今天下午放學鈴聲響了，我們班今天值日的同學都去了棋類訓練班下棋了。我自告奮勇和幾個同學在教室打掃衛生。
首先，我們把椅子放在桌子上。大家分工合作，我被分到打掃第4小組。為了把這個小組掃得更干凈，我從第一個座位開始，一直在努力地掃地。掃到第五個座位的時候，我忽然看到第二個座位又有許多碎小的垃圾。“剛剛才掃的垃圾為什么會跑到哪里呢？”我自言自語地說：“壞家伙為什么會跑那么遠？看我怎么收拾你。”于是，我拿著掃把和垃圾鏟來到第二個座位，小心翼翼地把垃圾掃到了垃圾鏟里。這一次，垃圾就像溫順的小狗似的全都走進垃圾鏟里了！
看著其他同學都把地面打掃得干干凈凈，我們心里感到非常快樂。
這篇文章小作者為我們描寫了自己值日的一件事情，敘事詳細。本文能夠綜合運用動作描寫，心理描寫，神態描寫等描寫手法，使文章語言具體，生動形象，真是不錯！
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