的活力和美好的前景。

對當代大學生而言，大學生創新不僅僅是其個人的創新，這對學校和國家同樣有著重要的意義。創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的思想和崇高的精神境界為基礎的。“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。”大學生是未來的創新人才，是國家的重要資源，大學生創新擁有著無限的可能。

有的人害怕改變，甚至拒接改變，有的人在掩耳盜鈴，沉溺于現狀，但是，正如視頻中華南理工大學的王郅強教授所說：“只有變是唯一的不變”，若不能改變，不會創新，就會被時代的洪流所淘汰。所以，我們作為新時代的大學生有責任學會創新，給自己，也給國家一個美好的前景。

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為深化“青年馬克思主義者培養工程”建設，豐富完善“省-校-院”青年馬克思主義者培養體系，探索“青馬”學員各級聯動培養的新舉措、新機制。廣東省各高校統一組織收看“青馬公開課”第一課 。我校國際關系學院青馬班成員于3月7日19:30在教學樓D105收看并集體學習了“青馬公開課”第一課 ??“燈塔學習會”。此次的開班第一課由駱澤深老師及蘇銜老師主持開展。

“燈塔學習會”以“把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中”為主題。視頻圍繞創新發展主題，用三個部分??點亮燈塔，燈塔之光，揚帆遠航來層進式的探討了創新發展理念及青年學生的擔當。無論是格力工程師周丹的創新研發經歷，還是華工教授的創新研究工作都無不體現出新時代創新發展的重要性。指出在創新發展過程中我們要強調堅持底線思維及把握創新發展主動權。來自中大和華工優秀的學生代表的聲情并茂的演講，展示當代青年有著不可推卸的使命，呼吁廣大青年積極培養創新思維，提升創新能力。

觀看完視頻后，同學們就我國科技創新事業發展等問題進行了深刻的思考，隨后進行了熱烈的討論并發表了自己對本課學習過后的心得體會。對于本課學習后的三個問題，同學們也都給出了各自不同的見解。對于我國創新事業捷報頻傳，鐘祥林同學認為科技創新的捷報標志著中華民族崛起之路的良好開端，中國能夠減輕對于外國技術的依賴，提高了國家安全。當談到我國為什么要實施創新驅動發展戰略堅持走*自主創新道路時，湯穎怡同學認為要把創新發展主動權牢牢掌握在自己手里。只有這樣，我國才能在國際科技舞臺上堅持獨立自主，一枝獨秀。最后在關于我們青年如何在國家創新驅動發展戰略中砥礪成才這一關系到自身實踐的問題上，陳小冰同學談到我們應該就像視頻里的嘉賓所說的那樣，首先我們需要“在學言學”，充分利用大學的寶貴時光和學校良好的資源。其次，我們要主動地去嘗試、去鍛煉，包括積極參與各種創新創業比賽，在比賽中增強創新意識、提高創新能力、培養堅韌的意志。

經過學習，同學們對新時代下創新發展理念有了更深一步的認識，有利于提高其自身創新意識，培養創新思維。整堂課在積極主動的學習氛圍展開并圓滿結束。