高中愛國主義國防教育的心得體會(huì)

國防意識(shí)是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。

戰(zhàn)斗精神是國防意識(shí)的最高表現(xiàn)形式。

戰(zhàn)斗精神是軍隊(duì)特有的一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)特征，是軍人素質(zhì)和覺悟的集中展示.戰(zhàn)斗精神對(duì)全民國防意識(shí)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向功能。

長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，淡化國防意識(shí)。

在維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，應(yīng)加大國防教育力度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”，不斷增強(qiáng)關(guān)心國防的責(zé)任感和使命感，形成全社會(huì)參與國防建設(shè)的良好氛圍，為培育戰(zhàn)斗精神提供有力的支撐。

軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的培育，則應(yīng)重點(diǎn)圍繞愛國奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信念、敢打必勝等核心內(nèi)容，鍛造高技術(shù)條件下軍人過硬的戰(zhàn)斗氣質(zhì)，使全社會(huì)學(xué)有榜樣，推動(dòng)全民國防意識(shí)的提高。

世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。

充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要　　當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。

但是各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢(shì)力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。

在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。

在綜合國力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國的前進(jìn)。

作為培養(yǎng)*接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識(shí)，從小樹立青少年報(bào)效祖國的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任.加強(qiáng)國防教育，提高青少年的國防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。

它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。

國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。

國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。

無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。

在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國防教育，是*的一項(xiàng)英明決策。

國家興亡，匹夫有責(zé)。

我們必須在完成科學(xué)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動(dòng)，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作!　　一．強(qiáng)化信息時(shí)代的大國防觀　　信息時(shí)代的全民大國防觀念，是信息時(shí)代的軍事斗爭和國家的防衛(wèi)任務(wù)、防衛(wèi)意義、防衛(wèi)方式以及相應(yīng)的防衛(wèi)特點(diǎn)在人們腦海中的綜合能動(dòng)反映。

從一定意義上講，國防觀念的精神作用，在有些特定的時(shí)候、場合，比國防建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)潛力、科技潛力等物質(zhì)的因素顯得更為重要，沒有牢固的大國防觀，就沒有經(jīng)濟(jì)潛力、科技潛力的有效轉(zhuǎn)化，國防現(xiàn)代化就只能是一句空談。

因此，把大國防觀看成是團(tuán)結(jié)各族人民、捍衛(wèi)民族利益的向心劑，引領(lǐng)人民克服艱難險(xiǎn)阻，自覺關(guān)心和加強(qiáng)國防建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)毫不為過。

大國防觀涵蓋了軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等諸多方面，較之傳統(tǒng)的國防觀，無論是從內(nèi)涵還是從外延上都有了極大的擴(kuò)展。

海洋國防觀、太空國防觀、網(wǎng)絡(luò)國防觀之類的新概念層出不窮，既生動(dòng)又豐富，這就為我們的軍事新聞宣傳提供了廣闊的想象空間和源源不斷的題材。

*同志指出：只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進(jìn)行，作為公民的終身教育來抓。

黨的十四大、十五大都提出要抓好全民國防教育。

這是*在國際風(fēng)云復(fù)雜多變、國內(nèi)改革開放的新形勢(shì)下，為保證國家的長治久安而提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

作為輿論引導(dǎo)重要喉舌的軍事新聞宣傳理應(yīng)在這上面做足做好做夠文章。

二．保持和平時(shí)期的全民憂患意識(shí)　　生于憂患，死于安樂，是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。

只有保持足夠的憂患意識(shí)，看到面臨的種種威脅，才可能有勵(lì)精圖治、奮發(fā)向上的勇氣和決心。

軍事新聞?lì)I(lǐng)域充滿了血與火、光榮與恥辱，是進(jìn)行憂患意識(shí)教育最理想的媒體平臺(tái)。

為了讓憂患意識(shí)能深入人心，軍事新聞宣傳不僅要注重對(duì)當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢(shì)的分析，而且要更加注重對(duì)可能出現(xiàn)的危機(jī)的預(yù)警報(bào)道，哪怕是真實(shí)的情況在眼前看來并不那么危險(xiǎn)。

輿論的危機(jī)報(bào)道對(duì)于調(diào)動(dòng)群眾的警惕性有百利而無一害。

相反，盲目樂觀，只看到自己強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，不思自身的不足和未來的艱難，只求眼前過得去，不求長遠(yuǎn)過得硬，最終只會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的危機(jī)。

以有關(guān)軍事技術(shù)發(fā)展的報(bào)道為例，在以往的軍事新聞宣傳中，較多的是以我軍的現(xiàn)有裝備與解放戰(zhàn)爭乃至其之前時(shí)期的裝備相比。

這樣比，雖然有利于發(fā)揚(yáng)我軍的光榮傳統(tǒng)，樹立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目樂觀的情緒。

因此，在宣傳報(bào)道中也要在一定程度上注意與先進(jìn)的外軍相比，以認(rèn)識(shí)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

三．加強(qiáng)全民國防教育　　堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)國防教育工作，營造支持國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設(shè)，推動(dòng)國防教育發(fā)展創(chuàng)新，建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行工作機(jī)制，深入開展以居安思危、關(guān)注國防為主要內(nèi)容的國家安全形勢(shì)教育，宣傳國防建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)廣大群眾的國防觀念和憂患意識(shí)。

著眼促進(jìn)國家的改革發(fā)展穩(wěn)定，深入開展以熱愛祖國、振興中華為主要內(nèi)容的愛國主義教育，強(qiáng)化國家認(rèn)同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務(wù)全面建設(shè)小康社會(huì)。

充分利用“全民國防教育日”的有利時(shí)機(jī)認(rèn)真開展宣傳教育活動(dòng)，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻(xiàn)身國防的積極性，增強(qiáng)全體公民的國防意識(shí)，　　現(xiàn)階段我們迫切需要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)的必然：國防教育是對(duì)公民進(jìn)行以愛國主義的國防意識(shí)和國防知識(shí)的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護(hù)國家利益，履行各項(xiàng)國防義務(wù)。

國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識(shí)和民族危機(jī)感的教育，是*精神文明的一個(gè)重要方面，對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

我們必須要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。

國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。

未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。

今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅(jiān)力量。

因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切和重要

總之，在新世紀(jì)初葉，可以預(yù)見，只要我們高度重視對(duì)大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)就一定能夠得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，我們的國家就一定能從容應(yīng)付可能發(fā)生的各種意外情況，從而確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。

要把我國發(fā)展成經(jīng)濟(jì)、國防實(shí)力雄厚，能夠?qū)κ澜缡聞?wù)擁有決定性發(fā)言權(quán)，具有抑制戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的全球性強(qiáng)國。