高考結束后的個人內心的感想感悟

每年的六月七號和八號是高三學生和家長們最緊張的日子，因為一年一度的高考就定于這兩天。全國上下都在關注這件事，身為教師的我自然不能置身事外，今年也有幸和學生們一起參加了高考。只不過我們的身份不同，他們是考試者，而我卻是監考人員。

高考結束后的個人內心的感想感悟

緊張而又忙碌的兩天時間很快就過去了，回顧這幾天的監考歷程，心里卻有著許多的感慨。

應該感到欣喜的是：如今社會各界對高考越來越重視了，每年的高考時間里所有可以為高考讓步的活動基本上都主動讓步回避了，能夠幫助孩子們正常參加考試的措施卻增加了許多，凡此種種都在為孩子們更好地參加高考創造有利的條件。

另外，高考新增加的一些更加人*化的規定也幫助參考學生解除了后顧之憂，使他們能夠在臨場考試中更好的發揮。如：考試期間允許學生去廁所、監考老師在監考的過程中要求使用溫馨的語言、監考教師在監考過程中要盡量做到不影響考生的考試、還有考場的設置安排也盡量考慮學生的方便等等。一切的一切都在表明每個參與高考的人或單位都在努力為高考學生正常考試盡自己的最大努力。

不過，面對越來越好的高考條件，我的心中卻產生了一絲的疑慮，這疑慮就來源于在監考過程中遇到的一些難以處理的問題。

大家知道，高考監考是由兩位老師同時擔任，而且按今年的規定這兩位老師要遵守“一前一后，一站一坐，一動一靜”的監考原則。在前面的監考教師一般來說是坐在講臺上面的，那么后面的監考教師就只能是站在那里了，一站就是兩個或兩個半小時，那么站在后面的老師難免就要稍微移動一下，否則也是很難支持的。可是，這一移動就遭到了學生的反對，說是影響了他的考試，于是老師們只好采納學生的建議，站在那里不動，可不動也不是不行的，又有學生反對說是老師站在他的背后也影響了他們的發揮。面對學生的如此要求，監考的老師只能苦笑了，因為他們都不知道該怎么辦才好。

監考了一天之后，又有家長來電話反映情況了：說監考教師太過嚴肅，影響了他家孩子的考試情緒。說實話，監考前有關領導一再要求教師們在監考時態度要和藹可親，每個老師也是盡量做到了。可惜的是高考非比尋常，在領導們一次次的提出絕不允許出差錯之后、在幾千高考學生和家長的眼睛的注視下、在如此大的重托和精神壓力之下，要想監考教師還能像平時一樣做到笑容滿面確實是不容易的，沒有身臨其境的人是根本無法體驗高考監考人員的心情的。可以說其緊張擔心的的程度一點都不比學生差，整場考試中所付出的精神損耗也不比學生小，很多監考教師在臨考前一天晚上就無法入睡了。因為每個參考學生只要對自己負責就可以了，而監考老師卻要在整場考試中對全場的學生負責，他們要及時地、迅速地、最小影響地處理許多考試中的突發事件，保*考試的正常進行，這其中的難度有多大就可想而知了。其實，身為教師又怎么可能不想為學生們提供自己最優質的服務呢?遺憾的是：這時的學生是否也想過體諒一下教師的心情呢?

而面對學生們的這些嚴格要求，再反觀學生們自己在考試中的表現呢?不尊重監考教師的有之、打瞌睡的有之、違反考試規定的有之、拒絕配合監考教師口令而自行其是的也有之。

公平的說，參加考試的絕大多數考生還是表現很不錯的，他們自始至終認真負責的完成了全程考試，向家長、向學校、向社會交上了一份讓人滿意的答卷。可是看到在考試中出現的種種現象，監考結束之后我還是忍不住在想：如今我們對學生們的保護是不是多了點?對學生的品德教育是不是少了點?對學生們的行為養成教育是不是忽視了點?過分的關注分數而忽略其他方面培養的后果是：學生極端的自私自我，很少考慮和體諒他人的感受，唯我獨尊卻又缺乏對他人、對社會應該有的責任心。

確實，高考不比往常，它關系到一個人的前途和命運，人在這樣的情況之下情緒發生失控或者行為異于平日也是可以理解的，可正因為這樣它也是對學生綜合素質的一次測試，難道我們的教師和家長在關注學生考試成績的同時，不該關注一下學生的其他方面的表現嗎?

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的高考送走了一批又一批功成名就的學子，正所謂“十年窗下無人問，一朝成名天下知。”但同時也帶給了無數學子兩行清淚，所謂“郁孤臺下清*水，中間多少學子淚。”高考結束后，總是幾家歡喜幾家憂，千*萬馬過獨木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十數年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來，可是韶華易逝，又有多少個明年經得起蹉跎?總不能吊死在這棵彎脖樹上吧，一年的等待，帶來的仍是一個未知數，值得嗎?因此我們學會了隱忍，學會了沉默，學會了打掉牙往肚里咽，也學會了虛偽，學會了附勢，學會了隨波逐流，放棄了一些我們當初所謂的原則，因為那里有我們的“終極目標”。不敢輕易去描繪未來，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見底的恐懼。